مناطق فن‌آوری و انتقال تکنولوژی در دانشگاههای کشور ایجاد شود
تاریخ انتشار: ۱۲ اردیبهشت ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۳۱۴۷۱۳۶
معاون وزیر علوم با بیان اینکه زیرساخت‌های فیزیکی و فکری نهادهای دانشگاهی و پارک علم و فناوری باید شکل بگیرد، گفت: مناطق فن‌آوری، مناطق انتقال تکنولوژی و دفاتر کارآفرینی را باید در دانشگاهها ایجاد کنیم.
به گزارش خبرگزاری تسنیم از اهواز، خسرو پیری ظهر امروز در آئین افتتاح ساختمان پارک علم و فناوری خوزستان با اشاره به اینکه در حال حاضر توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی دنیا در یک مسیر جدید شکل می‌گیرد، اظهار داشت: در این مسیر نهادهایی قرار دارند که ماموریت‌های خود را در جهت توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی انجام می‌دهند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: نهادهای دانشگاهی و نهادهای جدید پارک علم و فناوری از جمله نهادهای موثر در اجرای ماموریت‌های توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور هستند بنابراین ضروری است که نهادها متناسب با نیازهای امروز کشور ماموریت‌های خود را انجام دهند البته فن‌آوری و نوآوری نهادها بدون حمایت سیستم اجرایی کشور به‌وجود نمی‌آید.
معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: با توجه به وظایف وزارت علوم در مورد سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی، نظارت و ارزیابی نهادهای دانشگاهی و پارک علم و فناوری نقاط قوت و ضعف‌ها بررسی شد و نتیجه آن تدوین یک برنامه راهبردی مطابق با نیازها و مزیت‌های منطقه‌ای است.
وی با بیان اینکه زیرساخت‌های فیزیکی و فکری نهادهای دانشگاهی و پارک علم و فناوری باید شکل بگیرد، عنوان کرد: مجموعه استان و همچنین دستگاه‌های اجرایی باید در مقوله اساسی فرهنک نوآوری و فن‌آوری شرکت کنند به‌دلیل اینکه استقرار تفکر فرهنگ نوآوری و فن‌آوری اهمیت دارد.
پیری با بیان اینکه پارک علم و فن‌آوری نهادی است که خروجی دانشگاه باید ورودی آن باشد، بیان کرد: مناطق فن‌آوری، مناطق انتقال تکنولوژی و دفاتر کارآفرینی را باید در دانشگاهها ایجاد کنیم که دانشگاهها فعالیت‌های خود را براساس نیازهای موجود تدوین کند.
انتهای پیام/
R41468/P41362/S6,57/CT11منبع: تسنیم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۳۱۴۷۱۳۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
کسب رتبه ۱۴ دانشگاه مازندران در بخش آموزش در میان دانشگاههای کشور
به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مازندران، دکتر رحمت عباسنژاد سرستی، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران در آیین گرامیداشت مقام معلم و تجلیل از استادان نمونه دانشگاه مازندران، ضمن اعلام برنامه های دهه سرآمدی آموزش بر اساس روزشمار ابلاغ شده، گفت: با همکاری دفتر نمایندگی نهاد مقام معظم رهبری، دفتر هم اندیشی اساتید، ستاد توانمندسازی استادان، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه، مدیریت روابط بین الملل و نیز برخی از دانشکده ها، برنامه هایی در راستای طرح تحول آموزش عالی از ۸ تا ۱۸ اردیبهشت اجرایی خواهند شد.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران به برخی از محور‌های برنامه های دهه سرآمدی آموزش اشاره کرد و گفت: محور‌های مذکور عبارتند از دانشگاه آینده با رویکرد ایرانی- اسلامی؛ کیفیت پویایی تدریس؛ پیادهسازی آمایش آموزش عالی؛ تقویت فرهنگ شاگردپروری؛ آموزش و اخلاق حرفهای؛ راهبرد خانوادهمحوری در دانشگاه؛ نقش فناوریهای نوین آموزشی در کارآمدی آموزش عالی؛ توسعه هوشمند دیپلماسی علمی و بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در حوزه آموزش؛ آموزش‌های سرآمد در حوزه‌های علمی و فناوری پیشران و علوم پایه؛ و حمایت خیرین از توسعه آموزش به محوریت بنیاد حامیان دانشگاه.
معاون آموزشی دانشگاه مازندران در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ارتقای عملکرد آموزش دانشگاه مازندران در نظام رتبه‌بندی ISC در بین دانشگاهها گفت: مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) هرساله براساس شاخص های آموزشی، پژوهشی، فناوری و نوآوری، بین المللی سازی، اثرگذاری اقتصادی، خدمات اجتماعی، زیرساخت و تسهیلات به رتبه بندی دانشگاههای کشور مبادرت می ورزد.
او گفت: ملاکهای ارزیابی دانشگاهها در بخش آموزش نیز شاخصهایی، چون هرم هیأت علمی، کیفیت دانشجویان ورودی، نوآوری در آموزش، مهارت افزایی در آموزش، بازنگری و تدوین برنامه های درسی، نسبت دانشجو به استاد و اشتغال دانش آموختگان هستند.
دکتر عباسنژاد در ادامه افزود: در نظام رتبه بندی ISC در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸، رتبه دانشگاه در بخش آموزش، ۴۴ بوده و در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به ۳۴ ارتقا یافته است. اما رتبه آموزشی دانشگاه مازندران در میان ۱۱۱ دانشگاه ارزیابی شده کشور در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با جهش بسیار جالب توجه، به رتبه ۱۴ رسید که به این ترتیب دانشگاه مازندران با پشت سر گذاشتن دانشگاه های مهم، در کنار دانشگاه های برتر از نظر شاخص های آموزشی قرار گرفت.
معاون آموزشی دانشگاه ابراز امیدواری کرد: با همت و پشتکار استادان، مدیران و یاوران علمی، شاهد ارتقای رتبه دانشگاه در این زمینه در سالهای پیشرو باشیم.
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟