Web Analytics Made Easy - Statcounter

به گزارش خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از اصفهان، فخرالدین احمدی دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش در مراسم تجلیل از معلمان نمونه استان اصفهان که امروز دوازدههم اردیبهشت‌ماه برگزار شد، اظهار کرد: مسائل آموزش و پرورش نیازمند گفتمان ملی است و اگر بخواهیم شغل معلمی جایگاه مناسب خود را داشته باشد، باید به این گفتمان بپردازیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: اگر مقام معظم رهبری می‌فرمایند که هزینه کردن در آموزش و پروش نوعی سرمایه‌گذاری است و دو چندان ارزش افزوده به دنبال دارد و اگر اقتصاددانان بر سرمایه‌گذاری در امر آموزش و پروش تأکید می‌کنند، حاکی از اهمیت و لزوم گفتمان‌سازی ملی است.دانش آشتیانی ادامه داد: اگر بخواهیم که آموزش و پرورش در یک مسیر درست حرکت کند، باید پژوهش را بر آموزش غلبه دهیم و در یک کلام باید کاری کنیم تا تربیت و پرورش اصل و اساس قرار گیرد.وی اضافه کرد: بر اساس مطالعات صورت گرفته، اگر هدف آموزش و پروش تنها تعلیم متون درسی باشد، تا چند سال آینده باید مدارس برچیده شود، چون امروزه تکنولوژی نیز از عهده این کار برمی‌آید؛ در صورتی که مهم‌ترین هدف و مأموریت مدارس، بحث تربیت و پرورش بوده و خوشبختانه در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز به خوبی به این مسئله اشاره شده است.وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه با بسیاری از طرح‌های پیشنهادی همکاران موافق بوده و در نظر دارم که از آنها در برنامه‌های خود استفاده کنم، افزود: یکی از مهم‌ترین مسائل در امر آموزش و پرورش، به روز کردن محتواهای آموزشی و مشارکت معلمان در تدوین برنامه‌ها است.وی گفت: رویکرد کلی من این است که سهم بیشتری برای جایگاه معلم در ساختارها در نظر بگیرم، معلم باید با دیدگاه‌ها و تفکرات خود در تصمیمات آموزش و پروش از خرد تا کلان مشارکت داشته و دارای اختیار و آزادی عمل باشد تا با بهره‌گیری از فکر و خلاقیت بتواند تربیت را در مدرسه جاری سازد و اینجاست که اهمیت غلبه پژوهش بر امر آموزش آشکار می‌شود.دانش آشتیانی خاطرنشان کرد: غلبه پژوهش بر آموزش برای این است که بتوانیم یک انسان کارآمد به جامعه تحویل دهیم و لازمه کارآمدی، کسب مهارت در مدرسه است. من بارها گفته‌ام که آموزش را باید از تربیت و تفکر جدا کرد. اگر بخواهیم فرزندانی متفکر داشته باشیم، باید در تمامی اوقاتی که دانش‌آموزان در مدرسه به سر می‌برند، آنها را به تفکر واداریم.وی بیان کرد: من در مسابقات بین‌المللی قرآن نوجوانان در خصوص شیوه تربیتی قرآن اظهار کردم که این شیوه الگوی مناسبی برای آموزش و تربیت است. شیوه تربیتی قرآن مثل طرح سؤال که در ماجرای احتجاجات حضرت ابراهیم در خصوص یکتاپرستی منعکس شده است، قصه‌گویی که انسان را به تفکر وا می‌دارد، مهارت کار تیمی و گفت‌و‌گو، از شیوه‌های صحیح تربیتی و آموزشی محسوب می‌شود.وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: یکی از شیوه‌های آموزشی غلط که از آن استفاده می‌کنیم، ایجاد رقابت است که باعث می‌شود فرزندان‌مان از ابتدا با شیوه‌ای نادرست آموزش دیده و تربیت شوند. معلمان باید به دانش‌آموزان یاد دهند که چگونه در حال رقابت رفتار صحیح از خود بروز دهند. این امر باعث می‌شود تا در آینده و در صحنه‌های مهم‌تر نیز رقابت صحیحی داشته باشند و از تهمت، دروغ و خدعه بپرهیزند.وی ادامه داد: باید رقابت صحیح را به فررندان‌مان یاد دهیم که اگر دانش‌آموزی خواست نامزد شورای مدرسه شود،ابتدا لازم است خودش و برنامه‌هایش، مشکلات مهم مدرسه و راه حل رفع آن‌ها را معرفی کند.دانش آشتیانی خطاب به معلمان گفت: شما بزرگواران باید به کودکان آموزش دهید که شیوه رقابت، تخریب کردن نیست و اگر در دوران دانش‌آموزی این را به فرزندان آموزش دهیم، در بزرگسالی و در صحنه‌های مهم رقابتی نیز یاد می‌گیرند که اگر در این مسیر از دروغ، خدعه و فریب استفاده کنند، راه به جایی نمی‌برند.وی تصریح کرد: اگر بخواهیم کشور در مسیر توسعه قدم بردارد، باید اخلاق را در مدرسه بنیان‌گذاری کنیم، زیرا معتقدیم معلمی شغل انبیاست، پس باید شیوه صحیح اخلاق را به فرزندان آموزش دهیم.

منبع: ایکنا

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iqna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایکنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۳۱۵۲۶۳۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

اقدامات تربیتی و آموزشی برخی معلمان از جنس چندین نسل قبل است/اجرای ۱۶ طرح عفاف و حجاب در مدارس

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: وقتی در فضای مدرسه اقدامات معلمان را می‌بینیم درمی‌یابیم که اقدامات تربیتی و آموزشی برخی معلمان از جنس چندین نسل قبل است.

به گزارش ایسنا، حجت الاسلام پورثانی در رویداد دختر ایران که رویدادی برای روایتگری پیشرفت‌های ایران است گفت: دانش آموزان ما سال‌ها از ما جلوتر هستند. وقتی در فضای مدرسه اقدامات معلمان را می‌بینیم در می‌یابیم که اقدامات تربیتی و آموزشی برخی معلمان از جنس چندین نسل قبل است.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: امروز وقتی در مدرسه حاضر می‌شویم می‌بینیم که فضای دانش‌آموزان فضایی است که سال‌ها با ما متفاوت است. دانش آموز می‌بیند معلمش اصلاً صحبت‌هایش را درک نمی‌کند و او را بی‌جا قضاوت می‌کند.

حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه قطعا اثرپذیری دختران از مادران زیاد است؛ گفت: دختری که امروز یار و یاوری ندارد و کسی به او اهمیت نمی‌دهد، دختری که امروز در جنگ روایت‌ها چندان بر سر سفره روایت‌های ما و مدرسه نمی نشیند طبیعی است که پای روایت دشمنان ایران بنشیند.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: وقتی چنین دانش آموزی فضایی هم برای تخلیه هیجاناتش ندارد در هنگام بروز حوادث و اعتراضات، برای تخلیه هیجان خود به خیابان می‌آید و به شبیه سازی آنچه که در ذهن خود پرورش داده بود اقدام می‌کند. در سال ۱۴۰۱ من معاون پرورشی در شهر مشهد بودم؛ در آن زمان می‌دیدم که دختر ما زیست مشترکی با مشاوران و مدیران و معلمانش نداشته و مشاور و معلم او هم نتوانسته بودند درکی از زیست دختر دانش آموزش داشته باشند.

 وی با طرح این سوال که امروز کدام معلم و مشاور است که یک ساعت با دانش آموز صحبت کند و حرف‌هایش را بشنود گفت: ما باید اردوهایی برگزار کنیم که اگر دختران در اردوگاهی حضور پیدا می‌کنند بدون حضور نامحرم و بدون حجاب باشند تا علاوه بر سپری کردن اوقات فراغت، تماما به گفتگو بپردازند.

معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه دختران ایران حق دارند شادی کنند گفت: گاهی از مسئولان می‌پرسم شما دخترانتان را به کجا می‌برید تا آنها شادی کنند؟ ما نیاز به فضاهای مناسبی برای شادی دختران و سپری کردن اوقات فراغتشان داریم.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: نقطه قوت انقلاب اسلامی در دنیا اتفاقاً اهمیت دادن به نقش زن و دختر ایرانی است. جمهوری اسلامی می‌خواهد دختر ایرانی کنشگر باشد. اما ما نتوانستیم به خوبی این موضوع را برای دختر ایرانی بازگو کنیم؛ در حالی که جهان غرب برعکس، دختر را کالایی مصرفی می‌بیند اما به بهترین شکل تبلیغاتی این نگاه به دختر و زن را تزیین می‌کند.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: رویداد دختر ایران رویدادی برای بیان روایت صحیح از دختران ایران است. روایتی صحیح از نقشی که دختر می‌تواند داشته باشد. روایتی که می‌گوید دختر ایرانی سال‌ها در چه جایگاهی بوده و امروز می‌تواند در ایران عزیزمان در چه جایگاهی قرار بگیرد. روایتی که بیان می‌کند اسلام هم چگونه به دختر نگاه می‌کند و چه جایگاهی برای او در نظر می‌گیرد.

 وی با بیان اینکه امروز روایتگری بر عهده ماست؛ گفت: در ۶۰۰ هزار مدرسه دخترانه باید این وظیفه روایتگری پیشرفت ایران و دختر ایرانی را انجام دهیم. در کنار آن هم ۱۶ طرح عفاف و حجاب در مدارس در حال اجراست.

به گزارش روابط عمومی اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان، حجت‌الاسلام پورثانی خاطر نشان کرد: باید از تشکل‌های دانش‌آموزی همچون اتحادیه انجمن‌های اسلامی تشکر کنیم؛ در حالی که امروز همه هجمه‌ها بر روی دختران عزیز ایران ماست؛ این تشکل‌ها پای کار آمدند. اگر ما وظایف خود را به خوبی انجام ندهیم؛ جامعه ایرانی به همان سرنوشت بی‌عفتی و بی حیایی دچار می‌شود که برخی از جوامع مسلمان امروز به آن دچار شدند.

انتهای پیام

دیگر خبرها

  • ۲۰ هزار دانش آموز لازم التوجه اردبیلی راهی اردو‌های تربیتی می‌شوند
  • معلمان آغازگر بزرگترین تحولات فرهنگی و تربیتی در جامعه هستند
  • قدردانی از معلمان و مدیران نمونه شهرستان فامنین
  • ۲۰ هزار دانش آموز لازم التوجه اردبیلی راهی اردوهای تربیتی می شوند
  • کارگران بازوان توانمند اقتصاد کشور هستند
  • لزوم ایجاد فضا‌های آموزشی و تربیتی در آموزش و پرورش
  • چرا اردستان معاونت آموزشی و پرورشی ندارد؟
  • نظام آموزشی اردستان، معاونت آموزشی و پرورشی ندارد
  • پیش بینی ۵۲ میلیارد اعتبار در حوزه عمرانی آموزش و پرورش رزن
  • اقدامات تربیتی و آموزشی برخی معلمان از جنس چندین نسل قبل است/اجرای ۱۶ طرح عفاف و حجاب در مدارس