یک کلاغ، چهل کلاغ هایی که با روان جامعه بازی میکند/ دولت باید با شایعه فکنها، برخورد قانونی کند
تاریخ انتشار: ۱۷ اردیبهشت ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۳۲۰۸۸۲۰
خبرگزاری میزان- یک روان شناس و آسیب شناس اجتماعی گفت: انتشار شایعات و بزرگنمایی اخبار مربوط به حوادثی چون انفجار در معدن یورت، منجر به تزلزل امنیت روانی و اضطراب اجتماعی، در جامعه شده است. مجید ابهری درگفتگو با خبرنگار جامعه خبرگزاری میزان گفت: امنیت روانی، فرایندی گران قیمت و ضروری است که اگر به مخاطره و چالش کشیده شود، مدتها طول میکشد تا آرامش روانی دوباره به جامع بازگردد و سایه ناامنی سالها در جامعه باقی خواهد ماند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی افزود: از نگاه رفتارشناسی، اضطراب اجتماعی با چند محرک ایجاد میشود که متأسفانه در جامعه ما، متغیرهای مختلفی برای این فرایند وجود دارد. براین اساس عدم بیان اخبار به موقع و فقدان شکاکیت در بیان آن اخبار، باعث بروز و گسترش شایعه می شود و از نظر جامعه شناختی، بزرگنمایی حوادث و آسیب ها، به عنوان اصلیترین عامل برای ایجاد تزلزل در امنیت روانی و تولید اضطراب اجتماعی، به کار گرفته میشود.
روان شناس و آسیب شناس اجتماعی در خصوص اهداف بزرگنمایی اخبار منتشر شده در جامعه عنوان کرد: اخبار و حوادث با سه هدف، بزرگنمایی و یا تغییر ماهیت پیدا میکنند در درجه اول توسط دوستان غافل و یا دشمنان هدفمند، برای تضعیف مدیریت کلان جامعه، حاکمیت ملی و ایجاد بدبینی برای نهادهای متولی و دست اندرکار، دوم عدم شفافیت و بیان به موقع اخبار توسط رسانههای رسمی مخصوصا در رسانههای مجازی، که تبدیل به یک کلاغ چهل کلاغ میگردد و در این زمینه حضور به موقع رسانهها و شفافیت خبری آنها، عامل مهمی در جهت پیشگیری از گسترش بزرگنمایی و اخبار کذب می شود و سوم بهره برداری سیاسی و اجتماعی از بعضی از حوادث در راستای ارتقای تخریب جریانهای سیاسی و ریشه دار مانند آنچه که در ساختمان پلاسکو اتفاق افتاد که حتی شائبه زنده بودن افراد در زیر زمین و خبرهایی از این قبیل، اضطرابی را در جامعه ایجاد کرد که خانوادهها و اقشار مختلف جامعه هنوز از جو خبری ساختمان پلاسکو خارج نشده یا در جریان انفجار معدن آزاد شهر اخبار ضد و نقیض آنچنان در افکار عمومی تأثیر گذاشته است که در بیان اخبار اصلی دچار تزلزل میشود.
ابهری اذعان داشت: دولت و نهادهای امنیتی و قضایی باید با اشاعه بزرگنمایی اخبار در مکانها و جریانها به شدت برخورد کنند واجازه ندهند از آرامش روانی جامعه، به عنوان وسیلهای برای معاملات سیاسی استفاده شود این در حالی است که بزرگنمایی هدفمند و بهره برداریهای همزمان، تنها آرامش روانی جامعه را برهم زده و خورا ک. مناسبی را برای دشمنان و رسانههای غربی ایجاد میکند چرا که امنیت روانی و آرامش فکری اساسیترین ضرورت برای رشد سیاسی و اقتصادی است.
وی در ادامه گفت: متأسفانه در شرایط حاضر، بعضی از افراد جهت درک اخبار درست، مراجعه به رسانههای بیگانه را هدف قرارمی دهند. برای مردم ضروریترین فرآیند، اعتماد به نظام خبری رسمی در جمهوری اسلامی، و بی اعتنایی به اخبار منتشر شده از سوی رسانههای هدفمند است. صبر و تحمل و خودداری از پخش شایعات و تلاش برای یافتن حقایق، مثلث همدلی، وحدت و دسترسی به اخبار درست را تشکیل میدهد.
روان شناس و آسیب شناس اجتماعی در پایان افزود: باید به این نکته اشاره کرد که بسیاری از افراد به طور مستقیم و غیر مستقیم در این حوادث آسیب دیده یا عزیزی از میان خود را از دست میدهند.این اقشار نیازی به ترحم و دلسوزیهای بی هدف ندارند بلکه همدلی و حمایتهای معنوی از آنها، اساسیترین حرکت بوده و نباید اجازه دهیم بعد از فروکش کردن اخبار و سرد شدن سوژههای خبری، قربانیان و خانوادههای انها به دست فرموشی سپرده شوند. دولت و نهادهای مربوطه باید حداکثر تلاش خود را در جهت ارائه خدمات مشاورهای و روان شناسانه در جهت آرامش و حمایتهای مالی از آنها مبذول نموده و مردم نیز با دلجویی، مرحمی بر دردرشان باشند.انتهای پیام/
منبع: خبرگزاری میزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.mizan.news دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری میزان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۳۲۰۸۸۲۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش: دانشآموز وسیله نیست/ برخورد قانونی با معلم بلاگرها
حجتالاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.
وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است اما این موضوع دلیل نمیشود که فعالیتهای پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانشآموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانشآموز باید در تمام ساحتهای تربیتی رشد کند.
فوقبرنامهها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید
پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانشآموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانشآموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار میکرد اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانشآموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیتهای تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانشآموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند میشود.
وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانشآموزان گفت: دانشآموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانشآموزان عنوان کرد: کنشگری دانشآموزان، یکی از نکات مهم در فعالیتهای پرورشی است و دانشآموز را عنصر فعال و موثر میدانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانشآموزی داریم و دانشآموزان در گروههای ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید میکنند. دانشآموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانشآموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر میکنند.
وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانشآموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانشآموزان کلاس، تهیه شود.
برخورد با معلم بلاگرها
پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانشآموز وسیله نیست بلکه ما وسیلهای برای رشد دانشآموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانشآموز را وسیله میکند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.
وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شدهاند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانشآموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانشآموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانهای اطلاعات آن ها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.
وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانشآموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانونهای ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی میکنند.
منبع: خبرگزاری تسنیم