چگونه الفبا را به کودکان آموزش دهيم؟
تاریخ انتشار: ۱۵ خرداد ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۳۵۴۹۵۴۵
خبرگزاري آريا -
روانشناس کودک با تأکيد بر توجه والدين و اولياي مدرسه به اختلالات يادگيري و درمان آن در سالهاي ابتدايي گفت: اگر کودک نتوانست الفبا را ياد بگيرد، آن را با خمير درست کنيد يا از او بخواهيد تا آنها را روي شن بنويسد.
به گزارش فارس، بدرالسادات همايونيان با اشاره به ناتوانيهاي يادگيري به عنوان يکي از دلايل افت تحصيلي در کودکان و نوجوانان اظهار داشت: اگر معلمي بتواند در محيط مدرسه و در سالهاي ابتدايي مشکلات يادگيري را کشف کند و کودک را به دليل اين مشکلات سرزنش نکند در حل اين مسئله بسيار مؤثر خواهد بود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وي با اشاره به نقش والدين به ويژه مادران در شناسايي مشکلات يادگيري کودکان گفت: نقش مادر در اين زمينه بسيار اهميت دارد، مادر و معلم ميتوانند در شناسايي و درمان اختلالات يادگيري گامهاي مؤثري بردارند.
همايونيان افزود: گاهي ضعف جسماني و فيزيکي دانشآموز که عمدتاً ناشي از فقر آهن، ويتامينها و املاح معدني است موجب ميشود تا نتواند انرژي کافي براي يادگيري داشته باشد. همچنين کودکاني که موقع تماشاي تلويزيون نزديک ميروند بايد به لحاظ ديداري و شنوايي بررسي شوند اين موارد به کودک بيانگيزگي ميدهد و موجب خستگي او ميشود.
اين روانشناس کودک تصريح کرد: ناتواني در يادگيري ممکن است در کودکي بر اثر تشنج و تب ايجاد شده باشد. گاهي والدين به فرزند بزرگتر توجه ميکنند اما به فرزندان ديگر توجه لازم را ندارند، از طرفي گاهي اشکال در کارکردهاي فضايي موجب افت تحصيلي ميشود و اگر متخصصان اين موضوع را به خانوادهها بگويند و آنها نيز در زمينه درمان با متخصصان حوزه بهداشت روان همکاري کنند،اختلال درمان ميشود.
وي افزود: يادگيري از انسجام تمام حواس محقق ميشود اين حسها موجب تحريک بخشهايي از مغز و تسهيل در يادگيري ميشوند. اگر هر کدام از اين نقاط دچار مشکل شود اختلال يادگير ايجاد ميشود.
اين متخصص حوزه بهداشت روان گفت: طعنه زدن کلامي و رفتاري موجب ميشود تا کودک احساس حقارت و ناکامي کند و در او اين تفکر به وجود آيد که باهوش نيست و اين سرزنشها در نهايت راهي براي افت يا ترک تحصيلي شود، از طرفي حرفهايي که ما به کودک ميزنيم در او هيجانات منفي و ترس ايجاد ميکند، معمولاً در اين شرايط کودک تکاليف درسي خود را انجام نميدهد و با اين روش به توهينهايي که به او ميشود پاسخ ميدهد.
وي گفت: عزت نفس و اعتماد به نفس پايين ناشي از مشکلات يادگيري کودک است، گاهي اوقات علت افت تحصيلي، اختلالات عاطفي و محروميتهاي فرهنگي و اقتصادي است بايد در درجه اول مشکل کودک بررسي شود و سپس درمان آغاز شود، همان طور که اشاره شد ابتدا چنانچه از نظر جسمي مشکلي وجود دارد بايد او را درمان کنيم و سپس به درمان ناتوانيهاي يادگيري بپردازيم.
اين متخصص حوزه بهداشت روان تصريح کرد: ممکن است کودک در خواندن و هجي کردن مشکل داشته باشد حتي ممکن است کودک علاقه و انگيزه اش را از دست بدهد، در اين موارد با ايجاد انگيزهاي که متخصصان انجام ميدهند ميتوانند کودک را درمان کنند.
اين روانشناس کودک گفت: بايد کودک را تشويق کرد تا با روشهايي سطح دقت و توجه خود را بالا ببرد، از طرفي بايد علت را پيدا کنيد، مثلاً اگر کودک نتوانست الفبا را ياد بگيرد آن را با خمير درست کنيد يا از او بخواهيد تا آنها را روي شن بنويسد، بعد از يادگيري حروف الفبا اتفاق خوبي که ميافتد اين است که کودک ميتواند کاري را که تا ديروز نميتوانسته انجام دهد به اتمام برساند و اين مسئله در روحيه او مؤثر است.
وي خاطرنشان کرد: گاهي لازم است چيزهايي را که کودک بلد است براي او تکرار کنيم تا بداند که بعضي چيزها را ميداند از طرفي تقويت حواس پنجگانه موجب ميشود تا افت تحصيلي کاهش پيدا کرده و ناتوانيهاي يادگيري برطرف شود به شرط اينکه به موقع باشد و والدين و اولياي مدرسه نسبت به اين اختلالات آگاهي داشته باشند و آنها را به موقع تشخيص دهند تا به دوران دبيرستان نرسد، همچنين گاهي گويش معلم در افت تحصيلي مؤثر است که بايد به اين نکته نيز توجه شود.
منبع:farsnews.com
منبع: خبرگزاری آریا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۳۵۴۹۵۴۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
پرتناقضترین سن کودک کدام است؟
آفتابنیوز :
در این بازه سنی والدین با احساسات متنوعی سر و کار خواهند داشت. چالش اصلی کودکان 3 تا 4 ساله، افزایش کنترل خود روی عواطف فردی و ارتقا سطح استقلال به شمار می رود.
در واقع استقلال برای یک کودک 3 تا 4 ساله مایه مباهات است و حرف اول و آخر را برای وی میزند. پدران و مادران کودکان 3 ساله باید به نکات مختلفی توجه کنند. به عنوان نمونه کودک در این سن تمایل زیادی به همکاری و انجام تمام و کمال مسئولیتهایی خواهد داشت که گمان میکند از پس آنها بر میآید. با این حال والدین نباید انتظار همکاری مداوم را از فرزند خود داشته باشند و لازم است کمی واقع گرا باشند.
علاوه بر موارد فوق، کودکان پس از 3 سالگی شروع به درک روابط علت و معلولی خواهند کرد. برای مثال آنها به مرور زمان متوجه میشوند که پیامد شیطنتهای کنترل نشده، تنبیه و یا حذف یک سری از امتیازات خواهد بود.
وی همچنین در مییابد که رفتاهای خوب با تشویق و تایید همه جانبه شما همراه میشوند. بدخلقیهای مقطعی و واکنشهای شدید رفتاری همچنان در این بازه سنی طبیعی و شایع هستند و حتی ممکن است با غر زدنهای مکرر روزانه نیز روبهرو شوید. اما در مجموع کودک به توانایی بهتری در راستای مدیریت نا امیدی، ناراحتی و احساس خشم و عصبانیت خود دست خواهد یافت.
آنها در عین حال با چالشی جدی برای کنترل صحیح خشم و اضطراب مواجه خواهند بود. گاهی اوقات همین موضوع میتواند بر قابلیتهای اجتماعی و مهارتهای عاطفی فرزندان خردسال تاثیرگذار باشد. با مرور سریع تمامی نکات نام برده میتوان به راحتی به این نتیجه رسید که تنبیه کودکان 3 الی 4 ساله همانند سایر ردههای سنی چه به صورت فیزیکی و چه کلامی دستاورد مطلوبی به دنبال نخواهد داشت.
راهبردهای تربیتی و تنبیهی پیشنهادی برای کودک
یکی از مهمترین استراتژیهای مورد استفاده در خصوص کودکان 3 الی 4 ساله، مشارکت دادن آنها در کمک به انجام امور داخلی خانه یا تعریف یک سری مسئولیتهای مشخص به شمار میرود. این وظایف باید تناسبی منطقی با شرایط سنی فرزندان داشته باشند و بتوانند در توسعه یکی از مهارتهای زندگی یا آموزش نکتهای ویژه به کودک نقش اساسی ایفا کنند.
البته گفتنی است که نباید به هیچ عنوان کودک را به واسطه عدم پیگیری درخواست مطرح شده از جانب شما و همکاری لازم مجازات کنید. کار مورد نظر را با زبانی ساده به فرزندتان توضیح دهید و از سعی و تلاش وی برای انجام صحیح آن قدردانی به عمل آورید.
به تکرار و الگو سازی رفتار خوب بپردازید و تا جایی که میتوانید فرزندتان را مورد تعریف و تمجید قرار دهید. لازم به ذکر است که استفاده از رویکردهای مفرح مانند بازی، قدرت بیشتری در القای الگوهای رفتاری و گفتاری مطلوب در فرزندان خواهد داشت. مثلا می توانید آهنگ مورد علاقه فرزند خود و یا آهنگی دلنشین پخش کنید و از او بخواهید تا پیش از اتمام آن، حداقل 3 مورد از مسئولیتهای خود را انجام دهد.
اگر به سیستمهای تشویقی و تنبیهی معتقد هستید، پیامدهای مورد نظر برای رفتارهای اشتباه فرزندان را به صورت مختصر و مفید اجرا کنید و از رویکردهای افراطی به شدت بپرهیزید. برای مثال یک کودک 3 ساله به اندازی بالغ شده است که بتواند تکنیک گوشه نشانی را برای مدت زمانی در حدود 3 دقیقه تحمل کند. توصیه میشود در صورت امکان به جای استفاده از سیستم های تنبیهی مانند تکنیک گوشه نشانی، از مسیر پیشگیری مشکلات را پیش از وقوع آنها برطرف کنید.
رفتارهای ممنوع برای والدین
از آن جایی که مهارتهای شناختی کودکان با فرا رسیدن 3 سالگی دستخوش پیشرفت قابل ملاحظهای میشود، اعمال خشونت و تنبیه فیزیکی یا کلامی فرزندان تبعات جبران ناپذیری در آینده آنها خواهد داشت. آسیب به کودکان خصوصا در اشکال جسمانی، به آنها میآموزد که چنین رفتارهایی کاملا عادی هستند و خودشان هم میتوانند در صورت صلاح دید به افراد ضعیف تر زورگویی کنند. والدین باید به طور جدی محتوایی که به فرزند خود آموزش می دهند را بررسی و تجزیه و تحلیل کنند.
در برخی از موارد ممکن است کودک به هیچ عنوان صحبتهای والدین را گوش ندهد و لجبازی بیشتری از خود نشان دهد. در چنین شرایطی معمولا والدین دچار خشم و عصبانیت می شوند و سعی می کنند با سخنرانیهای طولانی فرزندان را متقاعد سازند. این در حالی است که توصیه میشود والدین تا جای امکان از چنین گفتوگهای دو طرفه و مخربی دوری کنند.
اگر فرزندتان بر منطق خود پافشاری میکند و درخواستهای شما را جدی نمیگیرد، بهتر است از عبارات کوتاه استفاده کنید. به بیان دیگر تنها 1 یا 2 کلمه مناسب با بار مفهومی لازم برای تفهیم کودک 3 ساله شما کافی خواهند بود تا وی را از لجاجت مقطعی ناشی از تنش ایجاد شده جدا کنند.
یکی دیگر از مشکلات عمده پدران و مادران در برخورد با کودکان خردسال (3 سالگی به بعد)، عدم وجود صبر و بردباری کافی محسوب می شود. از آن جایی که مغز کودکان همچنان قابلیت دریافت اطلاعات و تجزیه و تحلیل بسیار سریع آنها را ندارد، شاید لازم باشد درخواست خود را چندین بار برای آنها تکرار کنید. تحمل بالا در این مسیر نه تنها ضروری است، بلکه باید تبدیل به یکی از عادات اصلی والدین شود.
در میان موارد مذکور شماری از والدین را نیز میتوان مثال زد که توجه چندانی به حالات چهره، لحن صدا و هم سطحی فیزیکی با فرزندان خود ندارند. از جمله اصلیترین نشانههای احترام والدین به فرزندان، نشستن و یا خم شدن هنگام گفت وگو با کودک محسوب میشود. اگر میخواهید صحبت شما بیشترین تاثیر ممکن را بر فرزندتان داشته باشد، باید به این موارد جزئی توجه کنید. از حالت چهره گرفته تا لحن صدا و هم سطحی بدن، حتی در موقعیتهای تنش زا هم به کودکان خردسال احترام بگذارید.
منبع: خبرگزاری ایسنا