به نقل از «الف»

من کیستم؟ پیدا کنید صاحب پروفایل را

تاریخ انتشار: ۳ تیر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۳۷۸۱۷۶۴

با گسترش شبکه های اجتماعی مانند تلگرام یا اینستاگرام، انتخاب اسم و تصویر بخش معرفی یا همان پروفایل، برای برخی از کاربران به دغدغه یا محل ابراز سلیقه تبدیل شده است، که البته درست هم هست و اشکالی ندارد. از کسانی که سال تا سال عکس عوض نمی کنند تا افرادی که هر چند روز یک بار از تصویر پروفایل خود خسته می شوند! از عکس پرتره گرفته تا گل و بلبل و منظره تا شعر و مطالب مذهبی و حتی تصاویر بزرگان سیاسی و دینی.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

البته ما کم و بیش عادت داریم که مظاهر فناوری را خسته کنیم یا کاربری هایی خلق کنیم که شاید اصلا به ذهن خالق آن فناوری ها هم هرگز نرسیده باشد.

معمولا انتظار عرفی این است که تصویر، نام یا حتی پیام انتخاب شده برای هر پروفایل (مانند نوع پوشش) معرف فرد باشد، هر چه که یک گروه یا جمع رسمی تر، این مهم بیشتر خود را نشان می دهد. همان طور که ما در لباس پوشیدنمان هم وقتی به میهمانی رسمی و کاری می رویم با دورهمی های دوستانه و فامیلی به شکل مشخصی تفاوت قائل می شویم. اما از آنجا که معمولا یک شماره تلفن و یک شناسه اینترنتی در هر یک از شبکه های اجتماعی داریم، انتخاب کمی دشوارتر می شود چرا که ممکن است همزمان هم در یک گروه دوستان و همکاران، هم خانواده و بستگان و گاهی گروه کاری عضو باشیم، از این جهت جمع کردن بین این ها و انتخاب تصویری برای همه فصول سخت می شود.

تفاوت های فردی در کنار آزادی انتخاب و سلیقه های گوناگون جایی برای الزام و تکلیف باقی نمی گذارد ولی گاهی ما آنقدر از هدف اصلی دور می شویم که عملا حاشیه و فرع جای اصل را می گیرد. تصور کنید که در هنگام تماس تلفنی مخاطب شما هر بار با استفاده از نرم افزارهای تغییر صدا با لحن و آوایی متفاوت با شما صحبت کند! یا کسی با لبخند حرف ناراحت کننده بزند و یا با چهره ای گرفته از هوای خوب و موفقیت هایش تعریف کند! این ها همه در ضمیر ناخودآگاه ما نوعی تشویش و ناهماهنگی را القا می کنند. زمانی ما از یک فیلم یا اثر یا کلام لذت می بریم که همه عوامل صوت و تصویر، حرکت و احساس هماهنگ و همراه هم باشند، اما چه کسی می پسندد که صدای کسی که آرام و پرطنین و مناسب برنامه های علمی است، برای گزارش فوتبال استفاده شود یا برعکس؟ مثلا با لحن فوتبال بگوید: حالا اسید وارد ظرف باز شده و نمک، نمک نمک! نمک تولید شد! چه کسی می پسندد که موسیقی سنتی ما که شبیه به روشن کردن ذغال، باید به آرامی و نرمی در دل وارد شده و فرو رود در صبح گاه ورزشی مدارس استفاده شده و برعکس در یک سر سفره نذری آهنگ ورزش و مردم پخش کنند؟!

همین عدم توجه به هماهنگی و در اینجا همخوانی بین نرم افزار، شخصیت حقوقی یا حقیقی کاربر و جمعی که وی در آن عضویت دارد در بسیاری موارد باعث شده تا صاحب یک شناسه در شبکه اجتماعی تصور کند که پروفایل یعنی تابلوی تبلیغاتی برای نشان دادن کلاس و موفعیت اجتماعی یا اعلام عقاید سیاسی و مذهبی یا تابلوی نشان دادن سمت و سوی زندگی یا راهنمایی دیگران. البته ممکن است به هر دلیلی یک شخص مایل به ارائه تصویر خود در شبکه های اجتماعی نباشد که این امر محترمی است اما در مقابل گذاشتن تصاویر بزرگان مذهبی، تاریخی، سیاسی و ... یا نوشتن شعار به جای اسم و حتی مضامین دینی، اسامی امامان (ع)، آیات و روایات معمولا توجیهی نداشته و کارکرد ضد تبلیغی دارد.

تصور بفرمایید با کسی صحبت (چت) می کنید، اعم از آشنا یا غریبه که تصویر پروفایل وی یکی از بزرگان دینی ما باشد، آیا همان مساله تشویش ذهنی پدید نمی آید؟ عقل شما می داند که با آقا یا خانم الف دارید صحبت می کنید ولی چشم شما با هر پیام، تصویر فرض کنید امیرکبیر یا شهید چمران را می بیند، خوب این به چه معناست؟ این تصاویر بار خاص معنوی در ذهن ما دارند که هیچ ربطی با صحبت فعلی پیدا نکرده بلکه موجب پیدا شدن نوعی تشویش ذهنی می شوند. یا برخی برای نشان دادن اوج تعهد یا تقید خود، حدیث یا روایت یا نقل قولی از بزرگان را طی جمله ای به جای اسم انتخاب می کنند! آیا تصور می کنید که چنین عملی به نفع دین تمام می شود؟ آیا فکر می کنید در یک بحث سیاسی، اجتماعی، فرهنگی یا سوال و جواب عادی با کسی که مثلا اسم خودش را گذاشته یا رب نظر تو برنگردد یا منتظر ظهور و عکس پروفایل وی هم یک شعار دینی است، چقدر مخاطب درس گرفته و دیندار می شود؟

اگر چه دنیای مجازی لزوما قیدهای دنیای واقعی را ندارد ولی این امر به معنی بی قیدی هم نیست، گاهی ما توجه نمی کنیم که در یک کار جمعی و در یک حضور گروهی نباید لزوما احساسات و نظرات شخصی یا سیاسی خود را بر دیگران تحمیل کنیم. آیا شما در خیابان که راه می روید پرچمی از تصاویر مورد نظر خود به دوش می کشید یا روی لباس های خود شعار می نویسید؟ جالب اینجاست که حتی در گذاشتن تصاویر واقعی هم باید دقت داشت چه رسد به غیر واقعی، مثلا تصویر پروفایل کسی شادی و خنده وی را نشان می دهد، بعد واقعه غمگینی برای این فرد رخ داده باشد، شما می بینید آقای ب در حالی که تمام چهره اش را خنده پوشانده از فوت فلان آشنا و پریشانی خود می گوید! یعنی در اینجا هم ظرافت و دقت داشتن نشانه توجه و احترام به مخاطب است تا چه رسد به این که ما فکر کنیم پروفایل یعنی ستاد تبلیغاتی که هر طور خواستیم می توانیم آن را سامان دهیم.

البته برخی اوقات، مثلا در نزدیکی روز مادر، روز پدر یا مناسبت های ملی یا مذهبی بزرگ، تغییر موقت تصویر پروفایل به جهت اعلام همبستگی عمومی می تواند نشانه ای از همدلی باشد، حتی در جریان یک حمله تروریستی، یکی از شبکه های اجتماعی امکانی را برقرار کرده بود که هر کاربر می توانست پرچم کشور مورد حمله را به صورت نقش روی عکس خود حک کند. این ها نمادهای همبستگی هستند اما در غیر آن، انتخاب نادرست مشخصات و تصویر پروفایل شاید نشان از بی سلیقگی، بی اطلاعی و بی توجهی به تاثیر منفی آن و شاید ناآشنایی ما در استفاده از امکانات شبکه های مجازی باشد.

جهان چون زلف و خط و خال و ابروست
که هر چیزی به جای خویش نیکوست

منبع: الف

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.alef.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «الف» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۳۷۸۱۷۶۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مدارس، صاحب نیروگاه های خورشیدی می شوند

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از ساتبا، محمود کمانی، رئیس سازمان انرژی‌های تجدید پذیر و بهره‌وری برق (ساتبا) درباره روند توسعه ساخت نیروگاه‌های خورشیدی در مدارس کشور خاطرنشان کرد: در سال گذشته تفاهم‌نامه‌ای با سازمان نوسازی مدارس و آموزش و پرورش داشتیم تا سامانه‌های خورشیدی در مدارس کشور توسعه پیدا کنند؛ این تفاهم‌نامه بین سازمان توسعه مدارس، ساتبا و خیرین مدرسه‌ساز منعقد شده است که خیرین علاوه بر ساخت مدارس، هزینه‌های احداث نیروگاه‌های خورشیدی بر روی پشت بام مدارس را هم متقبل شوند.

وی ادامه داد: ساتبا برق تولیدی این نیروگاه‌ها را با نرخ مناسب می‌خرد و عوائد حاصل از برق تولیدی به تأمین هزینه‌های جاری و نگهداری مدارس کمک بزرگی می‌کند. قم در این زمینه پیشتاز است و ۱۱ مدرسه در این استان به سامانه‌های خورشیدی تجهیز شده است.

کمانی با اشاره به افتتاح سه سامانه ۲۰ کیلوواتی در مدرسه خیر ساز غلام رضا زیرک در شهر قم، عنوان کرد: امیدواریم ساخت سامانه‌های خورشیدی در مدارس توسعه پیدا کند چرا که ظرفیت فوق العاده‌ای در کل کشور وجود دارد، این امر زمینه فرهنگ‌سازی دانش آموزان به عنوان آینده سازان کشور را فراهم می‌کند و به تولید برق پاک کمک می‌کند؛ هم اکنون ۱۰۰ مدرسه در کل کشور وجود دارد که نسبت به نصب سامانه خورشیدی اقدام کرده‌اند که امیدواریم توسعه پیدا کنند.

معاون وزیر نیرو با اشاره به برنامه توسعه نیروگاه‌های تجدید پذیر در کشور اظهار کرد: در کنار مدل‌های مختلفی که وزارت نیرو و ساتبا برای توسعه نیروگاه‌های تجدید پذیر شامل نیروگاه‌های بزرگ و بخش صنعت دارد، ساخت نیروگاه‌های کوچک مقیاس را در حوزه مدارس و نیز نهادهای حمایتی در حال پیگیری هستیم.

وی درباره جزئیات ساخت ۸۵۰۰ مگاوات نیروگاه‌های تجدید پذیر در دست ساخت در کشور بیان کرد: ما برای دو بسته نیروگاهی از شورای اقتصاد مجوز گرفته‌ایم که شامل یک بسته ۴۰۰۰ مگاواتی و بسته ۴۵۰۰ مگاواتی است؛ مناقصات مربوط به آن در سال گذشته، برگزار و برندگان آن اعلام و از این حجم نیروگاهی، ساخت ۲۵۰ مگاوات در استان قم قرار دارد که در چند ساخت گاه در حال پیگیری است؛ امیدواریم با تخصیص زمین، احداث این نیروگاه‌ها بزودی شروع شود.

بر اساس هدف‌گذاری صورت گرفته، قرار است نیروگاه‌های خورشیدی در ۲۰ هزار مدرسه ساخته شوند؛ از این سطح ۱۶ نیروگاه خورشیدی به بهره‌برداری رسیده و ۵۶ پروژه در سطح کشور در حال اجراست.
لازم به ذکر است، تفاهم نامه همکاری میان سازمان انرژی‌های تجدید پذیر و بهره وری برق (ساتبا)، سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، معاونت متوسطه وزارت آموزش و پرورش و جامعه خیرین مدرسه ساز کشور در خردادماه سال ۱۴۰۲ به مدت ۵ سال منعقد شده است.

هدف از امضای این تفاهمنامه، احداث سامانه‌های خورشیدی مقیاس کوچک و پاک توسط خیرین و سرمایه‌گذاران حقیقی و حقوقی در مدارس کشور و توسعه فرهنگ بکارگیری انرژی‌های تجدید پذیر و بهره‌وری برق در جامعه معلمان و دانش آموزان است. با اجرای این تفاهم‌نامه‌، نیروگاه‌های خورشیدی انشعابی با ظرفیت حداقل ۲۰ کیلووات و غیر انشعابی در ۲۰ هزار مدرسه منتخب کشور با سرمایه‌گذاری خیرین برای انتفاع مدارس ساخته می‌شوند.

کد خبر 6090189 فاطمه صفری دهکردی