به نقل از «مهر»

ادغام معاونت فرهنگی و دانشجویی در دانشگاه شریف

تاریخ انتشار: ۲۰ تیر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۳۹۸۴۵۲۵

رئیس دانشگاه صنعتی شریف از آغاز بررسی های کارشناسی در خصوص ادغام دو معاونت دانشجویی و فرهنگی و نهایی شدن این تصمیم طی چندماه آینده خبر داد.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه صنعتی شریف، محمود فتوحی گفت: از ابتدای دوره مسئولیت در دانشگاه شریف شورای برنامه ریزی راهبردی دانشگاه تشکیل شد که چشم‌انداز دانشگاه را تدوین و برای رسیدن به آن برنامه‌ریزی کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: در این شورا تصمیم گرفته شد تا معاونت برنامه ریزی در دانشگاه راه اندازی شود اما باتوجه به اینکه دانشگاه نمی‌تواند بیش از ۵ معاونت داشته باشد، تصویب شد تا معاونت برنامه‌ریزی در دانشگاه به شرط ادغام معاونت دانشجویی و فرهنگی تشکیل شود.

رئیس دانشگاه صنعتی شریف خاطرنشان کرد: این مساله قطعی است که ما در چارت سازمانی برای برنامه‌ریزی راهبردی متولی خواهیم داشت. این جایگاه می‌تواند معاونت یا مدیریت باشد. اما ادغام معاونت فرهنگی و دانشجویی باید بررسی و جوانب کار در نظر گرفته شود.

ادغام دو معاونت نباید تاثیری در فعالیت فرهنگی باشد

فتوحی عنوان کرد: تاکید می‌کنم که حتی اگر معاونت دانشجویی و فرهنگی نیز ادغام شوند نباید کوچکترین تاثیری در فعالیت‌های فرهنگی داشته باشد.

وی اظهار داشت: باید بررسی کرد که آیا زمانی که معاونت فرهنگی از دانشجویی جدا شد تغییرات ویژه‌ای در حوزه فرهنگی حاصل شد؟ بنده در حدود ۵ سال گذشته که از استقلال معاونت فرهنگی می‌گذرد چنین نتیجه ای را ندیده‌ام.

رئیس دانشگاه صنعتی شریف تاکید کرد: تجربه این سه سال به ما نشان داد که تعامل دو معاونت دانشجویی و فرهنگی خیلی به فعالیت‌های فرهنگی کمک می‌کند.

کم شدن صدای فرهنگ با ادغام دو معاونت صحیح نیست

فتوحی افزود: اینکه گفته می شود با ادغام معاونت فرهنگی صدای فرهنگ در هیات رئیسه کم می‌شود، صحیح نیست چراکه معاونت احتمالی فرهنگی دانشجویی نماینده و صدای هر دو بخش است.

وی عنوان کرد: جدا از آن مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری عضو هیات رئیسه است و ایشان نیز صدای فرهنگ در هیات است.

رئیس دانشگاه صنعتی شریف تاکید کرد: هر تصمیمی که گرفته شود باید تمامی بخش‌های فرهنگی و فعالان فرهنگی به قوت به کارهای خود ادامه دهند.

فتوحی اضافه کرد: در برخی از دانشگاه‌ها نیز این ادغام انجام شده و قابل بررسی است که چرا به این نتیجه رسیده‌اند و اثرات آن را می‌شود بررسی کرد.

وی گفت: تشکیل رده ای در چارت سازمانی برای مرکز برنامه‌ ریزی راهبردی دانشگاه قطعی است. اینکه این جایگاه مدیریت و یا معاونت باشد باید بررسی و تصمیم‌ گیری شود.

رئیس دانشگاه صنعتی شریف خاطرنشان کرد: تلاش ما بر این است تا طی یک ماه آینده و در تابستان تصمیم قطعی درخصوص ادغام دو معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه گرفته شود.

منبع: مهر

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۳۹۸۴۵۲۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نیمی از مدارس مربی پرورشی ندارند

به گزارش خبرگزاری مهر، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، با حضور در برنامه جهان آرا که همزمان با سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری (ره) و روز گرامیداشت مقام عالی معلم از شبکه افق پخش شد، ضمن تبریک روز معلم به تمام معلمان سراسر کشور گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سال‌ها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تا اینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.

وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می‌شود و این معاونت بر می‌گردد در این سال‌ها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.

پورثانی ادامه داد: امروز نیز مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چرا که معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی‌ترین و مهم‌ترین معاونت‌های آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می‌شود.

وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی‌شود و تمام کلمات به تربیت ختم می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می‌کنند که تربیت محقق شود.

دولت قبل پیگیر سند ۲۰۳۰ بود، مسیر این دولت سند تحول است

وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می‌شود.

پورثانی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.

وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی مؤثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می‌توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می‌توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی‌توان درس خواند.

جذب ۱۵ هزار معلم پرورشی پس از ۱۵ سال

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت اامآموزش و پرورش افزود: طی سال‌های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می‌شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.

وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال‌هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می‌کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون‌های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون‌ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.

پورثانی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.

وی با تاکید بر اینکه جوشش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.

شاخص‌های تربیتی در رتبه بندی معلمان لحاظ می‌شود

پورثانی اضافه کرد: در نظام ارزیابی شاخص‌هایی تعیین کرده ایم و به مربیان امتیاز می‌دهیم همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می‌کند مدنظر است.

وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص‌های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص‌هایی را بگذراند.

پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.

کد خبر 6094767 علی قدمی