ورود 2 کتاب جديد به مدارس/ چاپ 200 کتاب تازه تاليف براي فني و حرفه‌اي‌ها
تاریخ انتشار: ۲۱ تیر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۳۹۹۹۳۱۱
خبرگزاري آريا - رئيس سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي از ورود دو عنوان کتاب جديد براي اولين بار به مدارس خبر داد و گفت: امسال دو کتاب جديد «انسان و محيط زيست» و «تحليل رويکرد فرهنگي» در پايه يازدهم براي اولين بار وارد گردونه آموزشي مي‌شوند .
حجت‌الاسلام والمسلمين محي‌الدين بهرام محمديان در گفت‌وگو با ايسنا، در تشريح روند چاپ و توزيع کتب درسي سال جديد اظهار کرد: خوشبختانه امسال در پي تغيير محتواهاي درسي بر اساس برنامه درس ملي و سند تحول بنيادين به پايه يازدهم رسيديم و در سال تحصيلي 97-96 در حوزه برنامه ريزي درسي سه کار مهم انجام داديم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وي افزود: نخست آنکه کتب پايه دهم مورد ارزيابي قرار گرفت. سال گذشته کتب پايه دهم مشمول تغيير شدند و جديدالتاليف بودند و به صورت آزمايشي در سراسر کشور توزيع و تدريس شدند. امسال نظرات معلمان و صاحبنظران را درباره اين کتب دريافت کرديم تا اگر تغييري لازم بود، اعمال کنيم.
اعمال اصلاحاتي بر کتاب تفکر و سواد رسانه‌اي
اصلاحات جزئي «شيمي» و «زيست»
رئيس سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي از اعمال اصلاحات و تغييراتي در کتب درسي پايه دهم خبر داد و گفت: کتاب‌هاي پايه دهم که مشمول اصلاح و تغيير شده بودند از فردا به زير چاپ مي‌روند.
محمديان دربار کتبي که مشمول تغيير و اصلاح شده بودند نيز گفت: معلمان تذکراتي داشتند که مورد بررسي قرار گرفت و قرار شد برخي تصاوير و مباحث اصلاح شوند. در کتاب تفکر و سواد رسانه‌اي برخي متون خلاصه و به برخي متون اضافه شد و تصاويري تغيير کردند. به هر حال کتاب جديد و محتواي تازه‌اي بود و ايراداتي بر آن وارد شده بود. در دروسي چون شيمي و زيست هم اصلاحات جزئي داشتيم.
وي ادامه داد: کار دوم ما پيگيري تدوين کتب درسي پايه يازدهم بود. موفق شديم امسال تمام محتواهاي آموزشي اين دوره را از نو تاليف و توليد کنيم. کتب توليد شده را روي سامانه اعتبار بخشي قرار داديم و از هر استان معلمان متعددي در برنامه اعتباربخشي شرکت کردند. قصد داريم اسامي معلماني که در نظرسنجي هر کتاب سهيم بودند را اعلام و از آنها قدرداني کنيم. براي نظرسنجي هر کتاب بيش از 70 معلم مشارکت داشتند و روند فعلي مشارکت، از سال گذشته که برنامه اعتبار بخشي کليد خورد قويتر بود.
معاون وزير آموزش و پرورش با بيان اينکه اکنون محتواي کتاب‌ها تکميل شده و در مرحله تصويرگري و آماده سازي آنها قرار داريم، ابراز اميدواري کرد با برنامه ريزي انجام شده دهه سوم شهريور ماه همه کتاب‌هايي که از زيرچاپ درآمده‌اند توزيع شوند و ديگر در ابتداي سال هيچ دانش آموزي بدون کتاب نماند.
ورود 2 کتاب جديد به مدارس براي اولين بار
محمديان از ورود دوعنوان کتاب جديد براي اولين بار به مدارس خبر داد و گفت: امسال دو کتاب جديد «انسان و محيط زيست» و «تحليل رويکرد فرهنگي» در پايه يازدهم براي اولين بار وارد گردونه آموزشي مي‌شوند . سال گذشته در پايه دهم کتاب هاي جديد وارد برنامه درسي شدند و امسال هم دو کتاب جديد به فهرست کتب درسي اضافه خواهند شد. البته کتاب مديريت فرهنگي که عنوان «تحليل رويکرد فرهنگي» را دارد درسي انتخابي و نيمه تجويزي است.سال آينده نيز کتاب«خانواده و سبک زندگي» براي پايه دوازدهم جديد خواهد بود.
200 عنوان کتاب جديدالتاليف در شاخه فني و کاردانش
وي افزود: نکته حائز اهميت در تدوين کتب درسي پايه يازدهم آن است که ما امتداد دوره اول و دوم متوسطه را يکپارچه ديديم. دوره اول متوسطه دوره عمومي بود و رشته‌هاي نيمه تخخصصي رياضي فيزيک، تجربي و علوم انساني و معارف را داشتيم و در دوره دوم متوسطه نيز رشته‌ها تخصصي تر شدند و اکنون براي فني و حرفه‌اي و کاردانش نزديک به 200 عنوان کتاب جديد خواهيم داشت که رويکردشان مهارت محوري و اشتغال زايي است.
رئيس سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي همچنين به ثبت نام اينترنتي کتب درسي اشاره کرد و گفت: از سال 94، ثبت نام اينترنتي کتب درسي مقطع پيش‌دانشگاهي و همچنين پايه اول ابتدايي شهر تهران را به صورت پايلوت اجرا کرديم و سال گذشته ثبت نام اينترنتي پايه‌هاي دوم تا ششم ابتدايي و همچنين پيش دانشگاهي در دستورکار قرار گرفت. امسال اين طرح گسترش بيشتري پيدا کرد و علاوه بر کتب پيش دانشگاهي و ابتدايي، دانش آموزان فني‌و حرفه‌اي نيز براي دريافت کتب درسي خود در سامانه فروش و توزيع مواد آموزشي ثبت نام کردند که مزاياي خوبي داشته است و نظم خوبي به روند توزيع کتب درسي داده است.
انتهاي پيام
منبع: خبرگزاری آریا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۳۹۹۹۳۱۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
طراحی سؤالات امتحانات نهایی فقط از کتب درسی است
دانش‌آموزان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم خرداد امسال در امتحانات نهایی شرکت میکنند؛ طبق مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی، سوابق تحصیلی دوره متوسطه دوم در پذیرش دانشگاه‌ها تأثیر دارد.
در کنکور سال ۱۴۰۳، سوابق تحصیلی سهم ۵۰ درصدی دارد که ۲۸ درصد برای دروس عمومی و ۲۲ درصد برای دروس اختصاصی است.
دانش‌آموزان پایه دوازدهم از ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳ و دانش‌آموزان پایه‌های دهم و یازدهم باید از روز دوشنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۳ در امتحانات نهایی شرکت کنند. طبق تأکید مسئولان وزارت آموزش و پرورش، سؤالات امتحانات نهایی از کتاب درسی طراحی می‌شود و طراحی سؤالات امتحانات نهایی چند روز قبل از برگزاری آزمون در قرنطینه و امنیت کامل و با کمک گروهی از دبیران با تجربه در مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با همکاری معاونت آموزش متوسطه و نمایندگان دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتاب‌های درسی متوسطه نظری انجام می‌شود.
وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده که طراحی سؤالات امتحانات نهایی فقط از کتب درسی بوده و از طراحان خواسته شده است درصدی از سؤالات به سؤالات آسان و بخش عمده سؤالات در حد متوسط باشد. همچنین تعدادی از سوالات سطوح بالای شناختی را مورد ارزشیابی قرار می‌دهد.
طراحان سؤالات، دبیران مدارس دولتی سراسر کشور هستند و با توجه به شیوه‌های تدریس، متناسب با دانش‌آموزان سؤالات را طراحی خواهند کرد. بر همین اساس دانش‌آموزان تمام کتاب درسی را مطالعه کنند و هیچ بخشی را حذف نکنند، چون از تمام بخش‌های کتاب درسی طراحی سؤال می‌شود.
دانش‌آموزان به مؤسسات خصوصی و کتاب‌های کمک آموزشی مراجعه نکنند و کتاب‌های درسی را مبنا قرار دهند، اما به‌جای پرداختن به کلیدواژه‌ها و نکات مهم، مفاهیم را مورد توجه قرار دهند؛ یادگیری مهم است یعنی اگر مطلب را به‌خوبی متوجه شوند از عهده امتحانات نهایی برمی‌آیند. دانش‌آموزان باید توجه داشته باشند که انواعی از سؤالات در امتحانات نهایی قابل طرح هستند که برخی از آنها به این شکل است: مشابه آنها در قالب‌های گوناگونی مانند فعالیت، تمرین خود را بیازمایید و خودارزیابی در کتاب‌های درسی آمده‌اند. در چارچوب محتوای کتاب هستند، اما می‌توانند عیناً همان پرسش‌های موجود کتاب درسی نباشند. ممکن است که بیش از یک راه حل و یک جواب داشته باشند؛ پس دانش‌آموزان می‌توانند پاسخ‌های متفاوتی به آنها بدهند.
سوالات می‌توانند داده محور و شاهد محور باشند در این نوع سؤالات دانش، داده‌ها و اطلاعات مورد نیاز در اختیار دانش‌آموز قرار داده می‌شود تا با بررسی آنها به سؤالات پاسخ دهد. دانش‌آموزان را به تأمل و تفکر بیشتر ترغیب و به آنها کمک میکنند تا یادگیری خود را به موقعیت جدید تعمیم دهند. به دانش‌آموزان کمک میکنند تا درک قوی‌تری از یک موضوع داشته باشند و با موضوعات دیگر یا دنیای واقعی ارتباط برقرار کنند. دانش‌آموزان را تشویق میکنند تا با استفاده از دانش و مهارت‌های خود، موضوع را در سطح عمیق‌تری بررسی کنند. نمی‌توان با بله و خیر یا یک پاسخ ساده و چند کلمه‌ای به آنها پاسخ داد بلکه از دانش‌آموزان می‌خواهند تا نظرات و دلایل خود را ارائه کنند. تنها دانسته‌های دانش‌آموزان را اندازه نمی‌گیرند بلکه مطالب جدیدی به آنها یاد می‌دهند تا بتوانند نقاط قوت و ضعف خود را بشناسند، یادگیری خود را نظارت و هدایت کنند و از این طریق احساس رشد و عاملیت را در آنها تقویت میکنند. در قالب‌های متفاوتی مانند کوتاه پاسخ، درست، نادرست، کشف ارتباط و تشریحی ارائه می‌شوند.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت