ضرورت تغییر در سیستم آموزشی پزشکی/ کاهش ۷۵ درصد بیماریها با سبک زندگی سالم
تاریخ انتشار: ۵ مرداد ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۴۱۷۹۹۴۲
عضو کمیته علمی کنگره ملی و دومین جشنواره خود مراقبتی و آموزش بیمار با بیان اینکه اگر بتوانیم با آموزش اقداماتی انجام دهیم تا افراد سبک زندگی سالم داشته باشند میتوانیم تا ۷۵ درصد از بروز برخی بیماری ها پیشگیری کنیم.
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از خبرگزاری سینا؛ فاطمه رخشانی،عضو کمیته علمی کنگره ملی و دومین جشنواره خود مراقبتی و آموزش بیمار در این برنامه اظهار داشت: از جمعیتی که در دنیا زندگی می کنند بخشی آن سالم بوده و بخشی ممکن است دچار بیماری شوند و افراد بسته به نوع بیماریشان به صورت سرپایی درمان شده و یا نیاز به بستری پیدا می کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی افزود: بخشی از این بیماران نیز ممکن است تا آخر عمر مجبور باشند با بیماریشان همراه شوند به طور مثال دیابت و برخی از بیماری های قلبی و عروقی سالها فرد را درگیر ساخته و بیمار مجبور است سال های متمادی از دارو استفاده کند.
عضو کمیته علمی کنگره ملی و دومین جشنواره خود مراقبتی و آموزش بیمار گفت: در بیماری های مزمن بیمار باید به درمان و مراقبت از خودش توجه ویژه داشته باشد به طورمثال آگاهی داشته که چرا بیمار شده و چه کاری انجام دهد بیماریش عود نکند. داروها را چگونه مصرف کند و چه اقداماتی انجام دهد تا عوارض کمتری او را تهدید کند.
رخشانی، اضافه کرد: همه پرسنل بهداشت و درمان اعم از بهورز تا فوق تخصص لازم است آموزش به بیمار را فرا گیرند تا بتوانند اقدامات مؤثر و مطلوب تری را برای بیمار انجام دهند و حتی افرادی که برای چکاب مراجعه می کنند را از این منظر مورد توجه قرار دهند.
وی در پاسخ به اینکه آموزش به بیمار چه میزان در موفقیت های درمانی مؤثر است، گفت: مطالعات در این زمینه در کشور ما خیلی دقیق نیست ولی تحقیقات کشورهای دیگر نشان می دهد آموزش به بیمار باعث شده 50 درصد بستری در بیمارستان کاهش و مصرف دارو نیز به نصف برسد.
استاد آموزش بهداشت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی ادامه داد: اگر بتوانیم با آموزش اقداماتی انجام دهیم تا افراد سبک زندگی سالم داشته باشند می توانیم تا 75 درصد از برخی بیماری ها جلوگیری کنیم.ِ
رخشانی با ذکر مثالی گفت: مصرف نکردن به موقع دارو عوارض زیادی برای بیمار دیابتی دارد و عدم توجه به این مسائل ممکن است سبب آسیب به کلیه بیمار و افزایش آمار دیالیز شود که همه این موارد مؤید ضرورت آموزش به بیمار است.
رخشانی تصریح کرد: بخشی از افزایش آمار سکته های قلبی و مغزی در جامعه به دلیل نبود آموزش به افراد و نداشتن سواد سلامت است که این موضوع باید مد نظر مسئولان قرار گیرد.
وی خاطرنشان کرد: نحوه برقراری ارتباط کارکنان بهداشتی با مراجعین در کشور مورد غفلت قرار گرفته و باید برنامه ریزی و سیاست گذاری لازم در این زمینه انجام شود.
عضو کمیته علمی کنگره ملی و دومین جشنواره خود مراقبتی و آموزش بیمار ادامه داد: همچنین سیستم آموزشی پزشکی در این زمینه نیاز به تغییر دارد چرا که در سیستم کنونی فقط نحوه درمان به پزشک آموزش داده می شود و در آموزش به بیمار خلاء داریم و هیچ آموزش تئوری و عملی پزشکان در این زمینه فرا نمی گیرند.
گفتنی است؛ پنجمین کنگره ملی و دومین جشنواره خودمراقبتی و آموزش بیمار تا 6 مرداد ماه با حضور اساتید و صاحبنظران این حوزه در مرکز همایش های مجتمع بیمارستانی امام خمینی(ره) در حال برگزاری است.
انتهای پیام/
منبع: دانا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.dana.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «دانا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۴۱۷۹۹۴۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
چرا آموزش مهارت به کارگران ضرورت دارد؟
معاون سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور گفت: با کسب مهارت ها و دانش جدید از طریق آموزش، کارگران می توانند صلاحیت های خود را افزایش دهند و شانس پیشرفت شغلی خود را در سازمان خود یا در بازار کار افزایش دهند. - اخبار اقتصادی -
علی حسین شهریور، معاون سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور در گفتوگو با خبرنگار اقتصادی خبرگزاری تسنیم، اظهار داشت: آموزش مهارت ها به طور کلی هم برای موفقیت فردی و هم برای موفقیت واحدهای تولیدی و خدماتی ضروری است، چراکه کارگران را قادر می سازد تا رقابتی باقی بمانند، بهترین عملکرد خود را داشته باشند و به موفقیت کلی کسب و کار کمک کنند
وی افزود: مهارت افزایی کارگران دلایل مهمتری هم دارد که از جمله آن میتوان به بهبود عملکرد شغلی اشاره کرد؛ آموزش مهارت ها به کارگران کمک میکند تا دانش و توانایی های لازم را برای انجام کارشان به طور موثرتر و کارآمدتر توسعه دهند.
معاون سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور پیشرفت شغلی را از دیگر دلایل ضرورت مهارتافزایی دانست و گفت: با کسب مهارت ها و دانش جدید از طریق آموزش، کارگران می توانند صلاحیت های خود را افزایش دهند و شانس پیشرفت شغلی خود را در سازمان خود یا در بازار کار افزایش دهند.
شهریور با بیان اینکه "مهارت افزایی کارگران به افزایش بهرهوری میانجامد"، اذعان داشت: آموزش میتواند منجر به افزایش بهرهوری شود، زیرا کارگران در نقشهای خود مهارت بیشتری پیدا میکنند و برای مقابله با چالشهایی که در کار روزمره با آنها مواجه هستند، مجهزتر میشوند.
وی ادامه داد: انطباق پذیری نیز بهدنبال افزایش مهارت حاصل میشود؛ آموزش مهارت ها به کارگران کمک می کند تا با آخرین روندهای صنعت، فناوری ها و بهترین شیوه ها به روز بمانند و به آنها اجازه می دهد با محیط های کاری در حال تغییر و الزامات شغلی در حال تحول سازگار شوند.
معاون سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور، روحیه و مشارکت کارکنان را از نتایج مهارت افزایی دانست و گفت: سرمایه گذاری در آموزش مهارت ها به کارکنان نشان می دهد که سازمان آنها برای توسعه و رشد آنها ارزش قائل است، که می تواند روحیه، مشارکت و رضایت شغلی کلی را افزایش دهد.
وی افزود: از دیگر دلایل مهم مهارت افزایی حفظ استعدادها در نیروی کار است؛ ارائه آموزش مهارت ها می تواند با نشان دادن تعهد به توسعه کارکنان و ایجاد فرصت هایی برای پیشرفت در سازمان، به حفظ استعدادهای برتر کمک کند.
شهریور در پاسخ به اینکه "آموزش مهارت به کارگران با چه چالش های روبروست؟"، اظهار داشت: کمبود زمان و منابع، مقاومت در برابر تغییر، شکاف های مهارتی و دسترسی به فرصت های آموزشی از مهمترین موانع مهارت آموزی و آموزش کارگران است.
وی افزود: کارفرمایان ممکن است برای تخصیص زمان و منابع کافی برای برنامه های آموزشی، به ویژه در صنایعی که سرعت بالایی دارند، که زمان در آنها اهمیت دارد، با مشکل مواجه شوند.
معاون سازمان آموزش فنی و حرفهای در تشریح فاکتور مقاومت در برابر تغییر گفت: برخی از کارگران ممکن است در برابر یادگیری مهارت ها یا فناوری های جدید مقاومت نشان دهند، به خصوص اگر با وظایف شغلی فعلی خود احساس راحتی کنند.
وی ادامه داد: همچنین شناسایی مهارت های خاصی که کارگران باید توسعه دهند می تواند یک چالش باشد، به خصوص اگر ارتباط بین کارفرمایان و کارگران وجود نداشته باشد.
شهریور با اشاره اینکه دسترسی به فرصت های آموزشی میتواند یک چالش در مسیر مهارت افزایی کارگران باشد، گفت: برخی از کارگران ممکن است به دلیل محدودیت های جغرافیایی، محدودیت های مالی یا سایر موانع به برنامه های آموزشی دسترسی نداشته باشند.
معاون سازمان آموزش فنی و حرفهای در پاسخ بهاینکه "راهبردهای ارائه آموزش مهارتهای مؤثر به کارگران کدامند؟"، گفت: توسعه آموزش و توانمندسازی کارگران نیازمند داشتن برنامه و راهبرد از سوی کارفرمایان است که برخی از آنها شامل انجام نیازسنجی آموزشی، برنامه های آموزشی، ارائه حمایت مستمر، استفاده از فناوری و تشویق فرهنگ یادگیری مستمر است.
شهریور با بیان اینکه "شکافهای مهارتی خاص و نیازهای آموزشی نیروی کار از طریق نظرسنجی، مصاحبه و ارزیابی عملکرد شناسایی شود"، گفت: باید برنامه های آموزشی سفارشی تدوین شود که نیازهای خاص نیروی کار را با در نظر گرفتن سبک ها و ترجیحات مختلف یادگیری برآورده کند.
وی افزود: برای حمایت از کارگران در حین آموزش مهارتهای جدید و به کارگیری آنها در نقشهای خود، راهنمایی، مربیگری و منابع ارائه شود.
معاون سازمان آموزش فنی و حرفهای در توضیح استفاده از فناوری بهعنوان یک راهبرد ارائه آموزش مهارتهای مؤثر به کارگران گفت: از پلتفرمهای آنلاین، جلسات آموزشی مجازی و سایر ابزارهای دیجیتال برای ارائه فرصتهای آموزشی انعطافپذیر و در دسترس برای کارگران استفاده گردد.
شهریور خاطرنشان کرد: باید فرهنگی را پرورش داد که برای یادگیری ارزش قائل است و کارکنان را تشویق می کند تا به طور مستمر مهارت ها و دانش خود را بهبود بخشند.
وی ادامه داد: سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور به عنوان تنها متولی مهارت افزایی و سنجش مهارت و صلاحیت شغلی و حرفهای کارگران، ابتکارات و برنامه های متنوعی برای ارائه آموزش و سنجش مهارت کارگران و شاغلین بنگاههای اقتصادی دارد؛ در این سازمان، بیش از 11500 استاندارد شایستگی حرف و مشاغل مختلف تدوین شده که آموزش و سنجش آنها در 657 مرکز دولتی و بیش از 22 هزار آموزشگاه فنی و حرفهای آزاد ارائه می شود.
معاون سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور با بیان اینکه "با راه اندازی بیش از 4040 مرکز آموزش جوار کارگاهی و بین کارگاهی فرصت های ارزشمندی برای مهارت افزایی کارگران فراهم شده است"، گفت: کارفرمایان در تعامل و ارتباط با سازمان می توانند از از ظرفیتهای گسترده آن استفاده کنند.
انتهای پیام/