دانش آموزان مرزی با تهدید های سلفی گری آشنا می شوند

یک مقام وزارت آموزش و پرورش گفت که با برگزاری اردوهای پرورشی دانش آموزان مرزی با تهدیدهای سلفی‌گری و ضددینی آشنا می‌شوند.
به گزارش ایرنا، علی رمضانی مدیرکل فرهنگی و هنری اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش روز دوشنبه در آیین آغاز چهاردهمین دوره اردوی ملی دانش‌آموزان پسر مناطق مرزی غرب کشور در اردوگاه مقدس اردبیلی افزود: آسیب و تهدیدی که دانش‌آموزان را در مناطق مرزی با دغدغه جدی روبه‌رو کرده است حضور برخی گروه‌های تندرو و غیردینی است که ممکن است برای رشد و تعالی ذهنی و اعتقادی دانش‌آموزان آسیب وارد کند و از همین‌رو با برگزاری چنین اردوهایی سعی می‌کنیم تهدیدها را در این برنامه‌ها مورد تحلیل و بررسی قرار دهیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی بیان کرد: همه ساله این اردوها با برنامه‌های متنوع برگزار می‌ شود و امسال نیز دانش‌آموزان پسر مناطق مرزی گرد هم آمدند تا با محوریت آسیب‌های اجتماعی در مناطق مرزی بیشتر با فعالیت‌ها و برنامه‌های آموزشی و تربیتی آشنا شوند.
رمضانی اضافه کرد: تلاش برای نفوذ فرهنگی بیگانگان در فضاهای آموزشی و تربیتی وجود دارد و از این بابت روی دانش‌آموزان و هدایت صحیح و درست اعتقادات آنها برنامه‌ریزی انجام داده ایم .
وی به وجود 17 استان مرزی کشور اشاره کرد و گفت: در بخش دختران اردوی تربیتی و پرورشی در اردوگاه باهنر تهران برگزار و اردوی پسران را نیز در شهرهای اردبیل و نیشاپور برگزار می شود.
او هدف از برگزاری این اردوها را ارتقای توانمندی و مهارت دانش‌آموزان در حوزه‌های تربیتی، پرورشی و فرهنگی اعلام کرد و گفت: قطعا با روش‌های مناسب درصدد رفع آسیب‌ها و تهدیدهای احتمالی برای دانش‌آموزان مرزنشین هستیم تا بتوانیم سلامت ذهنی و اعتقادی آنها را به نوعی تامین کنیم.
به گزارش ایرنا ، دبیراتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان سراسر کشور نیز در این آیین گفت : یکی از وظایف دانش آموزان مناطق مرزی انتقال فرهنگ اصیل ایرانی و اسلامی استحامد علامتی افزود:‌ استان های مرزی پیشانی درگاه فرهنگی کشور بوده و دانش آموزان این مناطق می توانند در انتقال فرهنگ اصیل ایرانی و اسلامی اهتمام داشته باشند.
وی افزود: یکی از ویژگی های استان های مرزی حراست از استقلال و تمامیت ارضی کشور می باشد که نمونه بارز آن خاطراتی است که از مردم مرز نشین در دوران دفاع مقدس به جا مانده است.
265 دانش‌آموز از هشت استان مرزی کشور شامل آذربایجان شرقی، غربی، اردبیل، بوشهر، خوزستان، کرمانشاه و کردستان، خوزستان در این اردو شرکت دارند.
این اردو به مدت چهار روز در قالب کارگاه‌های ویژه آموزشی برگزار می شود.

منبع: عصر ایران

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.asriran.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «عصر ایران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۴۴۰۸۳۵۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

برخورد قانونی با معلم بلاگر‌ها در مدارس

 به گزارش تابناک به نقل از تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد، اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.
 

 وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است، اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.

فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید
پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد، اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.

وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.

وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.

 پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگر‌ها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.

وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگر‌ها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگر‌ها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آن‌ها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.

وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد، اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.