اضطراب به دانش‌آموزان منتقل می‌کنیم تا منافع عده‌ای "کنکورچی" تامین شود

جامعه>آموزش - ایسنا نوشت: وزیراسبق آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در طول سی و چند سال گذشته به خصوص 20 سال اخیر، بلاتکلیفی ایجاد شده است و عملا کادر آموزش و پرورش از طریق معلمان حق التدریسی که در مقابل مجلس تجمع می کنند تأمین می‌شوند گفت: البته همه محترمند و هر فردی باید شغل داشته باشد اما نباید آموزش و پرورش را به عنوان بنگاه شغل آفرینی نگاه کنیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

علیرضا علی احمدی با بیان اینکه حال آموزش و پرورش اصلا خوب نیست گفت: البته ما نمی خواهیم خانواده ها را بی خود و بی جهت با این جمله نگران کنیم، اما می‌خواهیم هشدار دهیم که به امید آموزش و پرورش ننشینیم چرا که اتفاقاتی خارج از کنترل آموزش و پرورش رخ می دهد.

وی افزود: آموزش و پرورش اهمیت ویژه‌ای دارد و فرهنگیان در طول 38 سال گذشته، خدمات شایسته‌ای در انقلاب، هم در کادر دستگاه‌های دولتی و هم در آموزش و پرورش ارائه کرده‌اند.

علی احمدی با بیان اینکه چالش‌های آموزش و پرورش بیش از اینکه به آموزش و پرورش و معلمان بر گردد، به مسائل بیرونی و بین المللی برمی گردد گفت: باید یک نگاه ارزنده به دستگاه تعلیم و تربیت وجود داشته باشد؛ دستگاهی که سرمایه آینده کشور را می سازد؛ چرا که آن دقت و ظرافت در مسئولان نیست و اغلب بخشی نگاه می کنند، در حالی که باید نگاه فرابخشی و عزم ملی وجود داشته باشد تا بخشی از مشکلات آموزش و پرورش حل شود؛ ولی عزم ملی صورت نگرفته است و اکنون کار سخت تر است.

وزیر اسبق آموزش و پرورش ادامه داد: به ظاهر فرزندان ما بخشی از روز را در مدرسه و بخشی در کنار خانواده هستند، اما در عمل جسم بچه ها نزد مدرسه و خانواده است و روح و حواس آنها نزد فضای مجازی است. اگر خانواده ها و مدارس برای آینده فرزندان دست به دست هم ندهند، آینده را باخته‌ایم؛ ما امروز در شرایطی قرار داریم که فناوریهای نو، همه جا را فرا گرفته است که می‌توان به ماهواره، اینترنت، شبکه‌های اجتماعی و رسانه‌های دیگر اشاره کرد و مدیریت این شبکه‌ها خارج از کنترل ماست.

علی احمدی ادامه داد: باید ببینیم در دنیا چگونه از این فناوری ها استفاده می شود و سطح دسترسی کودکان چقدر است؟ چقدر از محتویات کانالیزه بوده و چقدر کانالیزه نیست؟ اما ما در کشورمان مسابقه بی‌انتهایی گذاشتیم که دسترسی آسان و پهنای باند ارزان ارائه دادیم، بدون اینکه آمادگی فرزندانمان را افزایش دهیم، بدون اینکه سطح سواد رسانه‌ای را بالا ببریم و بدون اینکه فرهنگسازی کنیم. در حالی که فناوری امروزی، فناوری فرهنگی است و چه بخواهیم و چه نخواهیم فرهنگ خود را می آورد و سبک زندگی را تغییر می دهد.

وی با طرح این انتقاد که تربیت معلم را بلاتکلیف گذاشته‌ایم گفت: در سند تحول آموزش و پرورش، تکلیف تربیت معلم روشن است و عمده تأمین نیاز آموزش و پرورش از تربیت معلم است؛ البته سوالی مطرح است که آیا از بین این همه فارغ التحصیل دانشگاهی نمی توان سالی چند هزار نفر برای آموزش و پرورش انتخاب کنیم؟.

وی افزود: ظاهر این حرف درست است و برای برخی رشته‌ها می توان از این طریق اقدام کرد اما چرا ما نیاز به تربیت معلم داریم؟ زیرا برای درسی مثل ریاضی باید معلم آموزش ریاضی خوانده باشد که متفاوت از دوره‌های دانشگاه های دیگر است یعنی مهارتهای ویژه معلمی آموخته می شود؛ تنها برای رشته‌ای که شرایط در تربیت معلم هنوز فراهم نیست می‌توان از آن روش استفاده کرد.

وزیر اسبق آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در طول سی و چند سال گذشته به خصوص 20 سال اخیر، بلاتکلیفی ایجاد شده است و عملا کادر آموزش و پرورش از طریق معلمان حق التدریسی که در مقابل مجلس تجمع می کنند تأمین می‌شود گفت: البته همه محترمند و هر فردی باید شغل داشته باشد اما نباید آموزش و پرورش را به عنوان بنگاه شغل آفرینی نگاه کنیم.

وی با بیان اینکه البته دانشگاه و آموزش و پرورش نمی تواند بدون حق التدریس باشد گفت: چند درصد از کادر آموزش و پرورش از معلمان حق التدریس و نهضت سوادآموزی هستند؟ از 950 هزار نفر فرهنگی، ذهنیتم این است که دست کم 250 هزار نفر از طریق نهضت سوادآموزی جذب شدند و حتما حق التدریس‌ها بیش از این تعداد هستند. البته بنده نمی خواهم بگویم همه موضوع مربوط به آموزش و پرورش است بلکه کیفیت، محیط، معلم و فناوری مطرح است اما فضای مجازی و عوامل بیرونی بیش از عوامل درونی تعیین کننده است.

علی احمدی که در ویژه برنامه تلویزیونی پرسشگر صحبت می‌کرد، افزود: در حال حاضر وضعیت بازار کار، انگیزه دانش آموزان را تحت الشعاع قرار داده است. وقتی دانش آموختگان ما می بینند در بازار کار شغلی ندارند، انگیزه‌ای برای درس خواندن ندارند.

وی کنکوری شدن مدارس به جای مدرسه زندگی را مشکل دیگر دانست و گفت: در این موضوع مجلس و دولت مقصرند. در مجموع، 13 رشته با 30 هزار ظرفیت دانشگاهی مطرح است که سر آن مسابقه است و همیشه یک میلیون داوطلب را به خط کرده و اضطراب را به دانش آموزان منتقل می کنیم برای اینکه منافع یک عده کنکورچی و آموزشگاه دار که ذی نفوذ هستند تأمین شود. آنها لابی می کنند و به هدف می رسند.

وی گفت: تعداد متقاضیان رشته علوم تجربی در انتخاب رشته آموزش و پرورش بسیار بالاست و در کنکور هم می بینیم که برای رشته علوم تجربی بیش از 600 هزار نفر متقاضی هستند و این در حالیست که صندلی های دیگر دانشگاهها خالیست.

علی احمدی با بیان اینکه باید برای آن 13 رشته، آزمون تشریحی و مصاحبه در نظر گرفته شود و مابقی رشته ها بر اساس نمره داوطلب در آزمون های آموزش و پرورش باشد عنوان کرد: چه کسی گفته است که با استخدام معلمان حق التدریس دیگر آموزش و پرورش نیازی به معلم حق التدریس ندارد؟ آموزش و پرورش همشه معلم حق التدریس می خواهد.

47238

کلید واژه‌ها : کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس - وزارت آموزش و پرورش - آموزش عالی -

منبع: خبرآنلاین

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khabaronline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرآنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۴۷۶۰۱۴۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تجلیل از معلمان نمونه فارس

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مرکز فارس، مدیر کل آموزش و پرورش فارس در مراسم تجلیل از معلمان در شیراز گفت: امسال معرفی معلمان نمونه در دو شاخه انجام شد که ۱۷۷ معلم نمونه در شهرستان معرفی و ۹ معلم نمونه استانی و یک معلم به عنوان نمونه کشوری انتخاب شدند.
قاسمی ادامه داد: در شاخه دیگر معلمان الگو که کار خاصی انجام دادند نیز معرفی شدند که از بین ۹۵ معلم شناسایی شده در فارس، ۴۷ معلم برگزیده و تجلیل شدند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در این مراسم گفت: فارس از نظر وجود حرم مطهر شاهچراغ (ع)، شاعران نامی و جاذبه‌های تاریخی و تمدنی ایران، می‌تواند قطب اردویی در کشور شود.
حجت الاسلام محمد حسین پورثانی ادامه داد: اردوگاه دانش آموزی شهید دستغیب شیراز به یکی از هفت قطب اردویی کشور تبدیل خواهد شد و تلاش می‌شود این مهم تا آخر سال ۱۴۰۳ به سرانجام برسد.
وی با اشاره به استقرار تجهیزات در این اردوگاه گفت: اردوگاه به لحاظ تجهیز امکانات ساختمانی شامل اسکان و استراحت دانش آموزان و همچنین وسایل بازی و اردویی تجهیز می‌شود و نیروی انسانی نیز به اردوگاه تزریق خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش به برگزاری جشنواره ادبی به میزبانی فارس اشاره کرد و گفت: امسال فارس میزبان جشنواره ادبی دانش آموزان سراسر کشور است و دانش آموزان شاعر و نویسنده در شیراز گرد هم جمع می‌شوند که این اتفاق بسیار ارزشمند است.