چند مدرسه طبیعت در کشور داریم؟+تصاویر
تاریخ انتشار: ۲۷ دی ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۶۶۴۲۶۱۶
صراط: محمد درویش کارشناس و فعال محیط زیست با اشاره به تاسیس مدارس طبیعت در کشور اظهار کرد: ما هنوز نتوانستیم حس مشارکت و کارهای تعاونی را برای نجات طبیعت کشورمان در مردم ایجاد کنیم.
به گزارش باشگاه خبرنگاران، وی با بیان اینکه یکی از دلایل موفق نبودن طرح نجات طبیعت، لکنت نظام آموزشی کنونی ما است، ادامه داد:در نظام آموزش وپرورش کنونی ما معیار مقایسه،رقابت و معدل 20 است و کارگروهی و مهارت زندگی فراموش شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
درویش با بیان اینکه بیش از 40 مدرسه طبیعت تا به امروز احداث شده است، ادامه داد:اتفاقاتی که در مدارس معمولی روی می دهد در مدارس طبیعت سعی کرده ایم از آن دوری کنیم،در مدارس طبیعت رقابت ،مقایسه ،کلاس ،زنگ،آموزش مستقیم وجود ندارد.
وی با بیان اینکه طبیعت معلم مدارس طبیعت است که بیش از 4 میلیارد سال عمر دارد، ادامه داد: اگر به فرزندانمان مجال نگریستن دقیق و بی دغدغه را به طبیعت دهیم آن زمان است که یک خاطره شیرین با خاطره ای از مواهب طبیعی شکل می گیرد و آن زمان است که طبیعت کشورشان ،دینشان ،پدر ومادرشان را با هیچ چیزی معامله نمی کنند.
کارشناس و فعال محیط زیست بیان کرد: اگر این مدارس را جدی بگیریم می توان نسل آینده را نسلی تعاون گر به معنای درست خود دانست.
وی افزود: باید بر روی حوزه فرهنگ ،آگاهی و تقویت برنامه ها کار کرد و دولت نیز از این مدارس حمایت می کند تا این برنامه ها به زبان جذاب وساده بتواند با مخاطب ارتباط برقرار کند، این اتفاق باید به عنوان مسئولیت اجتماعی و آرمان همه ما باشد.
درویش با بیان اینکه می توانیم برای حفظ طبیعت به جای استفاده از کیسه های پلاستیکی از کیسه های پارچه ای استفاده کنیم، ادامه داد:بهتر است برای تداوم زندگی حیات وحش به جای استفاده از گوشت و پروتئین از گیاهان تغذیه کنیم.
وی افزود: ما در مدارس طبیعت به فرزندانمان آموزش های احترام به زمین ،طبیعت ،حیات وحش و... می دهیم.
کارشناس و فعال محیط زیست گفت: نسل آینده نسلی با طبیعت خواهد بود اگر آموزش هایمان درست باشد.
منبع: صراط نیوز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.seratnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «صراط نیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۶۶۴۲۶۱۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مربی‌های پرورشی ابزار مناسب برای تحقق اهداف تربیتی را ندارند
حجت‌الاسلام پورثانی با اشاره به اینکه طی سال‌های قبل مربی پرورشی مدرسه به عنوان یک کارمند درجه ۲ نگاه می‌شد گفت: لزوماً هم مربی پرورشی کلاسی نداشته بود. همان طور که می‌بینیم امروز هم نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما فقط در پایه هفتم و هشتم یک درس تفکر و سبک زندگی داریم، در پایه‌های دیگر درس خاصی در امور تربیتی نداریم؛ مربی‌های پرورشی هم ابزار مناسب برای اهداف خود را ندارند.
در فضا، محتوا و نیروی انسانی کمبود داریم
وی با بیان اینکه فضا، محتوا و نیروی انسانی سه ضلع کار تربیتی است گفت: در هر سه ضلع ما دچار کمبود و مشکل هستیم. کار تربیتی تنها به وسیله آموزش و پرورش قابل جمع نیست؛ وظایف آموزش و پرورش هم با دیگر دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست. رهبری هم برای مسئله تاکید کردند.
حجت‌الاسلام پورثانی گفت: ما باید عرصه را برای همه دغدغه‌مندان عرصه تربیتی فراهم کنیم. یکی از موانعی که نمی‌توانستیم بعد از ظهر مدارس و پنج شنبه‌ها را در اختیار امور تربیتی قرار دهیم خوشبختانه با برنامه هفتم توسعه عملیاتی کردیم.
وی با اشاره به اینکه درب آموزش و پرورش به روی همه دغدغه‌مندان عرصه فرهنگی و تربیتی باز است؛ گفت: ۵۰ هزار گروه جهاد تبیین در سراسر کشور بزرگترین عملیات جهاد تبیین را راه اندازی کردند. اعتقاد ما و شعار دولت هم همین است که اگر می‌خواهیم در آموزش و پرورش اتفاقی بیفتد چاره‌ای جز ورود با ضابطه گروه‌های جهادی ندارد.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص اصلی ما رسیدن به حیات طیبه منطبق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. البته برخی معتقد بودند وزارت آموزش و پرورش باید به نام وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر یابد؛ سند تحول هم بر مبنای تربیت است و حتی پیوست برنامه درسی آن را هم دیده است. طرح اتقان را هم با هدف تقویت روحانیت در مدارس راه اندازی کردیم.
معلوم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند
وی در خصوص باز بودن درب مدارس به روی دانش آموزان در روزهای پایانی هفته گفت: ما سند جامع اوقات فراغت دانش آموزان را نوشته‌ایم. تمام اوقاتی که دانش آموز در اختیار مدرسه نیست و معلوم هم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تربیت، باید برای تمامی اوقات دانش آموز برنامه داشته باشد.
لزوم فعال شدن ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد
حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد باید فعال شوند گفت: ما آماده میزبانی همه گروه‌های مردمی را که در چهارچوب انقلاب فعالیت کنند؛ در تابستان داریم. در ۷۲۵ منطقه آموزش و پرورش یک دبیرخانه اوقات فراغت داریم؛ هر فردی که دغدغه‌مند امور تربیتی است و برای این موضوع برنامه دارد می‌تواند به دبیرخانه مراجعه کند. ما این آمادگی این مسئله را داریم و معتقدیم که درِ مدارس را هم به روی گروه‌های مردمی باز می‌کنیم.
منبع: خبرگزاری مهر
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت