مطالبه‌ای برای آموزش قرآنی دانش‌آموزان استثنایی نشده است
تاریخ انتشار: ۱۷ بهمن ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۷۰۴۲۶۱۶
سید مجتبی طباطبایی، رئیس اداره قرآن، عترت و نماز اداره‌کل آموزش و پرورش استان مرکزی، در گفتوگو با خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) از استان مرکزی، با اشاره به وضعیت آموزش‌های قرآنی دانش آموزان استثنایی گفت: کودکان معلول در آموزش و پرورش اهمیت ویژه‌ای دارند و به همین دلیل از سطح کلان تا ادارات آموزش و پرورش اسثنایی، کارشناس قرآن برای پیگیری فعالیت‌های قرآنی این قشر از دانش آموزان تعیین شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی تصریح کرد: اما از آنجایی که فعالیت‌های قرآنی ویژه معلولان فراگیری ندارد اجرای این برنامه‌ها در اختیار اداره استثنایی گذاشته شده است، این اداره نیز تاکنون از اداره قرآن و عترت استان برای برگزاری دوره آموزش قرآن یا استفاده و تجهیز دارالقرآن‌ها برای آموزش دانش آموزان استثنایی درخواستی نکرده است.
طباطبائی تأکید کرد: برگزاری دوره‌های آموزش قرآن ویژه دانش آموزان با توانمندی‌های خاص، ایده خوبی است که می‌تواند مورد توجه دستگاه‌های متولی حوزه قرآن قرار گیرد این مطالبه گری برای اولین بار از سوی ایکنا مطرح می‌شود و نیاز به تعریف چشم انداز دارد چنانچه مطالبات در حد توان اداره استثنایی باشد قطعاً انجام خواهد داد.
وی با اشاره به شرایط آموزش قرآن به دانش آموزان معلول ادامه داد: آموزش به این قشر تخصص می‌خواهد در سطح کشور نیز کارشناس قرآن خاص داریم و کتاب احکام و قرآن خاص و حتی مسابقات قرآن برای این قشر از دانش‌آموزان تدوین و برگزار می‌شود.
رئیس اداره قرآن، عترت و نماز آموزش و پرورش استان مرکزی افزود: اگر خانواده این دانش آموزان علاقمند به استفاده از دارالقرآن‌های آموزش و پرورش هستند باید اعلام نیاز کنند تا اداره قرآن نیز برنامه ریزی کند اگر هم این درخواست از طریق آموزش و پرورش استثنایی به اداره‌کل اعلام شود پیگیری خواهد شد.
طباطبایی افزود: برخی دارالقرآن‌های آموزش و پرورش از لحاظ فضای فیزیکی آماده برگزاری دوره آموزش قرآن ویژه دانش آموزان معلول هستند اما مربی این دوره‌ها باید از تهران دعوت شود همچنین اگر قرار باشد چنین دوره‌هایی در استان اجرایی شود باید کمبودها را شناسایی کرد و با کمک سایر متولیان و البته خیرین، زمینه آموزش قرآنی این دانش آموزان را فراهم کرد.
رئیس اداره قرآن، عترت و نماز اداره‌کل آموزش و پرورش استان در پایان گفت: برخی از استان ها مجتمع‌های آموزشی شبانه روزی ویژه معلولان دارند که خانواده‌ها به صورت رایگان یا با پرداخت مبلغ ناچیزی از این مراکز خدمات می‌گیرند یکی از مهمترین شرایط رشد فعالیت‌های قرآنی دانش آموزان معلول، مطالبه گری خانواده‌هاست.
منبع: ایکنا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iqna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایکنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۷۰۴۲۶۱۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آموزش ۳۰۰ ساعت مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان متوسطه نظری
به گزارش خبرنگار مهر، نادر کریمی بیرانوند پیش از ظهر شنبه در جمع خبرنگاران با تبریک هفته معلم اظهار کرد: سنندج از امروز تا دهم اردیبهشت ماه شاهد برگزاری نمایشگاه خوداتکایی مدارس شبانه‌روی است که در راستای ترویج روحیه کارآفرینی بین دانش‌آموزان انجام می‌شود.
وی همچنین از برگزاری دوره توانمندسازی مدیران مدارس غرب کشور برای مهارت‌آموزی دانش‌آموزان در استان خبر داد و گفت: از راهکارهای سند تحول بنیادین مهارت‌آموزی دانش‌آموزان است و هر دانش‌آموز باید تا پایان دوره تحصیلی یک مهارت که منجر به اشتغال شود را بیاموزد و این دوره برای مدیران مدارس در راستای تحقق این مهم برگزار می‌شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: ساحت اقتصادی که در شش ساحتی که برای آموزش دانش‌آموزان وجود دارد بدرستی تبیین نشده تا دانش‌آموز بتواند وارد بازار کار شود.
کریمی بیرانوند خاطرنشان کرد: چهارشنبه هفته گذشته در دولت بحث مهارت‌آموزی در مدارس نظری تصویب شد و ردیف اعتباری برای این مهم درنظر گرفته می‌شود.
وی یکی از مشکلات مهارت آموزی در مدارس نظری را نبود ساعت درسی مهارت‌آموزی دانست و گفت: تغییر ساختار آموزشی در حوزه متوسطه در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش است تا بتوان زمانی در برنامه درسی دانش آموزان برای مهارت آموزی در نظر گرفته شود.
وی اضافه کرد: برای دانش‌آموز در قالب ۳۰۰ ساعت در طول سه سال تحصیلی متوسطه مهارت‌آموزی گنجانده می‌شود تا منتج به شغل شود.
مدارس شبانه روزی ظرفیتی برای آموزش مهارت آموزی هستند
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: مدارس شبانه‌روزی اوقات فراغت خوبی برای دانش‌آموزان دارد و می‌توان با استفاده از فضای این مدارس سعی می‌شود مهارت به دانش‌آموزان این مدارس آموزش داده شود.
کریمی بیرانوند اذعان کرد: تا زمانیکه ساحت اقتصادی رشد نکند و دانش‌آموز توانمندی ورود به بازار کار را نداشته باشد نمی‌توان به تحقق این ساحت آموزشی دست یافت.
وی با اشاره به مشکل کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش اعلام کرد: از مشکلات آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی است، در چند سال اخیر استخدام جدی شد و از کل ظرفیت تربیت معلم استفاده می‌شود و اگر دانشگاه فرهنگیان نتوانست نیرو تربیت کند از طریق آزمون و مصاحبه نیرو جذب می‌شود.
وی عنوان کرد: کردستان سال گذشته ۹ هزار ساعت در حوزه متوسطه نظری به صورت غیرموظف از بازنشستگان و دانشجو معلمان ترم هفت، برای جبران کمبود نیرو استفاده کردیم.
اجرای طرح «شهیدمحمودوند» برای شناسایی دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار مهر مبنی بر وضعیت پوشش تحصیلی دور دوم متوسطه در کشور و چگونگی شناسایی دانش‌آموزان ترک تحصیل بیان کرد: در پوشش تحصیلی متوسطه دوم، بسیاری از دانش آموزان بدلیل اینکه جذب بازار کار می‌شوند ترک تحصیل می‌کنند اما براساس اجرای طرح «شهید محمودوند» دانش‌آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکردند با بررسی کد ملی آنها دانش‌آموزان ثبت نام نشده شناسایی شدند و مسؤولان استانها موظف شدند تا افرادی را برای پیگیری این دانش‌آموزان موظف به کار کنند.
وی اضافه کرد: براساس پیگیری‌های صورت گرفته تعدادی از دانش‌آموزان از طریق تحت پوشش قراردادن در کمیته امداد و بهزیستی به چرخه تحصیل بازگشتند و عده‌ای نیز به دلیل مهاجرت یا فوت ثبت نام نکرده بودند که شناسایی شدند.
کریمی اذعان کرد: سال گذشته ۶۰ هزار نفر دانش‌آموز بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش و پرورش برگشتند.
وی یکی از مسائل آموزش و پرورش را حضور کمرنگ دانش‌آموزان پایه دوازدهم بعد از تعصیلات نوروز دانست و گفت: این آسیب بزرگی برای دانش‌آموزان است چرا که در این زمان دانش‌آموز با نحوه طراحی سوال آزمون نهایی آشنا می‌شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: امتحانات پایه دهم و یازدهم هم از امسال نهایی هستند و آزمون آنها در حوزه‌های اجرا و تصییح آن به صورت الکترونیکی است.
کد خبر 6089831
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است