جزئیات‌سرفصل"نشاط اجتماعی"دربودجه
تاریخ انتشار: ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۷۲۰۰۳۱۵
حق شناس با بیان اینکه درجمع‌بندی، بودجه پیشنهادی بخش فرهنگی و اجتماعی معادل 1116 میلیارد تومان است گفت: دراین بودجه سرفصل جدیدی به عنوان نشاط اجتماعی را آورده ایم چراکه جامعه ما در حوزه غم و روزهای عزاداری پتانسیل بالایی دارد اما این در حالی است که به شدت به نشاط اجتماعی و شادی نیاز داریم و باید گام جدی در این حوزه برداریم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه افزایش سهم اعتبارات تملک دارایی سرمایه‌ای یکی دیگر از محورهای مورد تاکید است، افزود: طی تصمیمی که کمیسیون اتخاذ کرده، بخشی از سهم اعتبارات هزینه‌ای به اعتبارات تملک دارایی سرمایه‌ای منتقل شد؛ در حالی که در لایحه شهرداری سهم اعتبارات جاری و تملک دارایی سرمایه‌ای به صورت 50 به 50 برابر بود و در تغییراتی که در کمیسیون اعمال شد سهم اعتبارات دارایی سرمایه‌ای به 55 درصد افزایش و سهم اعتبارات هزینه‌ای هم به 45 درصد کاهش یافت.
حق شناس با بیان اینکه از مجموع ده عنوان کد برنامه به غیر از دو مورد مابقی ردیف‌ها در عنوان تغییر کردند، ادامه داد: دراین بین برخی تغییرات اساسی بوده که نشان از تفاوت رویکرد شورای شهر پنجم در مدیریت حوزه مأموریتی فرهنگی و اجتماعی است.
وی با بیان اینکه تغییر عناوین فرعی در برنامه‌ها محور بعدی فعالیت بوده است، گفت: 43 عنوان فرعی در ذیل عناوین اصلی داریم که در واقع رویکردهای محتوایی ما را در حوزه فرهنگی و اجتماعی نشان می دهد و در این میان عناوینی که بعضا در حیطه وظایف مدیریتی شهری قرار نداشته‌اند یا با برنامه 5 ساله دوم شهرداری همسو نبوده اند، تغییر کردند.
عضو شورای شهر تهران با بیان اینکه به دلیل جلوگیری از بهم زدن ساختار، صرفا دوبرنامه افزایش نشاط اجتماعی و کمک به توسعه و رونق راسته‌های فرهنگی شهر به برنامه ها اضافه شده است گفت: اولویت دادن ما به پروژه‌ها بر اساس پیشرفت فیزیکی بوده و پروژه‌هایی که درصد بیشتری داشتند تأمین اعتبار آنها در سال آینده مد نظر قرار گرفته است.
وی با بیان اینکه توزیع متوازن بودجه حوزه فرهنگی و اجتماعی در دستور کارقرار گرفته است، ادامه داد: دقت داشته باشید بودجه فرهنگی شهر نسبت به سال قبل 24 درصد کاهش یافته است و بودجه موضوع آسیب‌های اجتماعی که یکی از سه مسئله اصلی واولویت‌دار شهر تهران است با کمال تأسف نسبت به سال قبل، 30 درصد کاهش یافته است و ما این بخش را نسبت به لایحه شهرداری 5 درصد افزایش دادیم و در خصوص موضوع جلب مشارکت‌های اجتماعی نیز 9 درصد این بخش را افزایش دادیم، همچنین از آنجایی که بحث ورزش همگانی یک مقوله مهم به خصوص در حوزه پیشگیری از آسیب های است باید بگویم که بودجه ورزش هم نسبت به لایحه شهرداری تغییر چندانی ندادیم.
وی با بیان اینکه بودجه کمک به توسعه، تعمیر و تجهیز مدارس را به حدود 30 میلیارد تومان رساندیم گفت:حوزه فرهنگی واجتماعی نیاز مبرمی به تملک اراضی مورد نیاز برای انجام پروژه‌های عمرانی دارد که ما بودجه 50 میلیارد تومانی مورد پیشنهاد شهرداری را به 75 میلیارد تومان افزایش دادیم.
حق شناس با بیان اینکه درجمع‌بندی، بودجه پیشنهادی بخش فرهنگی و اجتماعی معادل 1116 میلیارد تومان است گفت: دراین بودجه سرفصل جدیدی به عنوان نشاط اجتماعی را آورده ایم چراکه جامعه ما در حوزه غم و روزهای عزاداری پتانسیل بالایی دارد اما این در حالی است که به شدت به نشاط اجتماعی و شادی نیاز داریم و باید گام جدی در این حوزه برداریم.
اعضای شورای شهر پس از استماع کلیات بودجه پیشنهادی برای معاونت فرهنگی واجتماعی شهرداری تهران به بیان نظرات خود پرداختند و در این میان مجید فراهانی رییس کمیته بودجه شورای شهر تهران با بیان اینکه متاسفانه بودجه حمایت از موسسات فرهنگی از 13 میلیارد تومان به 25 میلیارد تومان افزایش یافته است گفت: این در حالی است که ما اساسا با این نوع کمک و بذل وبخشش که حساب و کتابی هم ندارد مخالف هستیم چرا که این کمک‌ها همان حفره‌هایی هستند که بعدا مشکل ساز می شوند.
در ادامه صدر اعظم نوری رییس کمیسیون محیط زیست شورای شهر تهران نیز با بیان اینکه کمک به خیریه ایتام و مستمندان بخشی از ماموریت‌های شهرداری از بعد اجتماعی است که به کاهش آسیب‌های اجتماعی کمک می کند گفت: پیشنهادم این است که اعتبار این را از ردیف حمایت از موسسات فرهنگی افزایش دهیم چرا که این موسسات مراکزی هستند که کار می کنند و درآمد زا هستند.
وی در بخش دیگری از سخنان خود باانتقاد از عملکرد سرای‌های محله گفت:سراهای محله قرار بود خود گردان باشند و هزینه‌هایشان را هم خودشان تامین کنند اما می‌بینیم که وابسته به شهرداری تهران هستند. ضمن اینکه مطالبات دیگری از جمله استخدام و بیمه شدن از شهرداری دارند که پیشنهاد می شود با هدف ساماندهی سراهای محله، حداقل ردیف‌های هزینه‌شان را کاهش دهیم.
نوری در بخش دیگری از سخنان خود با بیان اینکه در حوزه فرهنگی واحدهای موازی زیادی وجود دارند که باید ادغام شوند به نحوه ادراه جلسه انتقاد کرد و خطاب به هاشمی گفت: ما هوش و سرعت شما را نداریم و سوپرمن هم نیستیم که هم زمان پیشنهادات رییس کمیسیون را بشنویم و هم فکر کنیم و لازم است فکری به حال این موضوع کرد که محسن هاشمی در پاسخ به نوری گفت همیشه همینطور بوده و باید پیشنهادات به صورت مکتوب ارائه شود.
در ادامه ناهید خداکرمی پیشنهاد داد که ازردیف‌های کمک به ساخت و تجهیز مساجد و اماکن مذهبی حدود 50 درصد کاسته و این رقم به ردیف ترویج کارآفرینی و تقویت استارتاپ‌ها اضافه شود.
رسولی در واکنش به این پیشنهاد گفت: من این رویکرد کلی را قبول دارم اما باید بگویم عمده مساجدی که دراین ردیف دیده شده‌اند در طرح‌های توسعه‌ای شهرداری تخریب شده و باید دوباره ساخته شوند.
حق شناس نیز افزود: در حوزه استارتاپ‌ها بودجه را از 500 میلیون تومان به 3 میلیارد تومان رساندیم.
در پایان اعضای شورای شهر کدبرنامه‌های بودجه معاونت فرهنگی واجتماعی را به تصویب رساندند.
منبع: ایسنا برچسب ها: نشاط اجتماعی ، بودجه تهران ، شورای شهر
منبع: ناطقان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت nateghan.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ناطقان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۷۲۰۰۳۱۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تبیین سرفصل‌های آموزش و پرورش تراز انقلاب/معلمان امیدآفرینی کنند
به گزارش «نماینده»، رهبر معظم انقلاب اسلامی در روز معلم در دیدار هزاران نفر از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور، تکریم و تشکر از معلم را وظیفه فرد فرد ملت خواندند و با اشاره به اینکه آموزش‌وپرورش از لحاظ اهمیت و تأثیرگذاری با هیچ دستگاه دیگری قابل مقایسه نیست، افزودند: هویت‌سازی نسل نوجوان و جوان و ایجاد شوق و امید در او، تحول مستمر، توانمندسازی مادی و غیرمادی معلمان، حمایت از مراکز تربیت معلم، تقویت معاونت پرورشی و الگوسازی در جامعه معلمان، مهمترین سرفصل‌های کاری آموزش‌وپرورش است.
روابط با رژیم صهیونیستی و عادی‌سازی، مشکلی را حل نخواهد کرد
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین گسترش تظاهرات حمایت از ملت فلسطین در آمریکا و کشورهای دیگر را نشانه استمرار اولویت مسأله غزه در افکار عمومی جهان خواندند و تأکید کردند: جنایات رژیم صهیونیستی و همدستی آمریکا با او، حقانیت مواضع نظام و ملت ایران را در نفی رژیم اشغالگر و بدبینی به آمریکا اثبات کرد و همه بدانند هیچ راه حلی برای حل مسأله فلسطین جز بازگشت این سرزمین به صاحبان مسلمان، یهودی و مسیحی آن وجود ندارد و روابط با رژیم صهیونیستی و عادی‌سازی، مشکلی را حل نخواهد کرد.
ایشان با تبریک روز معلم به جامعه عزیز معلمان به عنوان پرورش‌دهندگان فضیلت و سازندگان آینده کشور، گفتند: توجه و احترام همگانی به معلمان، باعث ایجاد جاذبه بیشتر برای این شغل شریف، ارتقای سطح جامعه معلمان و در نتیجه، ارتقای کشور می‌شود و لازم است رسانه‌ها و صاحبان تریبون‌های عمومی در زمینه تبیین جایگاه معلم و ضرورت تمجید از او، فعال شوند.
رهبر انقلاب علت متفاوت بودن اهمیت آموزش‌وپرورش با دیگر دستگاه‌ها را تربیت منابع انسانی برشمردند و گفتند: همه دستگاه‌ها به کارگیرنده نیروی انسانی هستند اما آموزش‌وپرورش، پرورش‌دهنده منابع انسانی است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای معلمان فعال را هویت‌سازان نسل نوجوان و جوانان دانستند و گفتند: هر حرف و رفتار و موضع‌گیری و حتی اشاره معلم در شخصیت‌سازی نسل نو تأثیر دارد.
ایشان وجود نیروی انسانی خوب را غیرقابل مقایسه با منابع و سرمایه‌های طبیعی خواندند و گفتند: پیشرفت، امنیت، سلامت، علم و تحقق همه ارزش‌های انسانی و اسلامی در کشور در گرو وجود نیروی انسانی مناسب است که این کار عظیم برعهده آموزش‌وپرورش است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای سخنان وزیر آموزش‌وپرورش در این دیدار را خوب ارزیابی کردند و افزودند: به حمدالله برخی نکاتی که در سالهای گذشته بیان کرده‌ایم در مسیر اجرا قرار گرفته است.
از کم توجهی به سند تحول بنیادین ضرر کردیم
رهبر انقلاب در تبیین سرفصل‌های مهم آموزش‌وپرورش، اجرای سند تحول را مهمترین خواندند و گفتند: از انفعال و کم‌توجهی به این سند در سالهای گذشته، ضرر کردیم اما بازنگریِ در حال نهایی شدن این سند و تدوین نقشه‌راه اجرایی آن خبر خوبی است که ترمیم سند تحول با استفاده از نخبگان داخل و خارج آموزش‌وپرورش، باید مستمر ادامه یابد.
«توانمندسازی»، سرفصل دومی بود که حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در باب وظایف آموزش‌وپرورش مطرح کردند.
ایشان گفتند: توانمندسازی معیشتی و مادی معلمان همیشه مورد تأکید بوده و اکنون نیز هرچه ممکن است باید در این زمینه تلاش شود.
رهبر انقلاب افزودند: توانمندسازی اما محور دیگری هم دارد و آن قوام‌یافتگی کار «معلمی» است؛ یعنی معلم از نیروی معنوی و عشقی که در وجود هر انسانی به تعلیم و تربیت وجود دارد، استفاده کند و با بهره‌مندی از ملزومات، نیازها و تجربیات، شغل پرمرتبت معلم را قوام و استواری و استحکام دهد.
ایشان در همین بحث، نیت، روحیه، انگیزه و درک حقیقی از «معلمی» را لازمه پرورش نسل نو دانستند و افزودند: معلمی صرفاً با کلاس و تدریس محقق نمیشود.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین تقویت مراکز تربیت معلم را لازمه دستیابی جامعه معلمان به سطح تراز خواندند و افزودند: دانشگاه فرهنگیان و دیگر مراکز تربیت معلم باید کاملاً تقویت شوند.
سرفصل سومی که رهبر انقلاب به تبیین پرداختند، اهمیت و لزوم تقویت معاونت پرورشی بود. ایشان گفتند: در برهه‌ای عده‌ای می‌گفتند معاونت پرورشی لازم نیست و خود معلم در کنار تعلیم وظیفه پرورش را هم انجام می‌دهد؛ البته این حرف درست است اما صرف توجه معلم به مسائل پرورشی کافی نیست و باید مجموعه‌ای، متولی این مسئله بسیار مهم باشد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، جلوگیری از ایجاد و شیوع آسیب‌های اجتماعی را جزو توقعات از جوانان خواندند و گفتند: مقدمه و شرط تحقق این مهم آن است که در خود مدارس آسیب‌های اجتماعی وجود نداشته باشد که این جزو وظایف معاونت پرورشی است.
تبیین صحیح مسائل بنیادی کشور و نظام برای نوجوانان و جوانان، وظیفه دیگر معاونت پرورشی بود که رهبر انقلاب با اشاره به آن گفتند: اگر میلیون‌ها جوان و نوجوان، مصالح بنیادی و مسائل اساسی کشور را بشناسند، از جبهه دوست و دشمن آگاه باشند و در مقابل اهداف دشمنان ملت واکسینه شوند، سرمایه‌گذاری عظیم رسانه‌ای و سیاسی دشمنان نتیجه‌ای نخواهد داد.
جوانان و نوجوانان باید از منطق و عقلانیت سیاست‌ها و رفتار نظام باخبر باشند
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: دانش‌آموزان، جوانان و نوجوانان باید از منطق و عقلانیت سیاست‌ها و رفتار نظام باخبر باشند و بدانند پشت شعارهای «مرگ بر آمریکا» و «مرگ بر اسرائیلِ» ملت چه منطقی نهفته است و چرا ایران حاضر به ایجاد روابط با برخی کشورها و دولت‌ها نیست.
رهبر انقلاب در سرفصلی دیگر با تأکید بر اهمیت ثبات مدیریتی در آموزش و پرورش، تغییرات کوتاه‌مدت مدیریتی را موجب به ثمر نرسیدن کارهای اساسی دانستند و گفتند: بنده در مدیریت‌های سطح بالا تا متوسط تأکید بر ثبات دارم تا بتوان برنامه‌ها و کارهای مهم را دنبال کرد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با اشاره به وجود الگوهایی برای اقشار در صنوف مختلف جامعه، الگوسازی و معرفی نمونه‌های برتر معلمان را ضروری و شوق‌آفرین خواندند و افزودند: آموزش و پرورش باید الگوهای موفقی همچون معلمی که خوب تدریس می‌کند یا سالهای طولانی از عمر خود را صرف تدریس کرده است، یا رنج رفت و آمد به مناطق دشوار برای تدریس به دانش‌آموزان را به جان خریده است، شناسایی، و این معلمان را به عنوان قهرمانان تعلیم و تربیت معرفی کند.
ایشان در بخش دیگری از سخنانشان و در بیان انتظارات از جامعه معلمان، معلم را نه فقط آموزنده علم بلکه پرورنده هویت دانش‌آموز خواندند و گفتند: معلم می‌تواند توانایی‌های بالقوه و استعدادهای دانش‌آموز را همچون استخراج طلا و نقره از معدن، کشف و بالفعل کند؛ بنابراین معلم باید در کنار علم‌آموزی، انگیزه، همت، اعتماد به نفس و شوق به درس و کار هم به دانش‌آموز بدهد تا ظرفیت‌های درونی او شکوفا شود.
«دادن نگاه ملی به دانش‌آموز» انتظار دیگری بود که رهبر انقلاب با اشاره به آن گفتند: نگاه ملی یعنی دانش‌آموز بداند که تحصیل و کلاس درس قطعه‌ای از حرکت عمومیِ پیشرفت و جزئی از ماشین عظیم پیش‌برنده کشور و نظام است، بنابراین لازم است دانش‌آموزان را با افتخارات ملی، داشته‌های کشور، پیروزی‌های ناشی از راههای درست، آشنا و همچنین از خطرها و دشمنی‌ها آگاه کنید.
ایشان امیدآفرینی را وظیفه دیگر معلمان دانستند و افزودند: امید تضمین‌کننده آینده کشور است و اگر کسی امید را در دل و جان جوان و نوجوان برانگیزد در واقع به ساخت آینده کشور کمک کرده است و به همین علت است که مکرراً بر امیدآفرینی اصرار می‌کنیم.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای افزودند: افرادی که از سر لجاجت با نظام یا دولت یا اشخاص دیگر، جوانان را ناامید می‌کنند در واقع به آینده کشور لطمه می‌زنند.
«تشویق دانش‌آموزان به فعالیت‌های اجتماعی» و همچنین «مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان»، توصیه‌های دیگر رهبر انقلاب به معلمان بود.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در بخش پایانی سخنانشان به مسئله غزه پرداختند و افزودند: با وجود تلاش‌های زیاد صهیونیست‌ها و پشتیبانان آمریکایی و اروپایی آنها مسئله غزه همچنان مسئله اول دنیا است که اعتراض‌ها به جنایات رژیم صهیونیستی در دانشگاه‌های آمریکا و گسترش آن به دانشگاه‌های اروپا از نشانه‌های استمرار حساسیت افکار عمومی جهان به مسئله غزه است.
ایشان افزایش روزافزون فشار افکار عمومی بر روی رژیم اشغالگر را ضروری خواندند و افزودند: رفتار وحشیانه و بی‌رحمانه سگ هار صهیونیستی باعث اثبات حقانیت موضع جمهوری اسلامی و ملت ایران شد و کشتار سی و چند هزار نفر که نیمی از آنها زنان و کودکان هستند ذات شریر و خبیث رژیم صهیونیستی و حقانیت موضع همیشگی ایران را به همه دنیا نشان داد.
رهبر انقلاب، رفتار آمریکا و دستگاه‌های مرتبط با آنها را در قبال «اعتراض بدون خشونت و تخریب» دانشجویان معترض به جنایات اسرائیل، دلیل دیگری بر اثبات موضع جمهوری اسلامی ایران در بدبینی به دولت آمریکا دانستند و گفتند: این موضوع به همه نشان داد که آمریکا شریک جرم و همدست صهیونیست‌ها در گناه نابخشودنی کشتار مردم غزه است و برخی حرف‌های به‌ظاهر دلسوزانه آنها هم دروغ است؛ بنابراین موضع جمهوری اسلامی که نمی‌توان به دولت آمریکا خوش‌بین بود و به آن اعتماد کرد، اثبات شد.
فلسطین باید به صاحبان اصلی‌اش بازگردد
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای تنها راه‌حل مسئله فلسطین را پیشنهاد مطرح شده از جانب ایران یعنی بازگشت فلسطین به صاحبان اصلی آن اعم از مسلمان، مسیحی و یهودی خواندند و تأکید کردند: تا وقتی فلسطین به صاحبان خود بازنگردد مشکل غرب آسیا حل نخواهد شد و حتی اگر بیست، سی سال دیگر هم تلاش کنند که رژیم صهیونیستی را سر پا نگه دارند -که ان‌شاءالله نمی‌توانند- این مسئله، حل شدنی نخواهد بود.
رهبر انقلاب افزودند: فلسطین باید به مردم آن بازگردد و پس از تشکیل نظام فلسطینی، خودشان تصمیم بگیرند که با صهیونیست‌ها چه کنند.
ایشان با اشاره به تحرکاتی برای عادی‌سازی روابط رژیم صهیونیستی و کشورهای منطقه، گفتند: بعضی‌ها خیال می‌کنند با این کارها مسئله حل خواهد شد در حالی که با فرض عادی شدن روابط رژیم صهیونیستی با کشورهای عربی اطراف، نه تنها مشکل حل نمیشود بلکه مشکل متوجه دولت‌هایی خواهد شد که با چشم بستن بر جنایات رژیم اشغالگر با آن دست دوستی داده‌اند و ملت‌ها به جان خود آن دولت‌ها خواهند افتاد.
در ابتدای این دیدار وزیر آموزش و پرورش در گزارشی از مراحل نهایی بازنگری در سند تحول خبر داد. آقای صحرایی، تصویب نقشه راه اجرایی سند تحول با محوریت معلمان، برنامه‌های درسی و تربیتی، مدارس و ارزشیابی تحصیلی را از دیگر فعالیت‌ها اعلام کرد.
استخدام کم‌سابقه ۷۰ هزار معلم با اولویت جذب دانشجو-معلمان، تکمیل و ساخت ۲۹۰۰ مدرسه در سراسر کشور، افزایش سهم دانش‌آموزان فنی‌وحرفه‌ای در مقطع تحصیلی متوسطه دوم، پیگیری سیاست «هر دانش‌آموز یک مهارت شغلی»، ارتقای امور پرورشی و مشاوره‌ای از جمله محورهای گزارش وزیر آموزش‌وپرورش در این دیدار بود.
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت