معاون وزیر آموزش و پرورش: برنامههای جذاب و دارای محتوای خوب برای دانش آموزان نداریم
تاریخ انتشار: ۹ اسفند ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۷۴۴۵۲۸۳
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش پرورش از عدم پیگیری برنامه افزایش ساعتهای پرورشی مدارس خبر داد و گفت: مشکل ما نبود برنامههای جذاب و دارای محتوای خوب برای دانش آموزان است. ۰۹ اسفند ۱۳۹۶ - ۱۱:۵۶ رسانه ها خواندنی نظرات
به گزارش گروه رسانههای خبرگزاری تسنیم، علیرضا کاظمی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش پرورش در گفت و گو با قدس در پاسخ به این پرسش که آیا سیاست افزایش ساعتهای پرورشی مدارس که قولش در دوره آقای فیض، معاونت پیشین پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش داده شده بود را دنبال میکنید یا خیر؟ گفت: معتقدم این برنامه ممکن است راه تحقق اهداف امور تربیتی نباشد، ما باید زمینههای جذب دانش آموزان و حضور آنان را در فعالیتهای تربیتی مهیا کنیم؛ یعنی فعالیت تربیتی که طرح ریزی میکنیم اگر برای دانش آموزان جذاب، با نشاط، مهارت آور و کارآفرین باشد، آنها در خارج از زمان ساعت آموزشی هم از آن استقبال میکنند؛ بنابراین به نوعی میتوان گفت که مشکل ما نبود برنامههای جذاب و دارای محتوای خوب برای دانش آموزان است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی با بیان اینکه بسیار بعید میداند که سیاست افزایش ساعات پرورشی در مدارس را دنبال کند، افزود: البته اگر ساعتهای پرورشی در مدرسه در زمانهای مناسبی باشد، خیلی بهتر است؛ چون دانش آموزان میتوانند همزمان در فعالیتهای پرورشی مشارکت کنند، ضمن اینکه میدانیم که ظرفیت برنامه درس ملی یک ظرفیت محدود است که نمیشود تمام خواستههای تربیتی را در آن گنجاند.
وی درباره آخرین وضعیت دانش آموزان از لحاظ آسیبهای اجتماعی و رصد اطلاع رسانی این آسیبها از سوی وزارت آموزش و پرورش گفت: بحث پیشگیری از آسیبهای اجتماعی در حوزه فعالیت معاونت پروشی و فرهنگی نیست و مربوط به حوزه معاونت تربیت بدنی است که در این زمینه برنامه هایی در قالب طرح نماد در دست اجراست، اما در حوزه درمان آسیبهای مراکز مشاوره را داریم که زیر نظر ما فعالیت میکنند که با برگزاری آزمونهای سلامت روان میتوانیم اطلاعات و دادههای خوبی را در اختیارشان قرار بدهیم.
وی در همین زمینه از تلاش برای برنامه ریزی و ایجاد تیمهای مداخله در درمان و فوریتهای اجتماعی برای دانش آموزان خبر داد و گفت: از وضعیت دانش آموزان در خصوص آسیب هایی اجتماعی آمار مشخصی ندارم.
وی با اشاره به اینکه برگزاری آزمون سلامت روان در بین تمام دانش آموزان پایه هفتم و هشتم برای تدوین نقشه خطرپذیری است، تصریح کرد: این یکی از بهترین کارهایی است که میتوان بر اساس آن وضعیت رفتارهای پرخطر و آسیب هایی که در یک مدرسه وجود دارد را بسنجیم. به عنوان مثال میتوانیم دریابیم که میزان خشونت پذیری کدام استان بیشتر است. ضمن اینکه تحلیلها پس از یک هفته از برگزاری آزمون در اختیار مناطق قرار میگیرد تا در زمینه بهداشت روان دانش آموزان برنامه ریزی کنند.
کاظمی تقویت هستههای مشاوره و تشکیل پرونده الکترونیک برای دانش آموزان را از دیگر برنامههای وزارت آموزش و پرورش خواند و گفت: از سال 97 تمام دانشآموزان صاحب پرونده الکترونیکی مشاوره خواهند شد، تا بتوان آنها را در بخش آسیبهای اجتماعی مصون نگه داشت.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نظام جامع راهنمایی و مشاوره را پیش بینی کردهایم که مسیر راهنمایی و مشاوره را مشخص میکند، گفت: پیش نویس این نظام در روزهای آینده به شورای عالی آموزش و پرورش میرود.
کاظمی سپس به بحث اردوهای دانش آموزی پرداخت و گفت: برای رفع برخی اشکالها دستورعمل اردوهای دانشآموزی مورد بازنگری قرار میگیرد و با ابلاغ دستورعمل جدید امنیت اردوهای دانشآموزی افزایش مییابد.
وی بازگشت نشاط و امید به مدارس را از سیاستهای ضروری امروز جامعه خواند و گفت: برای این منظور برنامههایی داریم که از مهر سال 97 اجرا خواهد شد، البته آموزش و پرورش با حذف آزمونها بستر استرس و رقابت را حذف کرد.
منبع: روزنامه قدس
انتهای پیام/
بازگشت به صفحه رسانهها
R1359/P1359/S9,1299/CT12منبع: تسنیم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۷۴۴۵۲۸۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
هیچ منع قانونی برای ثبت نام دانشجومعلمان در طرح مسکن فرهنگیان وجود ندارد
وزیر آموزشوپرورش با بیان اینکه سال ۱۴۰۳ سال اجرای پرشتابتر سند تحول بنیادین آموزشوپرورش خواهد بود، گفت: سال جاری سال نهضت ملی آموزش و توانمندسازی معلمان است و تمامی ظرفیت برای آموزش معلمان باید بسیج شود.
به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاعرسانی آموزش و پرورش، رضامراد صحرایی با اشاره به اینکه گردهماییها فرصت مغتنمی است برای بررسی فعالیتهای انجام شده و برنامه ریزی برای آینده اظهار کرد: کلید حل مشکلات آموزش و پرورش درون خودش است و با اتحاد، انسجام، همدلی و همراهی میتوانیم بسیاری از مشکلات را حل کرد.
وی افزود: اگر با هم کار کنیم به توان هم میرسیم و ظرفیتهای درونی آموزش و پرورش برای ارتقای آن کافی است، راهبرد ما یکپارچگی و همدلی درونی آموزش و پرورش است، اگر امکانات و توانمندیهای خود را شبکه کنیم از رموز موفقیت ما خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش تحول را محور همه اقدامات دانست و افزود: مرحله اول این تحول، شناختی است؛ گفتمان اول آموزش و پرورش است، آموزش و پرورش نقطه اتکای همه کسانی است که برای پیشرفت کشور فعالیت میکنند و ما باید کاری کنیم که آموزش و پرورش مسئله اول تمام مسئولان و مدیران ارشد باشد.
صحرایی با اشاره به اصل بازگشت به مدرسه خاطرنشان کرد: مدرسه مزرعه آینده کشور است و این یک گفتمان است و کماکان مدرسه قوی، ایران قوی جهت و شعار اصلی ما خواهد بود و مدرسه باید به والدین اطمینان بدهد که میتوانیم فرزندی تربیت کنیم که دغدغه آنها است.
وی ادامه داد: حذف تدریجی کنکور، اولویت پیدا کردن تربیت معلم نسبت به تأمین معلم، تحولات مدرسه سازی، تربیت بدنی و سلامت، امور پرورشی، سازمان تعلیم و تربیت کودک، فعالیتهای کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و احیای باشگاه دانش پژوهان از تحولات آموزش و پرورش در سال گذشته بود.
سال ۱۴۰۳ سال اجرای پرشتابتر سند تحول بنیادین آموزش و پرورشوزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه سال ۱۴۰۳ سال اجرای پرشتابتر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش خواهد بود، گفت: سال جاری سال نهضت ملی آموزش و توانمندسازی معلمان است و تمام ظرفیت برای آموزش معلمان باید بسیج شود.
صحرایی افزود: آئین نامه مسیر رشد معلمی در دستورکار شورای عالی است و مسیر رشد در سه ساحت صلاحیتهای عمومی، حرفهای و تخصصی به طور روشن مشخص شده است، آئین نامه مسیر رشد معلمی به نتیجه عملکرد معلم در آموزش توجه خواهد شد.
وی با بیان اینکه اقدام بعدی برنامه ملی مهارت آموزی دانش آموزان است، گفت: در این برنامه برای هر دانشآموز ۳۰۰ ساعت آموزش مهارت در نظر گرفته شده و تقویت هنرستانها و ساخت هنرستانها در کنار کارخانجات در دستور کار قرار گرفته است.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: برنامه ملی دیگر ارتقای کیفیت آموزش و تقویت مدارس دولتی است که ماده واحده کاهش تنوع مدارس در دستور کار است و همه ظرفیتها برای تقویت مدارس دولتی بسیج خواهد شد.
صحرایی اذعان کرد: برنامه ملی بعدی، انسداد مبادی بیسوادی و ارتقای سواد عمومی است، چراکه باید برنامه ویژهای برای ریشه کنی بیسوادی در تمام مناطق کشور داشته باشیم و ارتقای سواد عمومی و خواندن در این برنامه مورد تاکید است.
وی با اشاره به ارتقای بهرهوری و بهبود آموزش و پرورش گفت: باید هر آنچه بهرهوری سازمانی را کاهش میدهد، شناسایی و برطرف شود.
هیچ جلسه و گردهمایی و همایشی نباید خارج از ظرفیت اردوگاههای آموزش و پرورش برگزار شودوزیر آموزش و پرورش بر ارتقای بهرهوری اردوگاهها تاکید کرد و گفت: هیچ جلسه و گردهمایی و همایشی نباید خارج از ظرفیت اردوگاههای آموزش و پرورش برگزار شود و باید ظرفیت اردوگاهها فعال شود؛ اساسنامه سازمان دانش آموزی تغییر و به سازمان دانش آموزی اردویی تبدیل خواهد شد.
صحرایی با بیان اینکه سیاست دیگر ما تداوم نهضت مدرسه سازی است، تصریح کرد: دولت سیزدهم در مدرسه سازی درخشان عمل کرده است و به لطف خدا ۷ هزار مدرسه افتتاح شده است.
وی ادامه داد: ساخت هنرستانها و تجهیز آنها، تجهیز و تقویت اردوگاهها و خوابگاههای دانشگاه فرهنگیان از امور اصلی ما در سال جاری است؛ حدود ۱۰۵ هزار ردیف استخدامی جدید به آموزش و پرورش اختصاص پیدا کرده است.
وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: در سال جاری دانشگاه فرهنگیان کار بزرگ آزمون اختصاصی تعلیم و تربیت را خواهد داشت و فرصت کافی برای ارزیابی دارد.
صحرایی با اشاره به محتوای کتابهای درسی و نظام پایه شایستگیها دانش آموزان اظهار کرد: سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی کار دو سالهای انجام داده که هر دانش آموزی در پایان پایه تحصیلی چه شایستگی عمومی باید داشته باشد تا کتابهای درسی بر مبنای احراز آن شایستگیها تألیف شود.
نقشه راه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نهایی شده استوی با اشاره به اینکه نقشه راه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نهایی شده است، گفت: پیش از این زیر نظامهای سند نگاشته شده بود، اما چون پشتوانهای نداشت، اجرایی نشد، امروز آئین نامه مدرسه تراز سند تحول، نهایی شده است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سیاستها و ضوابط کیفیت بخشی دانشگاه فرهنگیان افزود: یک مصوبه ۱۱ مادهای گرفته شده است که خیلی از مسائل دانشگاه را حل کرده است، از جمله کنکور اختصاصی تربیت معلم است که قانون پیدا کرد و آئین نامه آن نگاشته و امسال هم اجرا شد.
صحرایی اضافه کرد: هیئت جذب مرکزی در دانشگاه فرهنگیان، آئین نامه ویژه جذب استعدادهای برتر بدون کنکور به معلمی، آئین نامه ارتقای اساتید، مدارس وابسته، نظام صلاحیت حرفهای معلمان و دانشجو معلمان از دیگر مسائلی است که در دانشگاه پیگیری شده است.
وی اظهار کرد: سال ۱۴۰۳، سال آغاز برنامه هفتم پیشرفت کشور است و آموزش و پرورش ۳۸ حکم در این برنامه دارد و باید هم عهد شویم که در اجرای برنامه هفتم کوشش و تلاش حداکثری داشته باشیم.
هیچ مانع قانونی برای ثبت نام دانشجو معلمان در طرح تأمین مسکن فرهنگیان وجود نداردوزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: پروژه تأمین مسکن فرهنگیان برنامه ملی بعدی است که مرحله اول این پروژه در ۱۸ استان آغاز شده است؛ هیچ مانع قانونی برای ثبت نام دانشجو معلمان در طرح تأمین مسکن فرهنگیان وجود ندارد.
صحرایی با بیان اینکه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک از افتخارات دولت سیزدهم است، گفت: تأمین محتوا برای کودکستانها و برگزاری رویدادهای مهم مانند یارستان کودکستان و هوای مادرانه از اقدامات ارزشمند این سازمان در سال ۱۴۰۲ بود.
وی با اشاره به فعالیتهای حوزه تربیت بدنی در سال گذشته اظهار کرد: بیش از ۲ هزار فضای ورزشی درون مدرسهای در طرح شهید به بهره برداری رسیده است و در سال جاری طرح هر دانش آموزان ابتدایی یک مهارت ورزشی را به طور جدی پیگیری میکنیم و در این حوزه طرح ملی غربالگری دانش آموزان را اجرایی خواهیم کرد.
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: اولویت وزارت آموزش و پرورش سلامت جسمی، روحی و روانی دانش آموزان است و طرح نماد در دستور کار وزارت است و گزارش نماد حکایت از آن دارد که میتوان بسیاری از چالشهای آینده کشور را در مدارس برطرف کنیم.
کد خبر 747577