طرفداران حذف سمپاد خود صاحبان مدارس غیردولتی
تاریخ انتشار: ۱۳ اسفند ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۷۵۰۹۶۰۳
رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس با اشاره به این که روش تلفیقی در آموزش تیزهوشان با کلاس‌های درس ۴۰ نفری موفق نخواهد شد، گفت: سابقه افرادی که طرفدار حذف مدارس سمپاد هستند بررسی تا مشخص شود چه تعداد از آنها مدرسه غیردولتی دارند.
خبرگزاری تسنیم: حمیدرضا حاجی‌بابایی امروز در برنامه تلویزیونی در خصوص حذف مدارس سمپاد اظهار کرد: این سوال مطرح است که آیا شورای عالی آموزش و پرورش این جایگاه را دارد که اقدام به حذف مدارس سمپاد کند؟ به نظر می‌رسد این مسئله جزو وظایف شورای عالی انقلاب فرهنگی است، چرا که سند تحول بنیادین و نقشه جامع علمی کشور که به تعریف نخبگان پرداخته‌اند در شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب شده‌اند.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: هم اکنون بحث بر سر آزمون مدارس سمپاد نیست و بنده نیز با برگزاری آزمون به این شیوه موافق نیستم، بحث اصلی این است که آیا مدارس سمپاد باید تعطیل شود یا خیر؟ آیا نخبه در دنیا تعریف دارد یا خیر؟ در سال ۱۹۹۱ برای نخستین بار در آمریکا بحث آموزش نخبگان مطرح شد و هم اکنون ۴۲ کشور اروپایی سیستم آموزش خاصی را برای دانش‌آموزان نخبه دارند.
رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس گفت: در دنیا ۲ تفکر برای تربیت دانش‌آموزان نخبه وجود دارد، عبارتند از: روش تلفیقی و تفکیکی، که اکثر کشورهای پیشرفته اروپایی تفکیک را انتخاب کرده‌اند. همچنین نگاه تلفیقی تاکید دارد که تمام دانش‌آموزان باید در کنار یکدیگر تحصیل کنند و این دو روش دارای نکات مثبت و منفی است.
حاجی‌بابایی ادامه داد: سوالی که آموزش و پرورش باید به آن پاسخ دهد این است که آیا روش تلفیقی را انتخاب می‌کند یا روش تفکیکی. اگر قرار است روش تفکیکی اجرایی شود باید تمام دانش‌آموزان از تیزهوش تا معلول و عقب‌مانده ذهنی در یک کلاس حضور داشته باشند.
وی خاطر نشان کرد: مسئولان آموزش و پرورش می‌گویند که مافیا پشت سر آزمون مدارس سمپاد قرار دارد، اما باید گفت که بیشتر این مافیا در آموزش و پرورش نفوذ دارند و از روزی که اعلام کردند مدارس سمپاد حذف خواهد شد مدارس غیردولتی حتی روز آزمون خود برای پایه هفتم را تعیین کرده‌اند؛ همه می‌دانیم مافیای مخوفی در این ماجرا وجود دارد، اما کدام فرد است که از آزمون دفاع کند، هم اکنون در مجلس مصوبه تعیین کرده‌ایم تا کنکور حذف شود، اما چرا آن را حذف نمی‌کنند، چون این مافیای مخوف پشت سر کنکور است.
وزیر اسبق آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: این که می‌گویند بنده مخالف مدارس تیزهوشان هستم صحیح نیست، عجیب است که می‌گویند بنده مخالف این مدارس هستم، اما آنها را توسعه داده‌ام و از مسئولان آموزش و پرورش می‌خواهم تا پاسخ بدهند اگر قرار است آزمون مدارس سمپاد حذف شود به چه شیوه‌ای می‌خواهند دانش‌آموزان تیزهوش را انتخاب کنند.
حاجی‌بابایی ادامه داد: اگر آموزش و پرورش می‌خواهد شیوه تلفیقی را در آموزش تیزهوشان اجرا کند و معتقدند که این شیوه در سایر کشورها نیز عملیاتی می‌شود باید گفت که در آن کشورها نوع مدرسه‌داری و کلاس‌های درس با ایران متفاوت است و اینگونه نیست که ۴۰ دانش‌آموز با یک معلم در کلاس درس باشند. روش تلفیقی با کلاس‌های درس ۴۰ نفره جواب نمی‌دهد.
وی افزود: می‌گویند ۲۰ نوع مدرسه در ایران داریم، اما باید بگویم که ۱۶ نوع آن غیردولتی است و در مدارس دولتی شاهد مدارس شاهد، تیزهوشان، هیئت امنایی و دولتی عادی هستیم. اگر قرار است آزمون مدارس سمپاد حذف شود برای ۲۰ نوع مدرسه دیگر نیز این آزمون‌ها حذف خواهد شد یا فقط مدارس سمپاد قربانی آن هستند؟
رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس عنوان کرد:ای کاش سابقه آن‌هایی که طرفدار حذف مدارس تیزهوشان هستند را بررسی کنیم تا مشخص شود چند نفر از آنها مدرسه غیردولتی دارند. مدارس سمپاد ۵۰ سال است که در کشور ما وجود دارد و هم اکنون اراده بر این است تا این مدارس حذف شود، اما با حذف این مدارس دانش‌آموزان تیزهوش به کجا می‌روند، آیا آنها در مدارس دولتی عادی که ۴۰ دانش آموز در کلاس درس حضور دارند، دوام می‌آورند، یا مدارس غیردولتی را انتخاب خواهند کرد. لینک کوتاه خبر: farda.fr/003JSh
منبع: فردا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.fardanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فردا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۷۵۰۹۶۰۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ثبت‌نام کلاس اولی‌ها از چهارشنبه آغاز می‌شود
معاون وزارت آموزش و پرورش از آغاز ثبت‌نام کلاس اولی‌ها از روز چهارشنبه ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۳ خبر داد. - اخبار اجتماعی -
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حمید طریفی حسینی معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ثبت‌نام دانش‌آموزان پایه اول دبستان از 19 اردیبهشت آغاز می‌شود، گفت: خانواده‌ها برای ثبت‌نام به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند. برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.
وی در ادامه با اشاره به اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی که اسفند سال گذشته برگزار شد، 636 هزار نفر شرکت کردند و 28 هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: سازو کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.
آغاز ثبت‌نام کلاس اولی‌ها از 19 اردیبهشت240 هزار ردیف استخدامی آموزش و پرورش در دو سال
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند؛ طی دو سال گذشته 240 هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.
وی تأکید کرد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.
رویکرد آزمون‌های بین‌المللی با روش‌های مدارس ایران متفاوت است
طریفی حسینی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز گفت: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.
نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قدرتمند دنیا
وی گفت: باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از 20 مدال طلا داشتیم.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش مطرح کرد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلزمتناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.
طریفی حسینی در پاسخ به این پرسش که دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی چیست، آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟ گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.
وی بیان کرد: روند اٌفت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.
سطح سواد دانش‌آموزان در مقایسه با گذشته افزایش یافته است
طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با 10 سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است؟ گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزوی از سواد است اما دنیای امروز برمهارت تأکید دارد.
وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزو کشورهای پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی 98 درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.
طریفی حسینی ادامه داد: پراکندگی که در ایران به لحاظ زیر ساخت‌های آموزشی وجود دارد و سازو کار تأمین نیروی انسانی، بینظیر است و در مطالعات یونسکو، ایران به عنوان الگو در میان کشورهای منطقه مطرح می‌شود. ایران در برخی حوزه‌های آموزشی و سلامت، حرف برای گفتن دارد.
انتهای پیام/
رضا زرندی رییس کل دادگستری استان خراسان رضوی شد