معاون فرهنگی دانشجویی دانشگاه پیام نور منصوب شد
تاریخ انتشار: ۲۰ فروردین ۱۳۹۷ | کد خبر: ۱۷۹۸۸۰۸۴
رئیس دانشگاه پیام نور طی حکمی محمد هادی امین ناجی را به عنوان سرپرست معاونت فرهنگی، اجتماعی و دانشجویی منصوب کرد.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، زمانی رییس دانشگاه پیام نور، طی مراسمی حکم انتصاب امین ناجی و لوح تقدیر از زحمات نجفی را به ایشان اعطا کرد. در حکم امین ناجی آمده است: "استفاده از ظرفیت‌های موجود دانشگاه در راستای تقویت و تعالی فرهنگ و ارزش‌های اسلامی و ایرانی، جلب مشارکت اعضای محترم هیئت علمی، کارمندان و دانشجویان، بهره گیری از مساعدت‌های خیرّین و ایجاد منابع مالی جدید برای خدمت رسانی به همکاران دانشگاه خصوصاً دانشجویان، رعایت منشور اخلاقی دولت تدبیر و امید، رعایت دقیق قوانین و ضوابط مالی، حفظ بیت المال و اعمال سیاست‌ها و راهکار‌های موثر و مفید با هدف صرفه جویی در هزینه‌های غیرضروری، پرهیز از هرگونه تجمل گرائی، اتلاف بیت المال و بروکراسی اداری باید سرلوحه اقدامات آن معاونت محترم قرار گیرد.بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
زمانی در جلسه تودیع و معارفه معاون سابق و سرپرست فعلی معاونت فرهنگی، اجتماعی و دانشجویی دانشگاه پیام نور ضمن تبریک سال جدید و اعیاد پیش رو گفت: نجفی برزگر سابقه ارزنده‌ای در دانشگاه پیام نور داشته و قطعا دانشگاه از وجود ارزشمند ایشان در سایر بخش‌های دانشگاه بهره خواهد برد.
رئیس دانشگاه پیام نور ضمن معرفی محمد هادی امین ناجی به عنوان معاون جدید فرهنگی، اجتماعی و دانشجویی گفت: جابه جایی در مدیریت‌ها به هیچ عنوان جنبه منفی ندارد وامید که ناجی با شور و نشاط هر چه بیشتر در جهت تکمیل برنامه‌های منسجم موجود در معاونت فرهنگی، اجتماعی و دانشجویی گام بردارد.
نجفی برزگر نیز در این مراسم گفت: دانشگاه پیام نور فصل جدیدی از فعالیت‌های خود را به شکلی بسیار ویژه و هدفمند آغاز کرده که فرصت بسیار مناسبی برای تعالی بیشتر دانشگاه در عرصه‌های ملی و بین المللی است.
وی با عنوان اینکه رشد و پیشرفت دانشگاه پیام نور مهم‌ترین هدف و وظیفه ماست، افزود: دانشگاه پیام نور با گستردگی در سراسر کشور ظرفیت دستیابی به قله‌های رفیع علم و فناوری را داراست که باید با همدلی و همراهی بیشتر بتوانیم منشاء خدمات بزرگی در این دانشگاه باشیم.
محمد هادی امین ناجی نیز جایگاه معاونت فرهنگی را جایگاه رفیعی در دانشگاه دانست و گفت: امید که بتوانیم در این عرصه ضمن بهره مندی از تجربیات ارزنده همکاران این حوزه، با تلاش و نشاط بیشتر شاهد اعتلای دانشگاه باشیم.
گفتنی است، ناجی پیش از این سمت‌هایی نظیر؛ مدیرکل حوزه ریاست، رئیس مرکز آزمون، مدیرکل برنامه ریزی آموزشی و رئیس مرکز ملایر را نیز در دانشگاه پیام نور داشته است.
منبع: خبرگزاری دانشجو
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۷۹۸۸۰۸۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
پورثانی: کارنامه رشدی تربیتی دانش‌آموزان به‌زودی صادر می‌شود
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش با حضور در برنامه جهان آرا که همزمان با سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری (ره) و روز گرامیداشت مقام عالی معلم از شبکه افق پخش شد، ضمن تبریک روز معلم به تمام معلمان سراسر کشور گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سال ها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تااینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.
وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می شود و این معاونت برمی گردد در این سال ها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.
پورثانی ادامه داد: امروز نیز مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چراکه معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی ترین و مهم ترین معاونت های آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می شود.
وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی شود و تمام کلمات به تربیت ختم می شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می کنند که تربیت محقق شود.
وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می شود.
وی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.
وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی موثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی توان درس خواند.
معاون پرورشی و فرهنگی افزود: طی سال های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.
وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.
وی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.
وی با تاکید براینکه جوش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.
پورثانی اضافه کرد در نظام ارزیابی شاخص هایی تعیین کرده ایم و به مربیان امتیاز می دهیم همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می کند مدنظر است.
وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص هایی را بگذراند.
پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.
انتهای پیام/
تداوم بارندگیها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش مییابد