برنامه ریزی برای تحقق کامل پوشش تحصیلی در نوبت صبح مدارس استان
تاریخ انتشار: ۲۶ فروردین ۱۳۹۷ | کد خبر: ۱۸۰۸۵۳۵۶
یاسوج- معاون سیاسی و امنیتی استاندار کهگیلویه و بویراحمد گفت: اجرای برنامه زمان بندی شده برای توسعه زیرساخت ها و تحقق کامل پوشش تحصیلی دانش آموزان در نوبت صبح مدارس استان ضروری است.
به گزارش خبرنگار مهر، محمد کاظم نظری عصر یکشنبه در نشست شورای آموزش و پرورش استان افزود: با اجرای برنامه زمان بندی شده و انتقال دانش آموزان به نوبت صبح از مشکلاتی که اجرای ناگهانی مصوبه عدم فعالیت مدارس غیر دولتی در تایم عصر به وجود می آورد، جلوگیری می شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
نظری با بیان اینکه اقدام در این حوزه نگاه تخصصی و کارشناسی شده را طلب می کند، اظهار کرد: باید طی چهار سال گذشته اقداماتی مناسب انجام می شد که با توسعه زیرساختی، تحقق تدریجی مصوبه انجام می شد.
وی عنوان کرد: باید برنامه ریزی مدت دار برای انتقال مدارس به نوبت صبح انجام شود و کم کم از حجم دانش آموزان کم شود.
معاون سیاسی و امنیتی استاندار گفت: همچنین باید در حوزه جذب و تخصیص سهیمه دانش آموزان در مدارس غیر دولتی کنترل مناسب انجام شود.
منبع: مهر
کلیدواژه: استانداری کهگیلویه و بویراحمد محمدکاظم نظری یاسوج مجله ایران مهر بوشهر کرمانشاه شهرکرد گرگان بارش باران سال حمایت از کالای ایرانی شیراز سانحه تصادف گردشگری خرم آباد خطبه های نماز جمعه هفته هنر انقلاب اسلامی نوروز اشتغال
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۸۰۸۵۳۵۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سؤالات امتحانات نهایی با هدف ارزشیابی یادگیری طراحی می‌شود
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره دشواری سؤالات امتحانات نهایی گفت: در تحلیل امتحانات شاهد دشواری سؤالات نبودیم، در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است. - اخبار اجتماعی -
محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع نباید به صورت مقطعی بررسی شود، پس از اعلام میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم در خرداد 1402 برداشت جامعه این بود که این میانگین بیانگر اُفت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش تصمیم دارد مبتنی بر شفافیت نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش وپرورش گفت: نمرات امتحانات نهایی را شفاف اعلام کردیم تا برنامه‌ریزی مناسبی صورت گیرد و معلمان برای ارتقای کیفیت آموزشی تلاش کنند. در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود چراکه این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
نکات کلیدی امتحانات نهایی؛ از شیوه مطالعه تا طراحی سؤالاتزارعی درباره تاثیر دشواری سؤالات امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان گفت: در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سؤالات نبودیم. در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است به گونه‌ای که دانش‌آموزان از حفظیات و محفوظات دور باشند بنابراین جمع‌بندی این نیست که سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده اما قبول دارم که سؤالات مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است.
انتهای پیام/
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد