۴ هزار و ۲۴۹ کلاس درس در اصفهان تخریبی است

به گزارش خبرنگار مهر، محمدجواد احمدی ظهر سه شنبه در نشست خبری با اصحاب رسانه با اشاره به اینکه چهار هزار و ۲۴۹ کلاس درس در استان اصفهان تخریبی است، اظهار داشت: همچنین شش هزار و ۲۴۹ کلاس درس در سطح استان اصفهان نیاز به مقاوم سازی دارد.

وی بیان داشت: دو هزار و ۱۰۷ کلاس درس دو نوبته در استان داریم که یکی از مشکلات پیش روی آموزش و پرورش است و بدنبال یک نوبته شدن آنها هستیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

سرپرست اداره کل آموزش و پرورش اصفهان تصریح کرد: امروز با افزایش جمعیت دانش آموزی مواجه ایم به طوری که در پایه اول ابتدایی با رشد سه و نیم درصدی دانش آموزان نسبت به ورودی سال قبل مواجه ایم.

اجرای نظام شش، سه، سه شتابزده بود

وی گفت: سال گذشته تا ۸۲ هزار نفر در این پایه ثبت نام کردند و امسال بین ۸۴ تا ۸۵ هزار نفر در پایه اول ابتدایی ثبت نام کرده بودند.

احمدی که اجرای نظام شش، سه، سه را به خاطر شتابزدگی در اجرا دارای اشکالاتی خواند، ادامه داد: از سال ۹۱ به خاطر اجرای شتابزده این نظام هنوز درگیریم و بدنبال این هستیم که سه ساله بودن این دوره ها را قطعی کنیم و مدارس سه ساله اول را از سه ساله دوم تفکیک کنیم.

آموزش و پرورش از ارائه خدمات خوب به مردم عقب است

وی بیان داشت: لازم است که آموزشگاه های سه پایه به صورت مجزا داشته باشیم و این تفکیک تاکنون در اصفهان پیشرفت ۳۵ درصدی داشته است.

سرپرست اداره کل آموزش و پرورش اصفهان با اشاره به اینکه مدارس باید شفاف سازی مالی داشته باشند و برپایه یک دستورالعمل کارشناسی شده مدیران را موظف کردیم در پایان سال باید لیست مالی را برای شفاف سازی والدین به دیوار نصب کنند، گفت: مردم امروز بسیار خوب با مدارس مشارکت دارند و ما از دادن خدمات خوب به مردم عقب هستیم.

لشگر تحصیلکرده ها باید در آموزش و پرورش به کار گرفته شوند

وی با بیان اینکه مردم یک گام از ما جلوتر هستند و باید خدمات در حد مشارکت مردم باشد، گفت: باید از نمایندگان مجلس این پرسش مطرح شود که چرا آموزش و پرورش به جایی رسیده که نیاز به مشارکت مالی خانواده‌ها دارد.

احمدی به شیب تند بازنشستگی معلمان اشاره کرد و گفت: استخدام نیروی انسانی در دست ما نیست و  موضوع استخدام مربوط به سازمان امور استخدامی است نظر ما هم این است که با وجود لشگر تحصیل کردگان باید اجازه به کارگیری به این دستگاه داده شود.

وی بیان داشت: آموزش و پرورش باید تنها دغدغه کیفیت آموزش و معلم را داشته باشد نه تامین معلم و در این خصوص ما ناگزیر هستیم از امکانات بخش خصوصی استفاده کنیم که این امر نیازمند ایجاد سازوکارهای نظارت به هنگام و مهیا شدن اعتبارات است.

کد خبر 4309372

منبع: مهر

کلیدواژه: اداره کل آموزش و پرورش اصفهان محمد جواد احمدی مدارس تخریبی مدرسه ابتدایی بوشهر ماه مبارك رمضان شیراز سوم خرداد فتح خرمشهر گرگان شهرکرد مشهد یاسوج خرم آباد بیرجند خطبه های نماز جمعه کرمانشاه بارش باران مراسم گلریزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۸۸۵۱۹۹۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آغاز ثبت‌نام کلاس اولی‌ها از چهارشنبه

به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، حمید طریفی حسینی معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ثبت‌نام دانش‌آموزان پایه اول دبستان از ۱۹ اردیبهشت آغاز می‌شود، گفت: خانواده‌ها برای ثبت‌نام به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند. برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.

بیشتر بخوانید: برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی

وی در ادامه با اشاره به اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی که اسفند سال گذشته برگزار شد، ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: سازو کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.

۲۴۰ هزار ردیف استخدامی آموزش و پرورش در دو سال

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند؛ طی دو سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.

وی تأکید کرد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.

رویکرد آزمون‌های بین‌المللی با روش‌های مدارس ایران متفاوت است

طریفی حسینی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز گفت: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.

نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قدرتمند دنیا

وی گفت: باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش مطرح کرد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلزمتناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.

طریفی حسینی در پاسخ به این پرسش که دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی چیست، آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟ گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.

وی بیان کرد: روند اٌفت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.

سطح سواد دانش‌آموزان در مقایسه با گذشته افزایش یافته است

طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است؟ گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزوی از سواد است اما دنیای امروز برمهارت تأکید دارد.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزو کشورهای پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.

طریفی حسینی ادامه داد: پراکندگی که در ایران به لحاظ زیر ساخت‌های آموزشی وجود دارد و سازو کار تأمین نیروی انسانی، بینظیر است و در مطالعات یونسکو، ایران به عنوان الگو در میان کشورهای منطقه مطرح می‌شود. ایران در برخی حوزه‌های آموزشی و سلامت، حرف برای گفتن دارد.

انتهای پیام/

کد خبر: 1229641 برچسب‌ها مدارس