مشاوره‌های تربیتی منحصر به مباحث تحصیلی شده است / مدارس غیردولتی در جذب معلمان دقت کنند / مسیر پذیرش نیروی انسانی آموزش و پرورش استاندارد شود
تاریخ انتشار: ۱۱ خرداد ۱۳۹۷ | کد خبر: ۱۸۹۰۸۰۱۲
فلاحتی با انتقاد از کمبودهای پرورشی و تربیتی مدارس بر ضرورت نظارت‌های بیشتر جذب معلم مراکز غیردولتی تأکید کرد.
فرهاد فلاحتی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ درباره حادثه غیر اخلاقی که در یکی از مدارس غیردولتی تهران رخ داده است، اظهار کرد: این موضوع روز گذشته در کمیسیون آموزش مجلس مطرح شد و نمایندگانی مورد وثوق از آموزش و پرورش برای پاسخگویی و شفاف‌سازی در جلسه‌ای با نمایندگان حاضر شدند و سایر موارد مطرح شده در دست بررسی از سوی مراجع قضایی است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
فلاحتی تصریح کرد: آموزش و پرورش به محض آگاهی از این موضوع به لغو پرونده دبیرستان و برخورد جدی با مدیر مدرسه پرداخته است و سایر مراحل به نهادهای قضایی منتقل شد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره نقش میزان نظارت مدارس غیردولتی در جذب نیروی انسانی گفت: آموزش و پرورش باید نظارت‌های جدی بر مدارس دولتی و غیردولتی داشته باشد و در این میان نقش مدارس غیردولتی حساس‌تر است؛ چراکه روند جذب نیرو در اینگونه مدارس به جهت نوع آن نیازمند توجه بیشتری است.
وی افزود: انتظار داریم پذیرش معلمان در مدارس غیردولتی با ضوابط جدی‌تری دنبال شود، همچنین باید آموزش و پرورش در فرآیند مباحث پرورشی و تربیتی که تاکنون کمرنگ بوده است اهتمام بیشتری داشته باشد.
امور پرورشی و تربیتی در مدارس کمرنگ استفلاحتی تصریح کرد: مدارس در مشاوره‌های تربیتی صرفاً به مسائل آموزشی محدود شده‌اند و امور پرورشی منحصر به اجرای چند جشن و برگزاری مراسم دعا هستند، بنابراین با وجود چنین کم کاری‌هایی نمی‌توان به فرآیند پرورش در آموزش و پرورش امیدوار بود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در پاسخ به این سئوال که آیا با وجود شرایط فعلی مدارس غیردولتی می‌توان به توسعه این مدارس که مورد توجه دولت است، خوش‌بین بود گفت: توسعه خصوصی‌سازی آموزش یکی از نقص‌هایی است که باید دولت جوابگوی آن باشد و همانطور که اشاره کردم نظارت‌ها بر مدارس غیردولتی از هر جهت باید تشدید شود.
فلاحتی تصریح کرد: اکنون یکی از سیاست‌های دولت جذب نیرو از طریق آزمون استخدامی است و این موضوع در حالی مطرح می‌شود که 2 دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی به عنوان مسیر جذب نیروی انسانی مطرح شدند و قطعاً تربیت معلم در این 2 دانشگاه برای دانش‌آموزان مفیدتر خواهد بود.
وی اظهار کرد: باید از استخدا‌م‌های به دور از دوره‌های چهار ساله دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی جلوگیری شود و مسیرهای تربیت معلم از نظارت‌های بیشتری برخوردار باشد.
انتهای پیام/
منبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: آموزش و پرورش اخبار دانش آموزی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۸۹۰۸۰۱۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
چالش کمبود معلم و نیرو در مازندران رفع شده است
به گزارش خبرنگار مهر، حسین کمالی عصر شنبه در گفتگو با خبرنگاران ضمن گرامیداشت مقام معلم اظهار کرد: تکریم از معلم باید به عنوان یک فرهنگ و روش در جامعه نهادینه شود.
وی از معلم به عنوان یک فرد تاثیرگذار و اثربخش در جامعه یاد کرد و گفت: رعایت معلم و اهمیت کار وی را به جامعه معرفی کنیم.
مدیر کل آموزش و پرورش مازندران با بیان اینکه آموزش و پرورش متعلق به همه آحاد جامعه است تصریح کرد: آموزش و پرورش نیازمند مشارکت نهادها دولت و مجموعه دستگاه‌ها دارد.
وی با اظهار اینکه طبق فرمایش رئیس جمهور ایران قوی در گرو مدرسه قوی است به ویژه برنامه‌های گرامیداشت هفته معلم در استان مازندران اشاره و اضافه کرد: تکریم معلم مختص مدرسه نیست همه آحاد مردم و جامعه در این زمینه نقش دارند.
کمالی با بیان اینکه آزمون نهایی همانند کنکور است، درباره آزمون‌های استخدامی برای تامین نیروی انسانی مورد نیاز افزود: طی دو سال گذشته اقدامات خوبی ورت گرفت و ردیف استخدامی‌هایی برای آموزش و پرورش در نظر گرفته شده است.
وی با عنوان اینکه موضوع نیروی انسانی در آموزش و پرورش در حال رفع و جبران است گفت: اکنون با چالش و کمبود نیروی انسانی روبرو نیستیم و امسال کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش استان را نداریم.
تراز نیروی انسانی با کلاس ها برابر است
مدیر کل آموزش و پرورش مازندران به عنوان اینکه تراز نیروی انسانی با کلاس‌های استان برابر است گفت: امسال با مسئله کمبود معلم روبرو نیستیم.
وی از جذب نهایی دو هزار و ۴۰۰ نفر خبر داد و گفت: ۶۰۰ نفر سهمیه مازندران برای جذب نیروهای خدماتی است ه با برگزاری آزمون نسبت به جذب آنان اقدام می‌شود
مدیرکل آموزش و پرورش مازندران کیفیت بخشی به مسئله آموزش را مسئله مهم بیان کرد و گفت: باید تلاش شود تا میانگین نمرات دروس مختلف در استان ارتقا بخشیده شود.
وی با اظهار اینکه فضای مجازی بر کیفیت آموزش تاثیر منفی گذاشته است گفت: در حال حاضر به سمت رشد کیفیت آموزشی با ارتقای میانگین نمرات در حرکت هستیم و مازندران جزو ۱۰ استان برتر کشور در زمینه کیفیت آموزشی است و در رده سبز میانه یا استان مناسب قرار داریم.
کمالی با اظهار اینکه مازندران در زمینه پذیرش در دانشگاه‌ها رتبه دوم را در کشور دارد تصریح کرد: این نشانه تمایل مازندرانی‌ها به ادامه تحصیل است و این مسئله نوعی فرصت تهدید محسوب می‌شود از این رو برای کاهش تهدید به دنبال گسترش رشته‌های فنی و حرفه‌ای در استان هستیم.
وی با عنوان اینکه ۴۵ درصد از دانش آموزان مازندران رشته‌های فنی و حرفه‌ای تحصیل می‌کنند، ادامه داد: این رقم تا پایان برنامه هفتم باید به ۵۶ درصد افزایش یابد دانش آموزان فنی و حرفه‌ای افزایش یابد یزان بیکاری کاهش می‌یابد.
مدیر کل آموزش و پرورش مازندران ادامه داد طی دو سال گذشته ۶۰ میلیارد تومان رای تجهیز هنرستان‌های استان از سوی دولت تخصیص داده شده است.
کد خبر 6093400
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند