محمدرضا شمس:نقش ادبیات در جلوگیری از آزار جنسی کودکان
تاریخ انتشار: ۲۱ خرداد ۱۳۹۷ | کد خبر: ۱۹۱۲۱۷۱۲
به گزارش پارس نیوز،
این نویسنده ادبیات کودک و نوجوان در گفت‌وگو با ایسنا، درباره ظرفیت ادبیات در زمینه آگاهی‌بخشی به کودکان برای شناخت بدن خود و پیشگیری از اتفاق‌هایی مثل تعرض و تجاوز به آنها، اظهار کرد: آموزش این مسائل باید از خانواده شروع شود و به مهدکودک و پیش‌دبستانی و مدرسه راه بیاید. متأسفانه در این مملکت ساده‌ترین مهارت‌های زندگی به کودکان آموزش داده نمیشود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
او سپس گفت: اگر بخواهیم جلو این اتفاق‌ها را بگیریم باید من نویسند در داستان‌هایم به آن بپردازم و معلم در مدرسه به کودکان آموزش دهد. این معضل بزرگی است و برای حل آن باید دست به دست هم دهیم. خیلی از نوجوانان ما در سن ۱۵-۱۶ سالگی هنوز قدرت نه گفتن ندارند، زیرا به آنها آموزش داده نشده است. نوجوانان هنوز اعتماد به نفس ندارند و حتی خرید ساده را هم بلد نیستند.
شمس خاطرنشان کرد: تاکنون در ادبیات کودک به این مسائل پرداخته نشده زیرا این تابو است که به بچه بگوییم اجازه نده کسی به بدنت دست بزند. باید راه بیان این مسائل برای کودکان را پیدا کنیم و این تابوها را بشکنیم. همان‌طور که گفتم آموزش لازم به ما داده نشده است؛ من به عنوان نویسنده نمی‌دانم این موضوع را چگونه باید مطرح کنم. این مسائل واقعا حساس و ورود به آنها سخت است. اگر به من از زمانی که بچه بودم آموزش داده می‌شد، می‌توانستم آن را از طریق داستان به بچه‌ها یاد بدهم.
این نویسنده کودکان و نوجوانان در ادامه افزود: چیزهایی که به عنوان «مهارت زندگی» در کتاب‌های‌مان مطرح می‌کنیم از آن طرف می‌آید و این طرف دیده میشود، در واقع بر اساس آن‌چه خوانده و یاد گرفته‌ایم شروع به نوشتن کرده‌ایم. مسئله «نه گفتن» یکی از بزرگ‌ترین مسائل کودکان و نوجوانان است و بلد نبودن آن هرساله بسیاری از نوجوانان را به اعتیاد و مسائل دیگر می‌کشاند؛ فقط به خاطر اینکه این مسئله آموزش داده نشده و پدر و مادرها هم یاد نگرفته‌اند به آنها یاد بدهند.
او درباره اینکه این تابوهای اجتماعی بالاخره زمانی باید شکسته شود تا شاهد این اتفاقات نباشیم، گفت: این کار کارشناسی می‌خواهد. به عنوان نویسنده می‌توانم کتابی در این زمینه بنویسم اما با خط قرمز روبه‌رو خواهد شد، زیرا مسیر بیان این مسائل را بلد نیستم، بلد نیستم به بچه‌ها بگویم که اجازه ندهند کسی به بدن‌شان دست بزند، یا بدن تو حریم شخصی توست. باید راهش را پیدا کنیم.
محمدرضا شمس با بیان اینکه بیان مسائلی از جمله شناساندن حریم شخصی به کودکان دغدغه نویسنده‌ها نبوده است، خاطرنشان کرد: تا کنون این مسائل دغدغه کسی نبوده، و الان اگر درباره این مسئله حرف زده میشود به خاطر این است که این موضوع بُلد شده است. در حالی که در کشورهای دیگر این یک دغدغه است؛ از بدو ورود بچه به مهدکودک و مدرسه به آنها آموزش می‌دهند و بدن‌شان را به آنها می‌شناسانند. چون این آموزش‌ها در کشور ما اتفاق نیفتاده ورود به آن سخت است اما باید زمانی به آن پرداخت.
او در ادامه افزود: می‌توانم بگویم نویسنده‌ها بالاخره راه رسیدن به این مسائل را از طریق داستان حیوانات و یا چیزهای دیگر پیدا می‌کنند، ولی این موضوع اراده ملی می‌خواهد تا آموزش درست به بچه‌ها داده شود و آنها بتواند بر اساس آموزشی که می‌بینند قدرت تصمیم‌گیری و نه گفتن پیدا کنند.
این نویسنده سپس گفت: با باور خودمان خیلی از مسائل را می‌دانیم، اما بلد نیستیم، خیلی چیزها را یاد نگرفته‌ایم و آداب اجتماعی را نمی‌دانیم؛ مثلا می‌بینید یک جوان تحصیل‌کرده خیلی شیک و آراسته راه میرود اما زمانی که چراغ قرمز میشود صبر نمی‌کند چراغ سبز شود و از خیابان عبور میکند. یا وقتی عابر پیاده از خیابان رد میشود، راننده ماشین به جای اینکه سرعتش را کم کند، سرعتش را بیشتر میکند تا زودتر رد شود، یا سر پارک کردن ماشین در کشورمان قتل رخ می‌دهد.
او با تأکید بر اینکه اگر مسائل را بلد بودیم، آن را هنری کرده و به بچه‌ها می‌گفتیم، خاطرنشان کرد: این دلیل نمیشود که سراغ این مسائل نرویم؛ حالا که جامعه آن را به عنوان دغدغه پذیرفته بهتر است دغدغه نویسنده‌ها هم باشد و شروع به نوشتن کتاب‌هایی با این موضوعات کنند.
انتهای پیام/
منبع: پارس نیوز
کلیدواژه: کودک و نوجوان ادبیات کودکان تجاوز مدرسه پدر معلم اعتماد به نفس کودکان و نوجوانان اعتیاد کارشناسی جامعه ادبیات جامعه کارشناسی کودک و نوجوان کودکان پارس پارس نیوز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.parsnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «پارس نیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۹۱۲۱۷۱۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شروع مسیری هیجان‌انگیز با مهدکودک
مهدکودک، کودکان خردسال را با دنیای دبستان آشنا می کند و آغاز یک مسیر طولانی تحصیلی است. محیط کلاس درس بر یادگیری که در آن سال اول حیاتی اتفاق می‌افتد تأثیر می‌گذارد، بنابراین معلمان تشویق می‌شوند تا به‌دقت آن را تنظیم کنند.
کلاس مهدکودککلاس معمولی مهدکودک ساکت یا آرام نیست، اما باید حس سازماندهی داشته باشد.چیدمان های مطلوب شامل یک مرکز یادگیری با مناطق تعیین شده برای فعالیت هایی مانند ریاضی و خواندن است. انجمن ملی آموزش کودکان خردسال پیشنهاد می کند مکان هایی را برای ساخت و ساز، بازی های نمایشی، خواندن، پازل ها و های هنری اختصاص دهید. برای جلوگیری از هرج و مرج و محدود کردن حوادث، همچنین فضایی را برای دانش آموزان انتخاب کنید تا وسایل شخصی خود را ذخیره کنند و لوازم کلاس را کنار بگذارند.
علیرغم اینکه مهد کودک به عنوان دروه آموزش اجباری شناخته نمیشود اما ورود کودک به مهد کودک مزایای متعددی دارد. مهد کودک برای کودک شرایط یادگیری مهارت‌های بنیادی اجتماعی، هیجانی و حل مسئله را فراهم میکند و به نوعی یک آشنایی مقدماتی با فضای مدرسه نیز برای او بدست می‌آید.
یکی از مهمترین اهداف مهدهای کودک، پرورش عزت نفس در کودکان است. این فرایندی است که در آن به کودک شما کمک میشود تا در مورد خود احساس خوبی داشته باشد و نسبت به توانایی‌هایش در مواجهه با چالش‌ها اعتماد به نفس پیدا کند. بعلاوه، در این یکسالی که کودک شما در مهد به سر خواهد برد، یاد میگیرد که صبور باشد، نوبت را رعایت کند، در فعالیت‌های گروهی شرکت کند و به صحبت‌های دیگران گوش فرا دهد. تمام این مهارت‌ها جزو ضروریات ورود به دنیای مدرسه خواهد بود.
ویژگی های یک مهد کودک خوب دارای فعالیت‌های گروهی متنوعی باشد. بازی‌ها، فعالیت‌ها و آموزش گروهی میتواند کودک شما را نسبت به کار گروهی و یادگیری بعضی مهارت‌های اجتماعی آماده کند. شاید در ابتدای سال فعالیت‌های گروهی زمانی کوتاه تری را به خود اختصاص دهند اما با گذشت زمان انتظار میرود که در برنامه آموزشی مهد زمان بیشتری به انجام فعالیت‌های گروهی اختصاص یابد. -بهره مندی از کادر مجرب و آموزش دیده: معلمین و مربیان یک مهد کودک خوب، از آموزش آکادمیک و تجربه کافی در کار با کودکان برخوردار هستند. این دسته افراد به شغل خود عشق میورزند و می دانند که برای تعامل مستمر و شکل دهی یک ارتباط سازنده با کودک باید چطور رفتار کنند، نسبت به عواط و هیجانات کودکان آشنایی کامل دارند و تمام شاگردان خود را کاملا میشناسند و از ویژگی‌های شخصیتی و توانایی‌ها و نقاط ضعف آنها به خوبی مطلع هستند. -آشنا ساختن کودکان با کتاب و ترغیب آنها به علاقه بیشتر نسبت به خواندن و نوشتن. در یک مهد کودک خوب، زمان قابل توجهی برای خواندن قصه و کتاب خوانی برای کودکان اختصاص داده میشود. این کار دایره لغات و دانش کلمات کودک را به طور ضمنی افزایش داده و قدرت تخیل و خیال را در آنها تقویت میکند. اهمیت انواع بازی ها در مهد کودکبازی در این سنین نقش حیاتی ایفا میکند. یک مهد کودک خوب هر سه حوزه ورزش، هنر و یک زبان خارجی را در محتوای آموزشی خود دارد. البته غالب فعالیت‌های مرتبط با این سه حوزه در قالب بازی و بازی کردن (به صورت فردی و گروهی) باید ارائه شود. در رابطه با رده بندی سنی درون هر کلاس نیز سوال کنید، بهتر است کلاس ها به صورت یکدست بسته شوند و برای مثال کودک 4 ساله در کلاس کودکان 5 ساله قرار نگیرد.
بررسی سوابق معلمین در مهدکودکهمینطور نسبت به سابقه کادر معلمین و مریبان مهد سوال کنید. در صورت امکان با تعدادی از معلمین صحبت کنید و اگر مقدور بود مدتی را به مشاهده روند تدریس و کار آنها بپردازید. در مورد شیفت کاری معلمین سوال کنید، توصیه می شود مهد کودکی را انتخاب کنید که تا آخر سال و برنامه آموزشی دارای کمترین تغییر در کادر معلمین و مربیان باشد، چرا که پذیرش این نکته برای کودکان آسان نخواهد بود.
در مهدکودک پرچین، اولین مجموعه با رویکرد انسان‌گرا در طبیعت، کودکان فرصت تجربه طبیعت ناب در فضایی امن و دلنشین را در کنار فعالیت‌های کارگاهی خواهند داشت. جدا از فعالیت‌های کارگاهی، در بخش مزرعه پرچین، فرصت تجربه اصیل کودکی برای کودکان فراهم شده است.
حمله به نمازگزاران در گذره هرات افغانستان/ ۶ نفر شهید شدند