به نقل از «باشگاه خبرنگاران»

استفاده از فناوری نوین راهکاری موثر برای تسریع ساخت و ساز مدارس

تاریخ انتشار: ۲۸ خرداد ۱۳۹۷ | کد خبر: ۱۹۲۴۴۶۶۷

به گزارش  حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان؛ دومین جلسه شورای سیاستگذاری و راهبری مقاوم سازی و کاربرد فناوری‌های نوین ساختمانی در مدارس، عصر امروز با حضور مهراله رخشانی مهر  رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس و جمعی از اساتید دانشگاه‌های مختلف کشور، مدیران و کارشناسان حوزه مقاوم سازی در سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در این جلسه  رخشانی مهر در ابتدا با اشاره به اهمیت موضوع مقاوم سازی مدارس گفت: باتوجه به شرایط کنونی وضعیت مدارس در کشور و برای حفظ فضا‌های آموزشی موجود، مقاوم سازی مدارس باید با توجه و حساسیت بیشتری پیگیری شود.

وی با تاکید بر وجود دانش ارزنده مقاوم سازی در بین مهندسان و کارشناسان متخصص سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور افزود: با تقویت و پیگیری جدی این موضوع، ضمن حفظ وضعیت موجود، کار‌های نیمه تمام گذشته را پیگیری و سعی بر اجرائی نمودن آن‌ها داریم.

وی با اشاره به وضعیت کنونی مدارس در کشور اظهار کرد: در طول برنامه پنجم توسعه و تا پایان سال گذشته حدود ۳۰ هزار کلاس درس در کشور مقاوم سازی شده است.

رخشانی مهر افزود: هم اکنون حدود ۹۵ هزار کلاس درس نیز در نقاط مختلف کشور نیازمند مقاوم سازی است.

ضرورت توجه به گسترش صنعتی سازی در ساخت مدارس

صنعتی سازی مدارس از دیگر موضوعاتی بود که در این جلسه مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در این زمینه گفت: یکی از راهکار‌های بسیار مفید و موثر برای تسریع در روند ساخت و ساز مدارس در استان‌های وسیع و با استقرار جمعیت پراکنده و تجمیع مدارس با تعداد کلاس‌های کم، گسترش صنعتی سازی و استفاده از فناوری‌های نوین است.

 رخشانی مهر با اشاره به اهمیت ارتباط مستمر صنعت و دانشگاه، گفت: هدف از ایجاد شورای سیاستگذاری و راهبری مقاوم سازی مدارس بهره مندی از نظرات ارزشمند اساتید دانشگاه و اجرائی نمودن آن‌ها با تدوین دستورالعمل‌ها و آئین نامه‌های تخصصی در حوزه مقاوم سازی می‌باشد.

وی همچنین با ابراز خرسندی از اینکه مطالعات و اقدامات گسترده‌ای در زمینه مقاوم سازی در کشور انجام شده بیان کرد: خوشبختانه این دانش تخصصی در سازمان نوسازی مدارس کشور به صورت علمی و اجرایی وجود دارد و این مهم، اندوخته ارزشمندی برای این مجموعه محسوب می‌شود.

شایان ذکر است؛  در این جلسه برخی اساتید برجسته دانشگاه‌های مختلف کشور به ارائه نقطه نظرات و پیشنهادات خود پرداختند و به مستند سازی اقدامات و تحقیقات انجام شده و یا در دست اجرا تاکید نمودند.

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: آموزش و پرورش اخبار مدارس

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۹۲۴۴۶۶۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۱۰۰ مدرسه خطرآفرین در چهارمحال‌ و بختیاری وجود دارد

معاون توسعه اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس چهارمحال و بختیاری گفت: حدود ۱۰۰ مدرسه خطرآفرین در استان وجود دارد که عمدتا نیازمند تخریب هستند، همچنین ۱۰۰ مدرسه جدید نیز باید احداث شود.

به گزارش خبرگزاری ایمنا از چهارمحال‌وبختیاری، مهدی اسعد امروز_ پنجشنبه ششم اردیبهشت_ در نشست خبری با خبرنگاران، ۱۰ هزار کلاس درس فیزیکی با هزار و ۸۰۰ فضای آموزشی در استان وجود دارد، اظهار کرد: در استان حدود هزار کلاس نیاز است که ۵۰۰ کلاس درس نیازمند تخریب بازسازی و ۵۰۰ کلاس جدید نیز باید احداث شود.

وی ادامه داد: مصوباتی در سفر اول و دوم جذب شده است، اما هدف اداره نوسازی و توسعه مدارس جذب حداکثری خیرین مدرسه‌ساز در ایجاد فضاسازی ایمن برای دانش‌آموزان استان است.

معاون توسعه اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس چهارمحال و بختیاری تصریح کرد: طرح شناسنامه فنی آموزشی، تربیتی و ورزشی که در سال ۹۱ و ۹۲ تهیه شده است که نیازمند به‌روزرسانی است، در حال حاضر به دلیل شاخص پراکندگی سرانه آموزشی در برخی از مناطق استان سرانه آموزشی بیشتر از سرانه کشوری و حتی در برخی مناطق استان کمتر از این مقدار است، به‌روزرسانی این شناسنامه فنی می‌تواند عدد سرانه فضاهای آموزشی را به‌صورت واقعی‌تر نشان دهد.

اسعد با اشاره به این که ۱۳ هزار واحد مسکونی در منظریه قرار دارد، تاکید کرد: در شهرک منظریه شهرکرد عدد سرانه در نقطه سیاه یعنی کمتر از سه متر مربع به ازای هر دانش‌آموز قرار دارد، در حال حاضر فقط سه مدرسه در این شهرک وجود دارد که این تعداد باید به ۱۶ مدرسه برسد.

وی اضافه کرد: در استان ما با توجه به شرایط آب‌وهوایی استاندارسازی وسایل گرمایشی و سرمایشی فقط در زمینه وسایل گرمایشی صورت می‌گیرد و هدف از این استاندارسازی این است که دیگر شعله آتشی در مدارس وجود نداشته باشد.

معاون توسعه اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان چهارمحال و بختیاری با اشاره به استاندارسازی وسایل گرمایشی و سرمایشی، گفت: حدود ۱۰ هزار کلاس درس نیازمند استاندارسازی وسایل گرمایشی هستند که هشت هزار کلاس درس استاندارسازی شده است و در سال جاری در قالب طرح شهید عرب و اعتبارت دولتی حدود ۴۰۰ کلاس درس دیگر نیز استاندار سازی می‌شوند.

اسعد با اشاره به مدارس کانکسی در چهارمحال‌وبختیاری، ادامه داد: ۱۹ مدرسه کانکسی در استان وجود دارد که در قالب طرح شهید پناهی ده مدرسه در حال ساخت است و نه مدرسه دیگر به‌خاطر مشکل تملک زمین هنوز به صورت کانکسی هستند.

وی اظهار کرد: حدود ۱۰۰ مدرسه خطرآفرین در استان وجود دارد که عمدتاً نیازمند تخریب هستند، همچنین ۱۰۰ مدرسه جدید نیز باید احداث شود.

معاون توسعه اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس چهارمحال و بختیاری تصریح کرد: سفر اول ریاست جمهوری حدود ۲۶۰ میلیارد تومان و در سفر دوم ۶۰۰ میلیارد تومان به نوسازی مدارس اختصاص داده شد.

اسعد با اشاره به نوسازی سرویس‌های بهداشتی در مدارس گفت: در دوسال کرونا به زیر بنای مدارس به خصوص سرویس‌های بهداشتی لطمه‌های زیادی وارد شد، در سال ۱۴۰۲ یک بخشی از این سرویس‌های بهداشتی که دارای اولویت بودند، نوسازی و بهسازی شدند همچنین در حال حاضر هیچ‌گونه مدرسه فاقد سرویس بهداشتی وجود ندارد.

کد خبر 747891