طرح علمی برای کیفیت آموزش/نسلی بی انگیزه داریم
تاریخ انتشار: ۱۰ تیر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۱۹۴۴۸۶۹۶
به گزارش خبرنگار مهر، شامگاه شنبه در نشستی فصل اول نقشه جامع علمی کشور با محوریت ارائه راهکارهای بومی توسعه آموزشی و فرهنگی با حضور مسئولان نهادهای آموزشی و فرهنگی، رؤسای دانشگاه های قروه و اعضای هیئت علمی در دانشگاه آزاد قروه بازخوانی شد.
نقشه جامع علمی کشور مجموعه ای است جامع و هماهنگ، پویا و آینده نگر با مبانی و اهداف، سیاست ها و راهبردها، ساختارها و الزامات تحول راهبردی علم و فناوری مبتنی بر ارزش های اسلامی برای دستیابی به اهداف چشم انداز بیست ساله کشور که تلاش شده بر مبانی ارزشی و بومی کشور، تجربیات گذشته و نظریه ها و نمونه ها و تجارب علمی تکیه شود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
فصل اول این نقشه علمی که مورد بازخوانی قرار گرفت با عنوان ارزش های بنیادین و الگوی نظری با زیر مجموعه هایی همچون مبانی و ارزش های بنیادین و ویژگیهای اصلی الگوی نظام علم، فناوری و نوآوری بود.
بهبود سطح آموزش
به گفته رئیس دانشگاه آزاد قروه هدف اصلی بهبود سطح آموزشی جامعه است و باید دانست که مهم ترین مسئله برای توسعه، استاندارد بودن حوزه آموزش و پرورش است.
«سیمرا دهقانی» با بیان اینکه اصلاحات اجتماعی تابع اصلاحات آموزش و دانشگاه است، افزود: نهادهای آموزشی به عنوان شریانات آموزشی امکان ساز و جامعه آفرین هستند و عملیاتی کردن این نقشه علمی می تواند به گونه ای در ارتقای آگاهی ها مؤثر باشد.
وی برقرار کردن انضباط اجتماعی، هماهنگ سازی خرده فرهنگ ها، توسعه افزایش رشد اقتصادی، ارائه شیوه هایی برای کاهش فقر و بیکاری و ... را از جمله عوامل اجرای این نقشه علمی دانست.
«دهقانی» همچنین برای اجرای بهتر این نقشه خواستار تشکیل کارگروه های تخصصی و بازخوانی به شیوه گفتمان شد.
فرهنگ تربیتی
در ادامه رئیس فرهنگ ارشاد اسلامی قروه اما با انتقاد از ضعف در حوزه آموزش، یکی از عوامل سقوط توسعه را سیاسی کاری شدن موارد حساس در جامعه عنوان کرد.
«شهلا مژده» با بیان اینکه امروزه باید عوامل موفقیت و یا ضعف مسایل در جامعه بررسی شود، افزود: نبود ثبات مدیریتی در شهرستان، کار نکردن در خصوص مباحث تاریخی و فرهنگی در کنار پایه ای نپرداختن به آموزش را از نقاط ضعف موجود دانست.
سرپرست آموزش و پرورش قروه هم از سند تحول بنیادین سخن گفت و تصریح کرد: مباحث مطرح شده در سند تحول بنیادین به نوعی به نقشه جامع علمی باز می گردد.
«جعفر عبدالملکی» مهمترین مبحث در حوزه آموزش را تربیت دانست و بر رفع مشکل مهارت آموزی در مباحث آموزش تأکید کرد.
وی همچنین از ارائه کمک های خاص از طریق نهادها و خیرین برای اجرای عدالت آموزشی گفت.
نبود انگیزه
اما شاید ویژه ترین اظهارنظر از جانب رئیس دانشگاه غیرانتفاعی ایران مهر صورت گرفت. «علی زرین» از شکاف فلسفه وجودی و گم شدن آن میان مسئولان انتقاد کرد و بر این باور بود که بسیاری از موضوعات حساس جامعه از آن فلسفه وجودی خود دوری شده اند.
وی اصلی ترین مسئله ای که نقشه علمی به آن پرداخته است را در زمینه سازی کیفیت آموزش دانست و نبود این مهم را ضعف بزرگی میان جامعه آموزشی کشور عنوان کرد.
«زرین» نبود انگیزه میان نسل جوان، بی تفاوتی، مدرک گرایی و به دنبال کار آماده بودن بدون هیچ گونه تلاشی را از جمله دلایل نرسیدن به نقطه اشتراک در اهداف علمی، فرهنگی، اقتصادی و به طور کل توسعه محور خواند.
وی چندین بار از بی انگیزگی در میان جامعه اعتراض کرد و خواستار آسیب شناسی در این زمینه شد.
در ادامه چند کارگروه ویژه از جمله فرهنگی، آموزش با محوریت تربیت و پرورش و مهارت و در نهایت آموزش عالی تشکیل شد.
ریشه یابی ضعف آموزش
گرچه تلاش رؤسای دانشگاه ها و دیگر اساتید علمی تبیین اهداف این نقشه جامع علمی است اما آنچه در این نشست بیشتر از همه دیده می شد وجود تناقض میان واقعیت جامعه با محورهای تعیین شده بود.
به عنوان مثال یکی از محورهای این نقشه که در فصل اول بیان شده مرتبط به عدالت محوری و دستیابی همه به ویژه مستضعفان در حوزه علم و فناوری است. مسئله ای که در واقعیت امر چندان به چشم نمی آید و این عدالت اجرا نمی شود.
از طرفی با وجود آنکه نشست بازخوانی نقشه جامع علمی بود اما اکثریت اساتید که از اعضای هیئت علمی بودند چندان اطلاعات و یا مباحثی را در چنته نداشتند و تنها به یکسری سخنان کلیشه ای بسنده کردند. این در حالی است که چنین مسئله مهمی باید با بحث و تبادل نظر فرهیختگان علمی تقویت و اجرا شود.
البته این تنها بخشی از تناقضات و مشکلات مرتبط بود و قطعاً اگر جامعه آموزشی به دنبال تحقق سیاست های نقشه جامع علمی است باید ابتدا ریشه های ضعف در این حوزه را یافته و سپس اقدام به طرح و اجرای نقشه کند.
کد خبر 4334980
منبع: مهر
کلیدواژه: آموزش عالی دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان قروه بوشهر گرگان خبرگزاری مهر کرمانشاه خرم آباد شیراز شهرکرد مشهد مواد مخدر بیرجند هفته قوه قضاییه یاسوج تبریز سانحه تصادف
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۹۴۴۸۶۹۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دانشگاه علوم پزشکی مشهد، میزبان جشنواره شهید مطهری
به گزارش خبرگزاری صداوسیما مرکز خراسان رضوی، مدیر توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی مشهد گفت: جشنواره شهید مطهری به صورت متمرکز، ۱۲ اردیبهشت ماه در تهران و پس از آن در قطب‌های کلان منطقه ۹ آموزشی برگزار می‌شود و مشارکت دانشجویان در حوزه اجرایی و پنل‌های آموزشی، یکی از رویداد‌های جدید آموزشی در این دوره از جشنواره شهید مطهری است. دکتر حمیدرضا کیانی فر افزود: هفت پنل و رویداد آموزشی توسط دانشجویان اجرایی می‌شود که محوریت آنها بر مبنای حضور دانشجو در حوزه آموزش به عنوان دستیار یا کمک کننده آموزش است. وی با بیان اینکه توانمندی دانشجویان در حوزه هوش مصنوعی، آموزش رباتیک و واقعیت افزوده، مثال زدنی است، اظهار داشت: بر این اساس هفت پنل آموزشی توسط این دانشجویان ارائه می‌شود و در مجموع ۲۹ رویداد آموزشی برای هفدهمین دوره جشنواره شهید مطهری در نظر گرفته شده است. مدیر توسعه آموزش علو م پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با بیان اینکه در این پنل‌ها به مشکلات آموزشی کلان منطقه ۹ و راهکارهای آن پرداخته می‌شود، گفت: علاوه بر این سه مسابقه در زمینه یادگیری و آموزش برگزار می‌شود که مسابقه اتاق فرار آموزشی یکی از رخداد‌های جذاب این دوره برای دانشجویان خواهد بود. دکتر کیانی فر با اشاره به اینکه یک مسابقه علمی نیز در افتتاحیه برای دانشجویان برگزار می‌شود، خاطرنشان کرد: در این جشنواره از تعداد قابل توجهی از اساتید و دانشجویان برتر قدردانی می‌شود و از فرایند‌هایی که طی سال گذشته ارائه و داوری شده نیز قدردانی به عمل می‌آید. وی ادامه داد: جایزه تداوم آموزشی نیز به کسانی تعلق می‌گیرد که در طی پنج سال یا بیشتر، اقدام نوآورانه و مورد تایید آموزش را به طور مستمر انجام داده است. مدیر توسعه آموزش علو م پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد ابراز کرد: برای اولین بار از استاد و دانشجویان پایان نامه‌های برتر در حوزه آموزش علوم پزشکی قدردانی می‌شود. وی با بیان اینکه در این جشنواره غرفه‌های در اختیار دانشگاه‌های کلان منطقه ۹ قرار می‌گیرد و به غرفه برتر جایزه ویژه اهدا می‌شود، تصریح کرد: در مجموع بیشتر از ۱۰۰ نفر در هفدهمین جشنواره مطهری قدردانی خواهند شد. دکتر کیانی فر ابراز کرد: افتتاحیه این جشنواره با حضور موثر دانشجویان و اختتامیه با حضور دانشجویان و اساتید برگزار می‌شود.
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است