به نقل از «ایرنا»

6 طرح مهارتی با هدف ایجاد اشتغال در هرمزگان اجرا می شود

تاریخ انتشار: ۳۱ تیر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۱۹۷۹۴۳۲۰

بندرعباس- ایرنا- مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای هرمزگان گفت: 6 طرح مهم مهارت آموزی در راستای ایجاد اشتغال و جذب در بازار کار از سوی این اداره کل و با همکاری دانشگاه ها، صنایع، نهادها و اداره های متولی در سطح استان در حال اجراست.

به گزارش ایرنا، اسماء کریمی روز یکشنبه در نشست خبری پیرامون برنامه های هفته مهارت و کارآفرینی در استان افزود: این طرح ها شامل مهارت آموزی در محیط کار، کارورزی، آموزش سربازان وظیفه، توانمند سازی زنان سرپرست خانوار، آسیب دیدگان اجتماعی و معتادان بهبود یافته، توسعه مرکزهای آموزش جوار صنایع و ایجاد مرکزهای آموزش دانشجویان است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی بیان داشت: در طرح مهارت آموزی و کارورزی (ویژه دانش آموختگان دانشگاهی) از سال گذشته تاکنون که این طرح ها اجرا شده به ترتیب 796 نفر و یکهزار و 800 نفر آموزش های مهارتی را فرا گرفته اند.
مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای هرمزگان اظهار داشت برای اجرای طرح توسعه مهارت آموزی سربازان وظیفه نیز تفاهم نامه ای با نیروهای مسلح منعقد شد که در راستای اجرای این طرح که مورد تاکید رهبر فرزانه انقلاب نیز بوده، تاکنون 908 سرباز در حال آموزش و کسب مهارت هستند.
وی به طرح توانمند سازی زنان سرپرست خانوار با همکاری راه و شهرسازی هرمزگان اشاره کرد که گروه های هدف این طرح در حاشیه شهرها، سکونت گاه های غیر رسمی و محلات هستند که در راستای اجرای این طرح از ابتدای امسال تاکنون 149 نفر آموزش دیدند.
کریمی گفت: طرح آموزش آسیب دیدگان اجتماعی و معتادان بهبود یافته از دیگر طرح های موفق اداره کل آموزش فنی و حرفه ای است که در این طرح 605 نفر در 4 ماه امسال آموزش های مهارتی را در خصوص آسیب های اجتماعی فرا گرفته اند.
وی گفت: طرح توسعه مرکز آموزش جوار صنایع نیز در جوار صنایع بزرگ هرمزگان ایجاد می شوند که این طرح هم اکنون در جوار کارگاهی کارخانجات نداجا و فولاد هرمزگان در حال راه اندازی است و در مرکز سیمان قشم، آلومینیوم المهدی، کشتی سا زی و فراساحل و منطقه ویژه اقتصادی خلیج فارس تا یک سال آینده با همکاری صنایع راه اندازی می شوند.
مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای هرمزگان خاطر نشان کرد: طرح ایجاد مرکز آموزش دانشجویان نیز از طرح های مهارت افزایی است که در سه حوزه نرم افزارهای تخصصی، کسب و کار و کارآفرینی به دانشجویان آموزش داده می شود.
وی گفت: این طرح هم اکنون در دانشگاه های هرمزگان، سما بندرعباس، پیام نور بندرعباس، پیام نور قشم و آزاد قشم فعال است و دانشگاه آزاد بندرعباس نیز در دست اقدام دارد.

** وجود 11 مرکز دولتی و 157 آموزشگاه آزاد فنی و حرفه ای در هرمزگان
مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای هرمزگان گفت: آموزش های فنی و حرفه ای در 11 مرکز ثابت دولتی و 157 آموزشگاه آزاد به کارجویان آموزش داده می شود.
کریمی اضافه کرد: تمامی آموزش های فنی و حرفه ای در بخش دولتی به صورت رایگان و آموزش های آزاد نیز با توجه به شهریه هایی که این اداره کل مصوب کرده، خدمات می دهند.
وی بیان داشت: امسال با توجه به گفتمان های مهارتی که در استان شکل گرفته، آموزش های فنی و حرفه ای در بخش دولتی و خصوصی افزایش یافته است.
این مسوول با اشاره به این که هرمزگان قطب صنعت کشور است، اظهار داشت: باید این استان در ارائه آموزش های مهارتی سرآمد باشد و امیدواریم به این شعار «هر هرمزگانی یک مهارت» دست یابیم.
وی گفت: هم اکنون سند آموزش مهارت در استان هرمزگان در حال تدوین است تا آموزش های مهارتی در بخش های مختلف به متقاضیان ارایه شود.
مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای هرمزگان گفت: موضوع مهارت یکی از مسائل کلیدی و مهم کشور است و افراد با مهارت سرمایه های جامعه هستند.
کریمی گفت: هم اکنون جامعه با چالش فقر مهارتی روبروست که باید با کمک رسانه حساسیت جامعه را نسبت به چالش فقر مهارتی و ضرورت مهارت برانگیخته کنیم.

** تشریح برنامه های هفته مهارت در هرمزگان
مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای هرمزگان هم چنین به تشریح برنامه های هفته مهارت که از 31 تیر تا 6 مرداد برگزار می شود، پرداخت.
کریمی گفت: غبار روبی گلزار شهدا، برگزاری نمایشگاه دستاوردهای مهارت آموختگان در شهرستان ها، دوره های کوتاه مدت گذر مهارت در مرکزهای ثابت و اداره ها و نهادها به صورت رایگان، افتتاح رشته های مدیریت، مسابقه آرایشگری، همایش جوشکاری، نشست های متفاوت با سمن ها و مرکزهای مردم نهاد و تقدیر از مهارت آموختگان موفق، کارآفرینان برتر و نخبگان برتر از جمله این برنامه هاست.

**کسب 3 دیپلم افتخار هرمزگان در مسابقه ملی مهارت
مدیر کل آموزش فنی و حرفه ای هرمزگان ابراز داشت: در مسابقه ملی مهارت در کشور که هفته گذشته برگزار شد، این استان موفق به کسب 3 دیپلم افتخار در رشته قنادی، الکترونیک و جوشکاری و مدال برنز در رشته طراحی فضای سبز شد.
کریمی گفت: در این مسابقه از هرمزگان 18 نفر شامل 14 مرد و 4 زن در 15 رشته مهارتی شرکت کردند.
7195/ 6048

منبع: ایرنا

کلیدواژه: علمي آموزشي فني حرفه اي نشست خبري هرمزگان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۹۷۹۴۳۲۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای به دانشگاه مهارت تبدیل می‌شود

به گزارش «تابناک» به نقل از ایسنا، محمدعلی زلفی‌گل، وزیر علوم تحقیقات و فناوری صبح امروز در اولین کنفرانس ملی مهارتی ایران که در مرکز همایش‌های بین‌المللی صدا و سیما برگزار شد، اظهار کرد: شخصیت علمی کشور زمانی رشد خواهد کرد که این موضوع در هماهنگی با فعالیت‌های نوآورانه باشد، شخصیت علمی کشور نباید در سایه عدم هماهنگی به صورت کاریکاتوری رشد کند.

وزیر علوم بیان کرد: رشد شخصیت علمی بدین معناست که  باید نقش هر یک از بازیگران عرصه علمی را مناسب ببینیم تا اثربخشی و جایگاه خود را داشته باشد مثل چرخ‌دنده ها، اگر قراراست کشور ما پیشرفت متوازن داشته باشد، باید حتما به بخش‌های مختلف علمی و فناوری و نوآوری کشور توجه شود.

وزیر علوم با بیان اینکه توجه بیش‌ از حد به یک بخش و کم‌مهری به بخش دیگر باعث می‌شود پازل علمی کشور ما ناقص شود و هم‌افزاری رخ ندهد، بیان کرد: باید تصمیم‌گیری عرصه‌ها در همه ابعاد درست باشد علاوه بر آن باید قانون را محترم بشماریم، ساختار جوامع بشری بر اساس قانون مدیریت می‌شوند اگر در جوامع به قانون کم توجهی صورت گیرد، متناسب با ظرفیت ها پیشرفت ها رخ نمی دهد.

وی با بیام اینکه در مرور قوانین علم و فناوری گاهی بعضا به برخی از  قوانین علم و فناوری توجه لازم نشده است، اظهار کرد: اصل ۳۰ قانون اساسی جمهوری اسلامی بیان می‌کند که باید به قانون آموزش عالی رایگان تا سرحد خودکفایی، توجه کنیم، آیا وضعیت پذیرش دانشجو با بودجه عمومی در راستای این قانون است. باید اذعان کرد که نسبت به این قانون کم توجهی شده است

به گفته وی؛ مطابق برنامه ششم توسعه  آموزش مهارتی باید سی درصد از آموزش ارائه شده را تشکیل دهد؛ اما در حال حاضر  باشد ما توانستیم آن را به ۱۶ درصد برسانیم، بنابراین یا باید موقعی که قانون‌گذاری انجام می شود واقعیت‌ها را ببینیم و آن‌چه که هست را تصویب کنیم یا این‌که ظرفیت‌ها را برای تحقق قانون مذکور آماده کنیم؛ بنابراین در علم و فناوری در خیلی جاها نسبت‌به قانون کم مهری شده‌ است.

وزیر علوم با اشاره به برنامه هفتم توسعه بیان کرد: سهم آموزش‌های مهارتی ۴۰ درصد پیش‌بینی‌شده است، ما به عنوان مسئولان علم و فناوری از هم اکنون باید اقدامات و برنامه‌ریزی‌های لازم را انجام دهیم، در حال‌حاضر آموزش‌های مهارت محور در حد انتظار نیست که باید آسیب‌شناسی در این خصوص صورت گیرد، آسیب‌های آن‌ها برطرف کنیم.

زلفی‌گل با بیان اینکه تدوین دستورالعمل افزایش آموزش های مهارتی در دانشگاه ها مصوب شده است، عنوان کرد: خوشبختانه در برنامه توسعه هفتم گام‌های مناسبی در این خصوص برداشته شد که مطابق آن دستورالعمل با همکاری وزارت بهداشت تدوین و  توسط هیات وزیران آن را تصویب کنیم.

وزیر علوم بیان کرد: بر این اساس مقرر شد که میزان مهارت محور کردن آموزش‌های دانشگاهی افزایش یابد و این موضوع در وزارت بهداشت و درمان  تقریباً محقق شده‌است، انتخاب بیمارستان‌ها از این جهت بوده است که بیمارستان‌ها در دست خود دانشگاه است و در دانشگاه فرهنگیان نیز به‌همین صورت است چون دبیرستان‌ها و آموزشگاه ها در اختیار آموزش‌وپرورش است.

وی ادامه داد: در وزارت علوم شرایط متفاوت است، صنایع در اختیار ما نیستند، در دستورالعملی که باید آن را تدوین کنیم، باید به‌گونه‌ای عمل شود تا منافع پذیرش دانشجو با منافع صنعت همگام شود و با پذیرش دانشجو زمینه را برای افزایش مهارت آن فراهم کرد.

وزیر علوم با بیان اینکه بیش از ۱۵ هزار نیاز در سامانه نظام ایده ها و نیازتوسط صنایع مختلف ثبت شده است، عنوان کرد: باید نقص قوانین را برای مهارتی شدن آموزش و رفع کنیم درهمین راستا سامانه نظام ایده‌ها راه‌اندازی شده است که بخش صنایع ۱۵ هزار نیاز و وزارت نفت نیز ۶۰۰ نیاز را در این سامانه ثبت کردند.

وی معتقد است اگر استادان و دانشجویان براساس این نیازها طرحی تعریف کنند، فعالیت  پژوهانه ویژه به آن‌ها اختصاص داده می‌شود، مطابق آیین‌نامه ارتقا و ترفیع امتیاز می‌گیرند، بر این اساس صاحب ایده را وصل می‌کنند که این قانون به دنبال این است که نیاز جامعه را به افراد صاحب ایده وصل کند.

زلفی گل با بیان اینکه اختصاص امتیاز تبدیل علم به فن و ثروت در آیین نامه ارتقا تدوین شده است، عنوان کرد: در این آیین‌نامه آمده است افرادی که علم را به فن و ثروت تبدیل می کنند امتیازات ویژه‌ای دریافت کنند.

وزیر علوم با بیان اینکه آیین نامه تدوین کتاب‌های درسی ابلاغ شده است، بیان کرد: مطابق آیین نامه مشخص شده که کتاب بر اساس چه شاخص‌هایی تالیف شود و چه خروجی‌هایی داشته باشد برخی از شاخص‌های تدوین کتاب های دانشگاهی نیاز محوری، هویت‌ساز بودن، مهارت محوری است که باید به آن توجه شود.

وزیر علوم با بیان اینکه تبدیل دانشگاه فنی و حرفه ای به دانشگاه مهارت ملی در دستور کار قرار دارد، بیان کرد: باید جایگاه دانشگاه فنی‌حرفه‌ای را توسعه دهیم؛ بنابراین پیگیر این هستیم تا دانشگاه فنی حرفه‌ای را به دانشگاه مهارت ملی تبدیل کنیم، این دانشگاه فنی و حرفه‌ای یک ویژگی منحصربه‌فرد دارد مبنی‌بر این‌که فارغ‌التحصیلان این دانشگاه شاغل هستند این درحالی است که ایجاد شغل برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی بسیار هزینه می‌برد  برای همین است که مقام معظم رهبری به ایجاد شرکت‌های دانش‌بنیان بسیار تأکید می‌کنند.

وزیر علوم با اشاره به ایجاد  پارک علم و فناوری مهارتی، عنوان کرد:در دو سال گذشته توجه و فعالیت زیادی در خصوص دانشگاه فنی و حرفه ای صورت گرفته است مبنی براینکه بودجه دانشگاه فنی‌حرفه‌ای هزار و دویست میلیارد تومان بود اکنون امیدواریم آن را به بالغ برچهار هزار میلیارد تومان برسانیم و تقریباً چهار برابر می‌شود.

زلفی گل با بیان اینکه  بیش‌از هزار و پونصد میلیارد تومان نیز در سفرهای ریاست‌جمهوری به استان‌های مختلف برای دانشگاه فنی حرفه‌ای پیش‌بینی‌شده است، عنوان کرد: مشکلات برخی از اساتید در خصوص استخدام هیئت علمی در دانشگاه در حال برطرف شدن است.