6 رشته جدید در دانشگاه علمی کاربردی اصفهان راه اندازی می شود
تاریخ انتشار: ۱۷ مرداد ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۰۰۴۶۹۰۷
به گزارش ایرنا، سیدحسن قاضی عسگر، عصر سه شنبه در جمع خبرنگاران، این رشته ها را بازی سازی رایانه ای، هوانوردی، امور نمایشگاهی، آمادگی جسمانی، صنایع چوب و صنایع غذایی عنوان کرد.
وی اضافه کرد: تمامی این رشته ها بر مبنای مهارت آموزی خواهد بود و سعی شده مباحث نظری جای خود را به مطالب کاربردی و فنی دهد.
به گفته او دانشگاه جامع علمی کاربردی استان اصفهان برای سال تحصیلی جدید در 164 کد رشته، دانشجو خواهد پذیرفت و جمع دانشجویان آن از ابتدای مهرماه به افزون بر 24 هزار نفر خواهد رسید.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی همچنین از برگزاری چهاردهمین جشنواره قرآن و عترت به میزبانی اصفهان خبر داد و افزود: این جشنواره 3 تا 5 مهرماه برای دانشجویان، کارکنان و مدرسان سراسر کشور شاغل در این دانشگاه برگزار می شود.
او اضافه کرد: تفسیر، ترتیل، حفظ قرآن، تواشیح، نهج البلاغه و صحیفه سجادیه از جمله موضوعها و بخشهای این جشنواره به شمار می رود.
قاضی عسگر تصریح کرد: این دانشگاه در 6 هزار کد رشته پذیرش دانشجو دارد و تنها دانشگاهی است که توانسته در 25 سال فعالیت بالغ بر 800 شغل را بصورت رشته دانشگاهی درآورد و آموزشهای مرتبط با آن را را در 600 مرکز آموزشی ارائه دهد.
وی خاطرنشان کرد: با اجرای شیوه‌های جدید آموزشی در این دانشگاه که الگوی آن از کشورهای اروپایی همچون آلمان گرفته شده، ارتباط این دانشگاه با صنایع افزایش خواهد یافت و دانشجویان بخشی از زمان تحصیل خود را در مجموعه های تولیدی، خدماتی، کشاورزی و صنعتی خواهند گذارند.
رییس دانشگاه علمی کاربردی استان اصفهان درباره حمایت مالی از دانش آموختگان دانشگاه جامع علمی کاربردی نیز گفت: وام 50 میلیونی با کارمزد 2درصد برای دانشجویانی که در مرکز نوآوری دانشگاه اقدام به تاسیس شرکت کنند، اعطا می شود.
او ادامه داد: در کشورهای پیشرفته حدود 70 درصد از آموزش‌ها بصورت فنی و حرفه ای و مهارتی است، اما در ایران تنها 30 درصد از آموزشهای رنگ و بوی مهارتی و حرفه ای دارد و بیشتر نظری و تئوری است.
قاضی عسگر راه حل کاهش بیکاری را بهبود سیستم آموزشی مهارتی ارزیابی کرد و افزود: تنها راه کاهش بیکاری برقراری سیستم آموزشی مهارتی در کشور و توجه به این رشته هاست.
دانشگاه علمی و کاربردی در استان اصفهان 43 مرکز دارد و حدود 17 هزار و پانصد دانشجو و 3 هزار مدرس در آنها مشغول به فعالیت هستند.
شمار دانشجویان دانشگاه علمی و کاربردی در سراسر کشور حدود 400 هزار نفر است.
ت / 6020 / 1339
انتهای پیام
منبع: جماران
کلیدواژه: رفع حصر نقل و انتقالات لیگ برتر لایحه شفافیت آلمان استان اصفهان اصفهان فنی و حرفه ای قرآن رفع حصر نقل و انتقالات لیگ برتر لایحه شفافیت امام خمینی س سید مصطفی خمینی سید احمد خمینی سید حسن خمینی انقلاب اسلامی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.jamaran.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جماران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۰۰۴۶۹۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
کسب رتبه ۱۴ دانشگاه مازندران در بخش آموزش در میان دانشگاههای کشور
به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مازندران، دکتر رحمت عباسنژاد سرستی، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران در آیین گرامیداشت مقام معلم و تجلیل از استادان نمونه دانشگاه مازندران، ضمن اعلام برنامه های دهه سرآمدی آموزش بر اساس روزشمار ابلاغ شده، گفت: با همکاری دفتر نمایندگی نهاد مقام معظم رهبری، دفتر هم اندیشی اساتید، ستاد توانمندسازی استادان، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه، مدیریت روابط بین الملل و نیز برخی از دانشکده ها، برنامه هایی در راستای طرح تحول آموزش عالی از ۸ تا ۱۸ اردیبهشت اجرایی خواهند شد.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران به برخی از محور‌های برنامه های دهه سرآمدی آموزش اشاره کرد و گفت: محور‌های مذکور عبارتند از دانشگاه آینده با رویکرد ایرانی- اسلامی؛ کیفیت پویایی تدریس؛ پیادهسازی آمایش آموزش عالی؛ تقویت فرهنگ شاگردپروری؛ آموزش و اخلاق حرفهای؛ راهبرد خانوادهمحوری در دانشگاه؛ نقش فناوریهای نوین آموزشی در کارآمدی آموزش عالی؛ توسعه هوشمند دیپلماسی علمی و بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در حوزه آموزش؛ آموزشهای سرآمد در حوزه‌های علمی و فناوری پیشران و علوم پایه؛ و حمایت خیرین از توسعه آموزش به محوریت بنیاد حامیان دانشگاه.
معاون آموزشی دانشگاه مازندران در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ارتقای عملکرد آموزش دانشگاه مازندران در نظام رتبه‌بندی ISC در بین دانشگاهها گفت: مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) هرساله براساس شاخص های آموزشی، پژوهشی، فناوری و نوآوری، بین المللی سازی، اثرگذاری اقتصادی، خدمات اجتماعی، زیرساخت و تسهیلات به رتبه بندی دانشگاههای کشور مبادرت می ورزد.
او گفت: ملاکهای ارزیابی دانشگاهها در بخش آموزش نیز شاخصهایی، چون هرم هیأت علمی، کیفیت دانشجویان ورودی، نوآوری در آموزش، مهارت افزایی در آموزش، بازنگری و تدوین برنامه های درسی، نسبت دانشجو به استاد و اشتغال دانش آموختگان هستند.
دکتر عباسنژاد در ادامه افزود: در نظام رتبه بندی ISC در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸، رتبه دانشگاه در بخش آموزش، ۴۴ بوده و در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به ۳۴ ارتقا یافته است. اما رتبه آموزشی دانشگاه مازندران در میان ۱۱۱ دانشگاه ارزیابی شده کشور در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با جهش بسیار جالب توجه، به رتبه ۱۴ رسید که به این ترتیب دانشگاه مازندران با پشت سر گذاشتن دانشگاه های مهم، در کنار دانشگاه های برتر از نظر شاخص های آموزشی قرار گرفت.
معاون آموزشی دانشگاه ابراز امیدواری کرد: با همت و پشتکار استادان، مدیران و یاوران علمی، شاهد ارتقای رتبه دانشگاه در این زمینه در سالهای پیشرو باشیم.
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟