قرارگاه جهادی در دانشگاه آزاد آذربایجانغربی راه اندازی شد
تاریخ انتشار: ۲۴ مرداد ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۰۱۶۳۱۰۰
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجان غربی گفت: با هدف انجام ماموریت های خدماتی و فرهنگی دانشجویان در مناطق محروم قرارگاه جهادی در دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجان غربی راه اندازی شد. ۲۴ مرداد ۱۳۹۷ - ۱۷:۰۳ استانها آذربایجان غربی نظرات
به گزارش خبرگزاری تسنیم از ارومیه، محمود پوریوسف ظهر امروز در نشست خبری با اصحاب رسانه که در محل دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه برگزار شد، اظهار داشت: رسانه نقش بنیادین و ویژهای در جامعه دارد و با توجه به فشارهای زیادی که از خارج بر کشور تحمیل میشود لازم است دست به دست هم داده و محکم کنار همدیگر بایستیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی با اشاره به اصلاحات مدیریت در دانشگاه آزاد خاطرنشان کرد: دانشگاه آزاد اسلامی 4 نسل را با توسعه فنی و کیفی پشت سر گذاشته و در نسل چهارم به دنبال برطرف کردن مشکلات منطقه است و راهکارهایی در نهایت برای توسعه کشور ایراد میشود.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجان غربی گفت: یکی از مواردی که برای دانشگاه آزاد وارد میشود شهریه بالای دانشگاه است که اگر این شهریه با هزینههای مدارس غیرانتفاعی مورد بررسی قرار گیرد میتوان تفاوت را به خوبی احساس کرد به نوعی که شهریهها در این صورت بسیار منطقی خواهد بود.
وی با بیان اینکه باید تلاش کرد که دانشجویان را به سمت صنعت و جامعه سوق داد تصریح کرد: توجه ویژهای به شرکتهای دانش بنیان شده و در ساختار دولت یارانههای خوبی در این زمینه در نظر گرفته شده است.
پوریوسف با اشاره به شرایط ایدهآل و وجود رسته محلهای متفاوت در دانشگاه آزاد بیان کرد: دانشگاه آزاد اسلامی از لحاظ امکانات آموزشی و ورزشی، فضای آموزشی، آزمایشگاه، خوابگاه و چندین موارد دیگر با دیگر مؤسسات و دانشگاهها قابل قیاس نیست.
وی با اشاره به حمایت از دانشجویان در زمینههای علمی و دیگر زمینهها و توسعه فراگیر دانشگاه ازاد در تمامی زمینهها در سطح کلان یادآور شد: از آن جایی که آذربایجان غربی با چهار کشور همسایه است باید به عنوان یک دیوار علمی فرهنگی عمل کنیم و منافع تمامی این موضوعات به منطقه و در سطح کلان به کشور منفعت برساند.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجان غربی بیان کرد: در دانشگاه آزاد آذربایجان غربی توجه ویژهای به کیفیت آموزش میشود و استاندارد سازی آموزشی بیش از پیش مورد توجه است و اگر قرار است برنامهای اجرا شود باید برای تمامی فضاهای آموزشی به صورت یکسان برگزار شود.
وی با اشاره به این که برخی از رشتههایی که سال 95 توسط وزارت علوم حذف شده بود امسال در دفترچه انتخاب رشته وجود دارد تأکید کرد: مدیریت دولتی، عمران سازه، ژنتیک، میکروبیولوژی و برق قدرت جزو رشتههایی است که مجدداً در دفترچهها درج شده است.
پوریوسف تصریح کرد: قرارگاه جهادی در دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجان غربی اجرایی شده و آقای رهبر رئیس کل دانشگاه آزاد در این اردوها حضور یافته و منابع لازم تخصیص یافته است.
9 واحد و 6 مرکز آموزشی دانشگاه آزاد در آذربایجان غربی فعالیت میکند
رئیس دبیرخانه هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجان غربی نیز در این جلسه تصریح کرد: از روز سه شنبه هفته جاری انتخاب رشته با آزمون بر روی سایت سنجش قرار گرفته است.
سید رحیم صانعی فرد با اشاره به پتانسیلهای موجود در آذربایجان غربی بیان کرد: 9 واحد و 6 مرکز آموزشی در سطح استان وجود دارد که 23 درصد مؤسسات آموزشی را در سطح استان تشکیل میدهد.
وی یادآور شد: 42 هزار دانشجو در دانشگاههای آزاد سطح استان مشغول به تحصیل هستند که 32 درصد دانشجویان سطح استان را در بین مؤسسات آموزشی تشکیل میدهند.
رئیس دبیرخانه هیئت امنای دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجان غربی گفت: در کل استان نسبت دانشجویان به اساتید یک به 93 است. 47 رشته محل در دفترچه آزمون 97 برای دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجان غربی قرار گرفته است.
انتهای پیام/ ز
R41361/P41362/S6,48/CT11منبع: تسنیم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۰۱۶۳۱۰۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
چالشهای حوزه تعلیم و تربیت چبست؟/ در نسل چهارم دانشگاهها دنبال تمدنسازی هستیم
به گزارش خبرنگار خبرگزاری علم و فناوری آنا، فاطمه حمیدیفر رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی در جمع مدیران گروه رشتههای علوم تربیتی، تکنولوژی آموزشی، آموزش مجازی کشور که در دانشگاه آزاد اصفهان برگزار شد، دانشگاه مطلوب در نسل چهارم را دانشگاه جامعهمحور و تمدنساز توصیف کرد.
وی عنوان کرد: جامعه دانشگاه آزاد اسلامی سراسر از نظراتی است که اتفاقات ویژهای را رقم خواهد زد و این نشستها به نظارت و بازبینی شرایط محیطی و ارائه نظرات موثر کمک خواهد کرد.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: امام راحل توجه بسیاری به بحث تربیت و آموزش همراه با تربیت در جامعه داشتند و افرادی در مقام معلمی و استادی باید باشند که در کنار آموزش، مسائل اعتقادی و ارزشی را به نسل جوان ما انتقال دهند.
حمیدیفر ادامه داد: ما در جامعهای که دچار شرایط بین نسلی و سیاسی و اطلاعاتی است، قرار داریم و با خانوادههایی نوین و مدرن مواجه هستیم که نسبت به گذشته تغییرات بنیادین داشته زیرا جایگاه پدر و مادر به مهد کودکها داده شده است و در این مقطع باید نهادهای آموزشی رویکرد قویتر و محکمتری داشته باشند.
وی بیان کرد: نظامهای ما در دانشگاه آزاد از قبیل نظامهای علمی، فرهنگی و فناوری است که همه حول نظام تربیتی بوده و متصدی جریانات قوه عاقله است و اگر ما هدفهای دانشگاه را دنبال کنیم، باید بتوانیم جریانی در حوزه علم بسازیم و انتظار میرود که این نظام به جامعه کارآمد و دانا منتج شود.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی ابراز کرد: در نظام فرهنگی ما نیز با توجه به جریانات ارزشی و اعتقادی، جامعه فرهیخته را تربیت کنیم و در نظام فناوری دانایی، متربیان دانشجو و دانشآموز را به توانایی آنها در جامعه تبدیل کنیم.
حمیدیفر تبیین کرد: راهبردهای اصلی دانشگاه برای تربیت شهروند متخصص، متعهد و خلاق، ایجاد نوآوریها در راستای نیازهای جامعه است و تربیتی را ایجاد کند که دانشجوی فارغالتحصیل ما موثر در جامعه باشد و دانشگاه سرآمدی باشد که از انسانسازی به جامعهپردازی برسد.
وی خاطرنشان کرد: دانشگاهی که میخواهد محیط تعلیم و تربیت باشد، باید بسترهای این مسئله را بسازد و فرهنگ این جریان را ایجاد کند و از این طریق، پیاده سازی کند و این نیازمند همراهی متولیان امر تربیت از جمله شما مدیران گروه است.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: ما در گذشته با دانشگاه آموزشمحور همراه بودیم، اما در نسل دوم دانشگاهها، واحدها وارد دانشگاه آموزشی و پژوهشی شدند و در نسل سوم، شرکتهای دانشبنیان ایجاد شد و دانشگاه در ارتباط با صنعت جریانساز شد که عرضه دانش مهم بود اما در نسل چهارم دانشگاه ها، به دنبال دانشگاه جامعه محور هستیم تا از این جامعهپروری به یک جریان تمدنساز و تربیت افراد متعهد و اخلاق مدار و ارزشی برسیم.
حمیدیفر عنوان کرد: دانشکدههای تعلیم و تربیت باید در حوزههای آموزش، پژوهش و تربیت در چارچوبهای اسلامی باشد تا جریانات دانشی و عملیاتی را در زیست بوم ایرانی و اسلامی برده و به همه ذینفعان جهت دهد برای اینکه جریانساز باورهایمان باشد.
وی تشریح کرد: ما امروز با چهار چالش در جریان تعلیم و تربیت مواجه هستیم؛ نخست آنکه فقر نگاه جامعه به نظام تعلیم و تربیتی است، چرا که تاکنون تاکید ویژهای بر این مبنا نبوده است و هنوز در رشتههای تربیتی شاهد کرسی نظریهپردازی نیستیم.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی افزود: چالش دیگر، ضعف نظام منسجم بومی و اسلامی به مسائل تربیتی و آموزشی است و جنس دروس نظامهای آموزشی ما در کشور، متناسب با تعلیم و تربیت نیست و سیاست واحدی در این زمینه برای اقدام وجود ندارد.
حمیدیفر تشریح کرد: چالش بعدی، نیاز مبرم به ظرفیتهای کاربردی در تربیت حرفههای مرتبط با حوزه تعلیم و تربیت است و گاهی دانش آموختگان ما تنها به صورت نظری با این حوزه آشنا هستند و فضای آموزش و تربیت را تجربه نکرده اند؛ چالش چهارم هم فقدان مدلسازی و شاخصسازی برای ارزیابی فعالیتهای آموزشی و تربیتی است و جریانات آموزشی و پژوهشی هر کدام روال خود را پیش میبرد و شاخصی برای ارزیابی در این زمینه وجود ندارد.
وی افزود: رسالت ما این است که زمینههای لازم برای ارتقای دانش، تولید علم و نظریهپردازی در حوزه تعلیم و تربیت را فراهم کرده، سپس الگوی مناسب برای تربیت، توانمندسازی و ارتقای شایستگیهای عمومی، تخصصی و حرفهای منابع انسانی مورد نیاز را طراحی و اشاعه دهیم.
رئیس امور دانشکدگان تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی گفت: رسالت دیگر ما، توسعه زمینه پژوهندگی و تقویت روحیه پژوهشی و گسترش دانش، بینش و مهارتهای منابع انسانی در مدارس و دیگر محیطهای آموزشی و سپس پایش و رصد مستمر تحولات علمی و فرآیندها در نظام تربیتی و آموزش و پرورش است.
حمیدیفر یادآور شد: آخرین رسالت ما، فراهم کردن زمینههای لازم برای تولید، گسترش و توسعه فناوریها، نوآوریها و خدمات آموزشی و تربیتی مبتنی بر آموزهها و تعالیم قرآن کریم و اهل بیت(علیهمالسلام) است.
انتهای پیام/