مهد کودک و نگرانی های همیشگی والدین
تاریخ انتشار: ۳ مهر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۰۷۶۶۳۱۳
در حالی که گریه می کند به مادرش می گوید؛ من دیگر مهد کودک نمی روم؛ مربی مهد کودک به بعضی بچه ها می گوید گل دخترم! و وقتی به من می رسد چیزی نمی گوید.
پریماه با گریه ادامه می دهد؛ وقتی هم از مهد می خواهیم به خانه برگردیم مربی مان ، بعضی بچه ها را بغل می کند و به آنها عزیز خاله می گوید.
مادر پریماه می گوید ؛ احساس می کنم اعتماد بنفس دخترم کم شده و بسیار حساس و زودرنج شده و دیگرحاضر نیست به مهد کودک برود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
ستایش کودک 5 ساله دیگری که بعد از اینکه مربی مهد به او گفته بود شب ها که بچه ها می خوابند شیطان می آید و پتو را از روی شما کنار می زند ببیند کدامیک از شما در آن روز کار بد انجام داده اید؛ دیگر حاضر به اینکه حتی برای لحظه ای تنها بماند نیست!
مادر ستایش می گوید ؛ دخترم بعد از اینکه این حرف را از مربی مهد شنیده نه تنها حاضر به رفتن در مهد کودک نیست و دیگر شب ها در اتاقش نمی خوابد بلکه ترسی همیشگی همراه او شده که از شنیدن کلمه شیطان هم دچار ترس و وحشت می شود.
وجود مربیان با تحصیلات مرتبط و یا حضور کارشناسان تربیتی و آگاه به مسائل روانشناسی از جمله مسائل مهم کیفی هستند که والدین انتظار دارند در مهدهای کودک مورد توجه قرار گیرد.
علاوه بر تبعیض بین بچه ها که نشان از نبود دانش کافی برخی مربیان مهد در برخورد با کودکان دارد ،مادران گلایه های دیگری هم دارند از جمله اینکه نگرانی بیشتر مادران در خصوص نحوه رعایت اصول بهداشتی، ایمنی و نوع رفتار مربیان با کودکانشان است،
نگرانی هایی از قبیل اینکه آیا در نبود آنها به خوبی از دلبندشان مراقبت می شود یا خیر آیا مربی که قرار است از کودک شان نگهداری کند آگاهی کافی نسبت به رفتار با کودکان را می داند یا خیر؟!
مادر جوانی می گوید: اگر رنگ و نقاشی از ساختمان و فضای فیزیکی بعضی از مهدهای کودک گرفته شود احتمالا بسیاری از مادران و پدران حاضر نباشد حتی برای یک لحظه فرزند خود را به چنین جاهایی بسپارند.
مادر دیگری که مهدهای مختلف را برای کودک چهار ساله اش سر زده است می گوید: بسیاری از مهدهای کودک، دارای فضاهای محدود و قدیمی هستند و گاه در یک اتاق 12 متری بیشتر از 10 کودک نگهداری می شود که در هر صورت باید حساسیت بسیار زیادی نسبت به نحوه عملکرد مسئولین و مربیان مهد های کودک صورت گیرد.
** سه سالگی زمان مناسب برای رفتن به مهدکودک
یک درمانگر کودک و کارشناس ارشد روانشناسی بالینی در گفت و گو با ایرنا می گوید: زمان مناسب برای فرستادن کودک به مهد کودک معمولا سه سالگی به بعد است.
آزاده ترک با بیان اینکه بهتر است تا قبل از 2 سالگی کودکان به مهد کودک فرستاده نشوند افزود: به دلیل اینکه اضطراب جدایی در کودکان معمولا در سنین 6 تا هفت ماهگی آغاز می شود و در سن 10 تا 18 ماهگی به اوج خود می رسد بهتر است تا 18 ماهگی کودک یک مراقب واحد داشته باشد.
وی افزود: بعد از 24 ماهگی به تدریج از شدت اضطراب جدایی کاسته می شود و غالبا اضطراب جدایی زمانی شروع می شود که والدین خانه را برای رفتن به محل کار یا انجام کار دیگری ترک می کنند.
به گفته این درمانگر کودک ؛رفتن به مهد کودک بعد از سه سالگی برای کودکانی که در خانه همبازی ندارند ، توصیه می شود.
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی با اشاره به اینکه کودکان در مهدکودک مهارتهای اجتماعی ، نظم و ترتیب را می آموزند گفت: بازی باعث تقویت مهارت های حرکتی، اجتماعی،افزایش هوش و افزایش اعتمادبه نفس در کودک می شود.
**فرستادن به مهد همزمان با تولد فرزند دوم نباشد
وی افزود: نکته دیگر اینکه پدر و مادرها در همه زمینه ها تخصص ندارند و نمی توانند در همه زمینه ها به کودک آموزش دهند ولی مهد کودک اگر مهد خوبی باشد با مربیان آموزش دیده می دانند که در تایم های مختلف به بچه ها چه چیزی را باید آموزش دهند.
این درمانگر کودک یادآور شد: در مهد کودک نباید سختگیری، تنبیه و امر و نهی زیادی صورت گیرد و در عین حال رفتن به مهد نباید همراه و همزمان با به دنیا آمدن فرزند دوم باشد بهتر است از چند ماه زودتر انجام شود.
ترک گفت: بهترین راه برای مبارزه با تنهایی تک فرزندان ایجاد ارتباط بین آنها و دوستان همسن خودشان است که باعث می شود کودک در ارتباط با همسالان تجربیات اجتماعی پیدا کند به همین دلیل رفتن به مهد کودک و مکانهای آموزشی بعد از 3 سالگی توصیه می شود.
**سه سالگی سن اجتماعی شدن کودک
این درمانگر کودک گفت: سه سالگی سن اجتماعی شدن کودک است و او می تواند مراودات اجتماعی را یاد بگیرد و از نظر کارهای شخصی کودکان در این سن مستقل می شوند و به نسبت سن خود استقلال شان را بدست می آورند.
وی گفت: به عنوان والدین بهتر است برای رفتن به مهد شروعی مثبت و بدون استرس برای کودک فراهم کنید مطمئن شوید کودک شما آمادگی رفتن به مهد کودک را دارد و علاقه به بازی با همسالانش دارد و جدایی از شما برایش استرس شدیدی ایجاد نمی‌کند.
ترک به والدین توصیه کرد: مهد کودک را از قبل به فرزندتان معرفی کنید و به او توضیح دهید که در آنجا با دوستان و مربی آشنا خواهد شد و چیزهای تازه‌ای یاد خواهد گرفت.
این درمانگر کودک ادامه داد: بهتر است کودک قبل از شروع کلاس‌ها فضای کلاس را ببیند تا بداند که قرار است به چه مکانی برود و اگر امکانش وجود دارد با معلمش هم ملاقات کند و حتی همکلاسی‌هایش را هم بشناسد.
وی با بیان اینکه هنگام ترک کردن مهد به کودک اطمینان دهید که به دنبالش خواهید آمد، گفت: نباید خداحافظی را طولانی کنید و گرنه کودک بیشتر بی‌قراری میکند.
این روانشناس بالینی یادآور شد: وسایل و لوازم تحریر مورد نیاز کودک را خودتان به تنهایی تهیه نکنید؛ اجازه دهید کودکتان خودش کیفش را آماده کند.
ترک اظهار داشت: ویژگی های یک مهد خوب می تواند علاوه بر مربیانی آموزش دیده ، جمعیت کم و تناسب تعداد کودکان با تعداد مربیان باشد ضمن اینکه از اسباب بازی های زیادی برای گروه های سنی مختلف برخوردار باشد.
فارغ از شکل و ظاهر مهدکودک ها دغدغه مهمتر والدین نحوه رفتار مربی ها با کودکان است که باید در روشی تربیتی صحیح نحوه برخورد با کودکان ، نوع و شیوه آموزش آنها باید متناسب با روحیات و ویژگی های کودکان باشد آنچه که بنا بر اظهارات مادران کودکان در مهدکودک ها کمتر مورد توجه قرار می گیرد.
**فعالیت 329 مهد کودک در لرستان
کارشناس مسئول دفتر کودکان و نوجوانان بهزیستی لرستان در گفت و گو با ایرنا گفت: تعداد مهد کودک های تحت نظارت بهزیستی در استان 329 مهد کودک و تعداد کودکان در این مهدها 13 هزار و 450 نفر است.
پری خدایی اظهار داشت: اداره کل بهزیستی تنها اداره متولی صادر کننده مجوز برای راه اندازی مهد کودک ها اعم از شهری، روستایی، مهد های قرآنی، آدینه مهد ، مهد های مناطق محروم و حاشیه ای است.
وی افزود: متقاضیان راه اندازی مهد کودک با مراجعه به بهزیستی و طی کردن مراحل اداری و قانونی و گذراندن دوره های کوتاه مدت ویژه مدیران و مربیان می توانند مجوز مهد کودک بگیرند.
خدایی گفت: تمامی مربیان مهد کودک ها دارای مدرک تحصیلی مرتبط با کودک اعم از کودک یاری، روانشناسی و علوم تربیتی در سطح کاردانی ، کارشناسی و بعضی کارشناسی ارشد هستند.
**ضرورت طی 180 ساعت آموزش توجیهی مربیان
کارشناس مسئول دفتر کودکان و نوجوانان بهزیستی لرستان افزود: دوره آموزشی توجیهی 180 ساعته توسط سازمان بهزیستی کشور برای تمامی مربیان مهد در نظر گرفته شده و در این جلسات توجیهی و آموزشی اصول تربیتی و آموزشی کودکان زیر 6 سال به صورت نظری و عملی ارائه می شود که مربیان ملزم به طی کردن این دوره ها هستند.
وی در خصوص محتوای آموزشی مهدکودک ها نیز گفت: محتوای آموزشی که به کودکان مهدکودک ها در طول سال ارائه می شود پس از تایید گروه آموزشی ، دفتر کودکان بهزیستی کشور به استان ها ابلاغ شده و بعد از دریافت پیشنهادات و نظرات کمیته های استانی و تایید نهایی به تفکیک گروه های سنی شیرخوار، نوپا، نوباوه و آمادگی ارائه می شود.
خدایی گفت: در طول ایام تعطیل تابستان ، کلاس های ضمن خدمت از طرف بهزیستی کشور برای مربیان در خصوص محتوای هر سال جهت ارتقای سطح علمی مربیان برگزار می شود.
6060/1920
انتهای پیام
منبع: جماران
کلیدواژه: اهواز دربی 88 اسباب بازی های استرس بازی کودکان و نوجوانان والدین اهواز دربی 88 امام خمینی س سید مصطفی خمینی سید احمد خمینی سید حسن خمینی انقلاب اسلامی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.jamaran.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جماران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۰۷۶۶۳۱۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۵ هزار کودک خیابانی در تهران
آفتاب‌‌نیوز :
سید علی کاظمی درباره کاهش آسیب‌ها برای کودکان خیابانی یا در موقعیت خیابان گفت: این کودکان شرایط متنوع و مختلفی دارند و طبق برنامه‌ریزی دادستانی تهران یک طرح در سه ماهه پایانی سال برای این کودکان اجرا شد.
وی ادامه داد: ابتدا کودکان کار و خیابان سرشماری شدند؛ البته هیچگاه نمیتوان ادعا کرد که آمار دقیقی از تعداد کودکان خیابانی وجود دارد و در هیچ کشوری هم اطلاعات کاملی در این زمینه نیست اما مطابق سرشماری که انجام شد و این آمار توسط سرشماری شهرداری اعلام و چشم‌اندازی در این خصوص ارائه شد و بعد از اینکه به مرحله اجرای طرح وارد شدیم، آمارها حاکی از صحت اطلاعات سرشماری بود.
کاظمی اضافه کرد: طرح شناسایی و ساماندهی کودکان کار و خیابان ابتدا با چهار ون آغاز شد و اکنون به ۲۲ ون افزایش یافته است. در این زمینه طرح آزمایشی اجرا شد و پس از آن طرح عملیاتی کلید خورد که در نتیجه آن تا پایان سال گذشته حدود هزار کودک شناسایی و مورد حمایت قرار گرفتند.
معاون وزیر دادگستری با تاکید بر رویکرد خانواده محوری در حمایت از کودکان کار و خیابان افزود: فرآیندهای حمایت از این کودکان دارای پیچیدگی‌های بسیاری است؛ فرایندها شناسایی و اقدامات اجرایی انجام شده است و در سال جاری دستورالعمل جامع تدوین خواهد شد و در قالب رهنمود ملی منتشر می‌شود.
معاون وزیر دادگستری درباره اجرای طرح‌های حمایتی برای کودکان بازمانده از تحصیل این موضوع را از اولویت‌های مرجع ملی حقوق کودک در سال جاری برشمرد و افزود: آنچه در طرح ساماندهی و حمایت از کودکان کار و خیابان دریافتیم این بود که اگر این کودکان در مدارس باشند هیچگاه گرفتار خیابان نخواهند شد؛ بنابراین با خانواده کودکان ارتباط برقرار کردیم و ضرورت ادامه تحصیل کودکان را مورد تاکید قرار دادیم.
کاظمی ادامه داد: برآوردهای اولیه این بود که کودکان به دلیل فقر در خیابان هستند اما با بررسی‌های بیشتر و دقیق‌تر دریافتیم که علت حضور کودکان به‌ویژه اتباع این است که چون مدرسه نمی‌روند خانواده با وجود توانایی در تامین هزینه‌های کودک اما ترجیح می‌دهد که او بیکار نباشد و کار کند در صورتی که اگر در مدرسه باشند موضوع کودکان کارو خیابان هم حل خواهد شد.
دبیر مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک افزود: سعی داریم تا با حمایت از کودکان بازمانده از تحصیل، عدالت اجتماعی و بازماندگی از تحصیل را کم کنیم و در این زمینه شاخص‌های جدیدی تدوین شده است و همکاری خوبی با وزارت آموزش و پرورش انجام دادیم و باید برنامه‌ها و سیاستگذاری ها به‌گونه‌ای باشد که کودکی در ساعات آموزش در خیابان یا منزل نباشد.
وی اضافه کرد: بررسی موضوع کودکان بی‌هویت، ساماندهی فرایندهای اجرایی و بودجه‌ریزی حقوق کودکان، پیگیری مطالعات حقوق کودک، نقش تغییرات اقلیمی و تاثیر بر حقوق و رفاه کودک، علت طرد کودکان و سقط جنین از جمله موضوعاتی است که در سال ۱۴۰۳ به عنوان اولویت‌های مرجع ملی حقوق کودک در دست بررسی قرار دارد تا راهکارهای حل برای برخورد با مشکلات کودکان در این حوزه‌ها را شناسایی کنیم و ورود جدی داشته باشیم همچنین برنامه جامع استان‌ها در زمینه حقوق کودک تدوین خواهد شد و در کنار موارد یادشده اصلاح قوانین و مقررات مربوط به کودکان و نوجوانان را در دستور کار داریم تا به قانون جامع برای احقاق حقوق کودکان دست یابیم.
معاون وزیر دادگستری با اشاره به اصلاح قوانین و مقررات حوزه کودکان و نوجوانان افزود: سال گذشته آیین‌نامه اجرایی قانون حمایت از کودکان بی‌سرپرست و بدسرپرست ۲۰ فروردین ۱۴۰۳ به تصویب هیأت دولت رسید و شیوه‌نامه آن مشتمل بر ۷۵ ماده تدوین و ابلاغ شد و نتیجه این اقدامات اصلاح و تسهیل فرایند فرزندخواندگی بود و در استان‌هایی که این طرح اجرایی شد، از جمله در تهران و مشهد با وضعیت بسیار خوبی روبرو شدیم.
کاظمی با اشاره به نتایج مطلوب مشارکت خانواده‌ها در نگهداری از کودکان بی‌سرپرست و بدسرپرست گفت: در شیرخوارگاه حضرت علی اصغر(ع) در مشهد، پایان سال گذشته کودکی نبود همچنین در شیرخوارگاه حضرت رقیه(س) تهران نیز همه کودکان به فرزندخواندگی رفته بودند. در شیرخوارگاه حضرت شبیر و حضرت آمنه(س) نیز تعداد کودکان به طور قابل ملاحظه‌ای کاسته شد.
دبیر مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک درباره اقدامات اجرایی برای کودکان بدسرپرست و بی‌سرپرست به راه‌اندازی مجتمع‌های شوق زندگی اشاره کرد و گفت: این مجتمع‌ها به واقع چند منظوره هستند و همه خدمات مورد نیاز برای کودکان بدسرپرست و بی‌سرپرست را ارائه می‌دهد.
کاظمی با اشاره به تجربه و ابتکار خوب دادگستری استان خراسان رضوی در راه‌اندازی مجتمع شوق زندگی از اجرای مرحله دوم این طرح در مشهد خبر داد و افزود: بهترین تقدیر از این اقدام ابتکاری، گسترش و ترویج آن بود که با همکاری قوه قضاییه و دولت، این مجتمع‌ها اکنون در ۶ استان راه‌اندازی شده است و در دیگر استان‌ها نیز در حال شکل‌گیری است.
وی اضافه کرد: اکنون در شیرخوارگاه حضرت آمنه(س) یک مجتمع ویژه شوق زندگی برای کودکان بدسرپرست و بی‌سرپرست ایجاد شده است و با راه‌اندازی این مجتمع، زمان واگذاری این کودکان به خانواده‌های متقاضی از حدود ۲۹۰ روز به ۶۰ روز کاهش یافته است ضمن اینکه اطلاعات و پرونده‌های مربوط به همه کودکان مرتب شده و با همکاری قاضی مستقر در این مجتمع و مددکاران، اقدامات موثری برای کودکان انجام شده است.
دبیر مرجع ملی حقوق کودک، مجتمع‌های شوق زندگی را ایستگاههایی با ارائه خدمات چند منظوره برای کودکان بدسرپرست و بی‌سرپرست برشمرد و ابراز امیدواری کرد که این مجتمع‌ها در همه استان‌ها راه‌اندازی شود.
دبیر مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک به تهیه پیش‌نویس اصلاحی برای قانون حمایت از اطفال و نوجوانان با رویکرد حمایت از کودکان در فضای مجازی و ارتباط با رسانه‌ها گفت: این پیش‌نویس سال قبل تهیه شد و البته هنوز نیاز به بررسی دارد و در سال جاری به دولت تقدیم خواهد شد.
دبیر مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک با اشاره به پیگیری لایحه پلیس اطفال گفت: بررسی این لایحه اکنون در کمیسیون حقوقی قضایی به اتمام رسیده و امیدواریم امسال در مجلس شورای اسلامی به تصویب برسد زیرا تشکیل پلیس اطفال در کشور یک ضرورت است.
کاظمی از تشکیل کمیته آمار حقوق کودک با مصوبه شورای آمار خبر داد و در این باره گفت: آمار مربوط به کودکان در وزارتخانه‌های محوری و مهم از جمله وزارت آموزش و پرورش، وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، سازمان بهزیستی کشور ساماندهی شده است.
معاون وزیر دادگستری با اشاره به انبوه شاخص‌ها در زمینه اطفال و نوجوانان بر لزوم ساماندهی این شاخص‌ها تاکید کرد و افزود: پس از تدوین شاخص‌ها هرگونه تصمیم‌گیری و برنامه‌ریزی در زمینه حقوق کودکان و نوجوانان مبتنی بر داده‌های آماری انجام می‌شود.
دبیر مرجع ملی حقوق کودک اظهار داشت: یکی از سختی‌ها در این زمینه وجود ازدیاد و تنوع و تعدد شاخص‌ها است اما با ساماندهی و تعیین شاخص‌ها، نظام پایش و ارزیابی حقوق کودک از سال جاری در کشور اجرایی می‌شود.
وی با اشاره به طراحی سامانه حقوق کودک مرجع ملی اظهار داشت: بارگذاری اطلاعات حقوق کودک در این سامانه در حال انجام است و امسال دسترسی عموم به اطلاعات این سامانه فراهم خواهد شد.
کاظمی اضافه کرد: اطلاعات مربوط به اقدامات حقوق کودکی، قوانین و مقررات حوزه کودکان و نوجوانان، برگزاری نشست‌ها و فعالیت‌ها، اقدامات استانی و به‌طور کلی وضعیت کودکان در این سامانه قرار داده می‌شود.
معاون وزیر دادگستری با اشاره به کنوانسیون سازمان همکاری‌های اسلامی در مورد حقوق کودک، افزود: پیش‌نویس این کنوانسیون سال گذشته توسط سازمان همکاری‌های کشورهای اسلامی تهیه شد و اصلاحیه مدنظر خود را با همکاری اساتید حوزه و دانشگاه اعلام کردیم و امیدواریم امسال به نتیجه برسد و با عنوان «سند جده» تصویب خواهد شد.
وی یادآور شد: این سند سال ۲۰۰۵ با عنوان میثاق حقوق کودک در اسلام تهیه شده بود اما اکنون با عنوان کنوانسیون کشورهای عضو سازمان همکاری‌های اسلامی در دست تهیه است که در آن همه مقررات حقوق کودک تجمیع شده است.
کاظمی افزود: سال گذشته گزارش ملی جمهوری اسلامی ایران( گزارش پنجم و ششم) به کنوانسیون حقوق کودک سازمان ملل متحد ارائه شد و به تکلیف قانونی خود عمل کردیم.
وی، هماهنگ سازی دستگاه‌ها در موضوعات مرتبط با حقوق کودک را از جمله وظایف مرجع ملی حقوق کودک برشمرد و در این باره اظهار داشت: پنج جلسه شورای هماهنگی مرجع ملی حقوق کودک و حدود ۵۲ جلسه کارگروه‌های شورا نیز برگزار شد و در کنار آن با توجه به نیاز به سیاستگذاری دقیق و ارتباط با کنشگران، ۶ کارگاه نظام حمایت از کودکان و نوجوانان با رویکرد هم‌اندیشی، چالش‌ها و راهکارها در حوزه‌های مختلف مروبط به حقوق کودکان از جمله بازماندگان تحصیل، کودکان کار و خیابان و کودکان اتباع و کودکان بدسرپرست و بی‌سرپرست برگزار شد.
منبع: خبرگزاری ایرنا
تصاویر پدر ساواکی مهران غفوریان