به نقل از «تسنیم»

زمان آموزش زبان انگلیسی برای توانمندساختن دانش‌آموزان کم است

تاریخ انتشار: ۱۵ مهر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۰۹۵۲۲۵۲

مدیرکل دفتر تألیف کتاب‌های درسی وزارت آموزش و پرورش گفت:برای آموزش زبان انگلیسی میزان زمانی که به این درس اختصاص می‌یابد برای اینکه بچه‌ها را به توانمندی لازم برساند کم است. ۱۵ مهر ۱۳۹۷ - ۱۲:۵۸ اجتماعی فرهنگیان و مدارس نظرات

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، محمود امانی طهرانی در نشست خبری با رسانه‌ها درباره آموزش درس انگلیسی، اظهار کرد: در درس انگلیسی هدف برقراری ارتباط است و دانش آموزان باید روخوانی، نوشتن، سخن گفتن و شنیدن را بیاموزند و در برنامه جدید آموزشی درس زبان انگلیسی رویکرد ارتباطی را دنبال می‌کنیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: برای آموزش زبان انگلیسی میزان زمانی که به این درس اختصاص می‌یابد برای اینکه بچه‌ها را به توانمندی لازم برساند کم است. در نظام 6.3.3 بخشی از دروس دوره متوسطه اول کاهش پیدا کرد و دانش آموزان به جای 35 ساعت در هفته 30 ساعت به کلاس درس می‌آیند از سوی دیگر چند درس جدید نیز وجود دارد و تمام این موارد باعث شده است مدت زمان آموزش زبان انگلیسی کاهش یابد.

مدیرکل دفتر تألیف کتاب‌های درسی وزارت آموزش و پرورش گفت: در دوره متوسطه اول زمان آموزش درس زبان انگلیسی از سه ساعت به دو ساعت کاهش پیدا کرده و زمان آموزش این درس از 11 تا 12 ساعت در هفته به 6 ساعت تقلیل یافته است.

امانی ادامه داد: در دوره متوسطه دوم ساعت آموزش زبان انگلیسی را افزایش دادیم اما حجم آموزش زبان به آن اندازه که بچه‌ها را به توانمندی لازم برساند نیست. در پایه هفتم تا دوازدهم برای آموزن زبان انگلیسی یک برنامه درسی را دنبال می‌کنیم و به هیچ عنوان به گرامر محوری رجوع نداشتیم.

کتاب چندتالیفی زبان انگلیسی تا دو سال آینده تولید می‌شود

وی تصریح کرد: شاید بتوانیم تا دو سال آینده نخستین کتاب چند تألیفی در درس زبان انگلیسی را تولید کنیم و سفارش تألیف آن را ارائه کرده ایم که بیش از 60 درصد پیشرفت کار داشته است و به دانش آموزان کشور قدرت انتخاب را خواهد داد.

هدف کتاب‌های عربی، خواندن آسان قرآن و ادعیه

مدیرکل دفتر تألیف کتاب‌های درسی وزارت آموزش و پرورش درباره آموزش زبان عربی عنوان کرد: هدف آموزش این درس این است که دانش آموزان بتوانند قرآن، ادعیه و روایات را به آسانی خوانده و مفهوم آن را نیز درک کنند. کتابهای هفت سال قبل درس عربی برگرفته از مدل حوزوی بود که برای دانش آموزان دشوار بود و همین مسئله باعث شده بود درس عربی جزو دشوارترین دروس و کم اقبال ترین آنها برای دانش آموزان باشد.

امانی افزود: با تغییر رویکرد کتابهای عربی بحث ارتباطی آنها تقویت شد و در تلاش برای تألیف کتابهای ویژه و جدید هستیم که با بیش از 5 گروه مذاکره داشته‌ایم اما هنوز کار به قطعیت نرسیده است.

انتهای پیام/

R1014132/P1014142/S2,22/CT11 واژه های کاربردی مرتبط كتاب هاي درسي دانش‌آموزان

منبع: تسنیم

کلیدواژه: كتاب هاي درسي دانش آموزان كتاب هاي درسي دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۰۹۵۲۲۵۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

رسالت معلمان ارتقای علمی و معنوی دانش آموزان است

به گزارش خبرنگار مهر، آیت‌الله رسول فلاحتی عصر شنبه در دیدار با معلمانِ منتخب و نمونه استان در سالن اجتماعات اداره کل آموزش و پرورش گیلان ضمن تبریک روز معلم به همه معلمان و فرهیختگان این عرصه با اشاره به روایتی از کتاب سیر و سلوک منصوب به سید بحرالعلوم اظهار کرد: طبق آموزه‌های این کتاب، امام سجاد (ع) فرمودند «کسی که برای تربیت خودش، حکیمی نداشته باشد که او را ارشاد کند به سوی هلاکت و تباهی خواهد رفت».

نماینده ولی‌فقیه در استان گیلان با بیان اینکه همه ما مدیون آموزش و خدمات معلمانی هستیم که در کودکی به ما خواندن و نوشتن آموختند، تصریح کرد: شاگردانی که در کلاس درس معلم حاضر می‌شوند تا خواندن و نوشتن و علم بیاموزند در آینده ممکن است بزرگان و دانشمندانی همچون شهید تهرانی‌مقدم شوند؛ شهیدی که موشک‌هایش امروز قادر است موشک‌های نقطه‌زن آمریکا در اقیانوس اطلس را هدف قرار دهد و او خود شد معلمِ جبهه مقاومت.

آیت‌الله فلاحتی ادامه داد: طبق روایت امام سجاد (ع)، ما وظیفه داریم برای خودسازی خود تلاش کنیم و انسان برای رسیدن به کمالات باید در مسیرش یک همراهِ خوب داشته باشد و لذا در هر جا نیازمند به معلم هستیم؛ معلمی که به ما درس و پیام دهد.

امام جمعه رشت بیان کرد: طبق روایتی دیگر از بزرگان، «کسی‌که به استاد رسید نصف راهش را طی کرده است» یعنی پیدا کردن استاد خوب هم هنر است و ما همیشه نیازمند به معلم و استاد هستیم‌.

وی معلمی را شغل انبیا دانست و با بیان اینکه معلم باید برای ارتقا معنوی و علمی خود تلاش کند، افزود: یک معلم تا آخر عمر باید با کتاب، دفتر و قلمش مأنوس باشد؛ دانش‌آموز هم دلداده معلمی خواهد شد که علم و تقوا را در هم آمیخته باشد و لذا دانش‌آموز همواره خود را مدیون چنین معلمی می‌داند.

نماینده ولی‌فقیه در استان گیلان خطاب به این معلمان زحمتکش گفت: پس از ارتقا خود سعی کنید برای ارتقا علمی و معنوی دیگران، دانش‌آموزان و دانشجویان خود از هیچ تلاشی دریغ نکنید و هر آنچه که آموخته‌اید را انتقال دهید که اگر چنین نکنید حسادت و بخل ورزیده‌اید.

آیت‌الله فلاحتی ادامه داد: اگر امروز نام و آثار بزرگانی همچون ابن‌سینا، خواجه نصیرالدین طوسی و علامه طباطبایی ماندگار شده است به این دلیل است که آنان تمام اندوخته‌های خود را در قالب تربیت شاگرد یا در قالب گفتار، نوشتار و کتاب انتقال داده و به بشریت عرضه کردند.

امام جمعه رشت با تاکید بر ضرورت همراهی با نیکان و معلمان خوب تصریح کرد: به زیرمجموعه و شاگردان‌تان یاد دهید که با انسان‌ها و معلمان و استادان خوب خود همیشه ارتباط داشته باشند.

کد خبر 6090296