به نقل از «مهر»

پذیرش بیش از ۲ هزار دانشجوی جدید در دانشگاه علوم پزشکی تهران

تاریخ انتشار: ۱۶ مهر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۰۹۶۸۶۸۴

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه علوم پزشکی تهران، نشست هیات رئیسه دانشگاه علوم پزشکی تهران به منظور بررسی فعالیت‌ها، برنامه‌ها و چالش‌های دانشکده فناوری‌های نوین و ظرفیت پذیرش دانشجویان ورودی سال ۹۷ برگزار شد.

در ادامه نشست، دکتر امیرعلی سهراب پور معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران به تشریح جزئیات ظرفیت و نحوه پذیرش دانشجویان ورودی سال ۹۷ پرداخت و از ظرفیت اعلام‌شده در دفترچه کنکور و سازمان سنجش در برخی رشته‌ها انتقاد کرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی گفت: به‌طور کلی امسال در مقطع کارشناسی ۵۵۵ نفر، دکتری حرفه‌ای ۵۴۱ نفر، کارشناسی ارشد ۳۷۷ نفر، دکتری تخصصی ۲۵۷، دستیاری تخصصی ۴۷۳ نفر، فلوشیپ ۱۴۶ نفر و فوق تخصصی ۸۰ نفر و در مجموع ۲ هزار و ۴۲۹ پذیرش شدند.

دکتر اکبر فتوحی عضو هیات رئیسه دانشگاه علوم پزشکی تهران و دبیر شورای گسترش دانشگاه‌های وزارت بهداشت به توضیح مسائل مطرح‌شده در اعلام ظرفیت‌ها پرداخت و گفت: در ظرفیت اعلام‌شده حداکثر همکاری با دانشگاه‌ها صورت گرفته اما نباید فراموش کنیم که رسالت دانشگاه‌های بزرگ مانند دانشگاه علوم پزشکی تهران تربیت دانشجو است و اگر آنان ظرفیت خود را کاهش دهند کیفیت آموزشی دانش‌آموختگان تحت تأثیر قرار می‌گیرد.

در این جلسه دکتر علیرضا احمدیان رئیس دانشکده فناوری‌های نوین پزشکی به تشریح وضعیت این دانشکده پرداخت و گفت: دانشکده فناوری‌های نوین با ۵ گروه آموزشی تلاش می‌کند افراد متخصص، نوآور و کارآفرین را در حوزه دانش و فناوری تربیت کند.

وی با اشاره به سرانه فضای فیزیکی نسبت به دانشجو گفت: این دانشکده به لحاظ فضای فیزیکی از ساختار آموزشی مناسب برخوردار نبود که سعی کردیم فضاهای جدیدی را به آن اضافه کنیم ولی هنوز با استانداردها فاصله‌داریم.

احمدیان دانشجویان این دانشکده را ۲۶۵ نفر برشمرد و گفت: ۲۰۳ دانشجو در مقطع دکتری تخصصی و ۶۲ دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد توسط ۲۵ عضو هیات علمی اولیه و ۲۴ هیات علمی ثانویه آموزش می‌بینند.

رئیس دانشکده فناوری‌های نوین به تشریح برنامه‌های این دانشکده در حوزه آموزش، پژوهش، بین‌الملل پرداخت و گفت: تاکنون اقدامات بسیاری در هریک از این حوزه‌ها انجام‌شده اما برای  تحقق اهداف دانشگاه در سطح ملی و بین‌المللی جای کار بسیاری وجود دارد.

وی مهم‌ترین چالش‌های دانشکده را محوریت روش‌های مرسوم و قدیمی در آموزش و پژوهش، نارسایی زیرساخت‌های اساسی در حوزه تحقیقات و فناوری و نبود اختیارات کافی در مدیریت جامع فعالیت‌های آموزشی و تحقیقات و فناوری بیان کرد و پیشنهاد داد: روش‌های آموزش و تحقیق بر مبنای رویکرد کارآفرینی و خلق ثروت بازنگری شود. همچنین در تأمین زیرساخت‌های موردنیاز از ظرفیت خیرین، تشویق شرکت‌های دانش‌بنیان به سرمایه‌گذاری و ظرفیت دانشگاه تهران استفاده شود.

احمدیان، با بیان اینکه اگر انتظار داریم دانشجوی نوآور و  کارآفرین تربیت کنیم باید از ابتدا دست دانشجو را بگیریم و مهارت‌ها و توانمندی‌های لازم را به آنان آموزش دهیم افزود: باید شیوه اجرای امتحان جامع و ارائه پروپوزال دانشجویان دکتری اصلاح و دوره‌های مهارت افزایی علوم پایه و بالینی تعریف و اجرای شود.

دکتر نفیسی رئیس دانشکده پزشکی پیشنهاد داد گروه‌های دانشکده فناوری‌های نوین با ادغام در گروه‌های مرتبط سایر دانشکده‌ها، تعامل خود را با گروه بالینی افزایش دهند.

دکتر کردی معاون بین‌الملل دانشگاه علوم پزشکی تهران نیز با اشاره به فعالیت مؤثر دانشکده فناوری‌های نوین در حوزه بین‌الملل گفت: این دانشکده در تعریف پروژه‌ها و ایجاد مراکز تحقیقاتی مشترک با مراکز معتبر بین‌المللی می‌تواند پیشگام باشد و معاونت بین‌الملل از توسعه این همکاری‌ها حمایت می‌کند.

دکتر دلاوری معاون بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران، طولانی شدن فرایند تبدیل ایده به نوآوری را به دلیل نبود ساختارهای لازم دانست و گفت: بسیاری از اساتید از ظرفیت و امکانات دانشکده فناوری‌های نوین اطلاع زیادی ندارند و می‌توان دوره‌هایی را تعریف کرد که علاقه‌مندان بتوانند از ظرفیت شرکت‌های دانش‌بنیان برخوردار شوند.

دکتر سهراب پور معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران نیز، پیام اصلی دانشگاه را برداشتن دیوار بین گروه‌ها، آزمایشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی بیان کرد و گفت: باید همه گروه‌ها از امکانات و ظرفیت‌های موجود در دانشگاه برخوردار شوند. همچنین از ظرفیت جوانان شایسته دانشکده استفاده‌شده و به آنان مسئولیت داده شود.

وی افزود: بازنگری آزمون جامع و کوریکولوم های آموزشی در اختیار دانشگاه نیست ولی دانشکده می‌تواند پیشنهادهای خود را مطرح کند تا در صورت امکان بازنگری صورت گیرد.

دکتر عباسعلی کریمی رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران تأمین فضای فیزیکی مناسب را از مهم‌ترین مسائل دانشکده فناوری‌های نوین برشمرد و گفت: معاونت توسعه کمک خواهد کرد فضای فیزیکی مناسب در اختیار دانشکده قرار گیرد. البته در بلندمدت فضای بهتری برای دانشکده‌ها ایجاد خواهد شد، اما طول دوره مدیریت‌ها کوتاه است و باید در این فرصت کم مشکلات فیزیکی دانشکده‌ها برطرف شود.

وی بابیان اینکه مرزهای ذهنی را برداریم و به‌جای ادغام ساختارها، همکاری‌ها را گسترش دهیم افزود: تعامل دانشکده فناوری‌های نوین و دانشکده پزشکی را افزایش دهید. 

رئیس دانشگاه علوم پزشکی تهران با اشاره به مسائل مطرح‌شده درخصوص اختیارات مربوط به دانشکده‌ها گفت: در دانشگاه محدودیتی برای دانشکده‌ها وجود ندارد می‌توانید ایده‌های خود را با هماهنگی معاونت های آموزشی و پژوهشی عملی کنید. در خارج از دانشگاه نیز همکاری خوبی بین شورای گسترش وزارت بهداشت و دانشگاه وجود دارد و می‌توانید مسائل خود را مطرح کنید.

کریمی با بیان اینکه به دنبال قهرمانی نباشیم که مسائل مان را حل کند بلکه خودمان برای حل آن‌ها پیش‌قدم شویم گفت: به جوانان اعتماد کنید و به آنان اجازه رشد و پیشرفت بدهید.

کد خبر 4424259

منبع: مهر

کلیدواژه: دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران سال تحصیلی جدید وزارت علوم تحقیقات و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی حکم انتصاب پذیرش بدون آزمون سازمان سنجش دانشجویان ایرانی خارج از کشور پذیرش دانشجو منصور غلامی مرکز سنجش آموزش پزشکی خوابگاه دانشجویی شنبه های انقلاب دانشگاه های ایران

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۰۹۶۸۶۸۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تناقض عجیب در پذیرش دانشجویان خارجی و کیفیت دانشگاههای ترکیه

ترکیه در حالی یکی از ۱۰ کشور برتر جهان در پذیرش دانشجوی خارجی است که دانشگاه‌های این کشور در بین ۳۰۰ دانشگاه برتر دنیا جایی ندارند. - اخبار بین الملل -

به گزارش گروه بین الملل خبرگزاری تسنیم، طی سالیان گذشته، بسیاری از دانشگاه‌های ترکیه توانسته‌اند شمار قابل توجهی از دانشجویان خارجی را به سوی خود جلب کنند. افزایش آمار دانشجویان خارجی در ترکیه، علاوه بر آن که آورده اقتصادی قابل توجهی داشته، از حیث معادلات مرتبط با قدرت نرم و سیاست گسترش آموزش زبان ترکی نیز، شایان اهمیت است.

بر اساس تازه‌ترین آماری که پروفسور دکتر ارول اوزوار رئیس شورای آموزش عالی ترکیه (YÖK) اعلام کرده، ترکیه یکی از 10 کشور برتر جهان در پذیرش دانشجوی خارجی است و قصد دارد به زودی در رده پنج کشور نخست قرار بگیرد.

یکی از ابعاد متناقض در پذیرش دانشجوی خارجی در ترکیه، این است که در چند سال گذشته، به خاطر شرایط نامناسب اقتصادی، بخشی از جوانان ترکیه، تحصیل در دانشگاه را نیمه کاره رها کرده و بخش قابل توجهی از آنان نیز به کشورهای دیگر مهاجرت کرده اند.

ترکیه میزبان 350 هزار دانشجوی خارجی
اظهارات رئیس شورای آموزش عالی ترکیه حاکی از آن است که هم اکنون 350 هزار نفر از دانشجویان خارجی در دانشگاه‌های این کشور در حال تحصیل هستند. این دانشجویان از 198 کشور مختلف به ترکیه رفته‌اند اما آمارها نشان می‌دهد که دانشجویان کشورهای آسیای میانه و آفریقا در صدر لیست هستند. 

ارول اوزوار در سخنان خود، به این اذعان کرده که نزد بخشی از مردم ترکیه، نوعی نگرش و دیدگاه منفی نسبت به دانشجویان خارجی وجود دارد و گروهی از مردم تصور می‌کنند که با آمدن آنان، فرصت‌های تحصیلی و شغلی از دست جوانان ترکیه گرفته شده است.

او درباره این موضوع گفته است: حضور دانشجویان بین‌المللی باعث تضییع حقوق دانشجویان شهروند ترکیه نمی‌شود. این یک نگرش اشتباه است که به موضوع دانشجوی خارجی به عنوان یک مشکل و مساله غیرقانونی یا پناهنده و مهاجر نگاه کنیم.

برخی از احزاب و جریانات سیاسی راست و ملی گرا در ترکیه، نگاه خوشبینانه‌ای به بالا بردن آمار دانشجوی خارجی ندارند.

روزنامه ینی چاغ ارگان رسانه‌ای حزب خوب، در یک گزارش ویژه اعلام کرده که ورود دانشجویان خارجی به شهرهای کوچک ترکیه، تبعات فرهنگی و اجتماعی دارد و در تازه‌ترین مورد، در شهر کوتاهیا، یک دانشجوی دختر 21 ساله مراکشی که به خاطر فحشای غیرقانونی دستگیر شده، مبتلا به ایدز تشخیص داده شده و از ترکیه اخراج شده است.

این روزنامه افزوده که لازم است برای پذیرش دانشجویان خارجی، مقررات سختگیرانه‌ای در نظر گرفته شود.

کمیت یا کیفیت؟ مساله این است
ترکیه در سالیان اخیر، تلاش کرده تا تعداد دانشگاه‌های دولتی را افزایش دهد. زمانی که حزب عدالت و توسعه به قدرت رسید، ترکیه دارای 53 دانشگاه دولتی بود اما این تعداد حالا از عدد 125 فراتر رفته است.

همچنین تعداد خوابگاه‌های دولتی دانشجویی نیز از 190 خوابگاه به 587 خوابگاه رسیده که رشد قابل توجهی است. اما مساله اینجاست که ترکیه هنوز هم نتوانسته در لیست‌های معتبر رده بندی بهترین دانشگاه‌های جهان، جایی برای خود دست و پا کند.

تنها 6 دانشگاه ترکیه در لیست پانصد دانشگاه برتر جهان قرار دارند که البته رده آنها از 337 به بالا است و در سیصد دانشگاه اول، جایی ندارند. بنابراین به نظر می‌رسد این کیفیت علمی و تحصیلی دانشگاه‌های ترکیه نیست که توانسته 350 هزار دانشجوی خارجی را به سوی خود جذب کند و باید برای ذکر دلایل مهم، به سراغ موضوعاتی همچون جاذبه‌های فرهنگی – طبیعی، هزینه‌های پایین و اشتراکات ارزشی و تربیتی برویم.

یکی دیگر از موضوعات متناقض در مورد دانشگاه‌های ترکیه، این است که از حیث درصد دانشجو و فارغ التحصیل تحصیلات عالی، هیچکدام از کشورهای اروپایی به گرد پای ترکیه نمی‌رسند.

به نحوی که مثلاً در دو کشور مهم اتحادیه اروپا یعنی در فرانسه و آلمان، به ازای هر 1 هزار نفر جمعیت کشور، تنها 40 دانشجو وجود دارد، اما این تعداد در ترکیه به 95 نفر می‌رسد!

یعنی در حالی که میانگین کل کشورهای اتحادیه اروپا، 38 نفر به ازای هر 1 هزار نفر است، ترکیه با رقم 95 به 1 هزار، از همه کشورهای اروپایی سبقت گرفته است. اما کیفیت و سطح علمی دانشگاه‌های ترکیه تنها با برخی از کشورهای ضعیف اتحادیه اروپا قابل مقایسه است. 

آیا اوضاع دانشجویان ترکیه رضایت بخش است؟
گزارش‌های فراوانی در روزنامه‌ها و شبکه های تلویزیونی ترکیه منتشر شده که نشان می‌دهد در سه سال گذشته، ترک تحصیل دانشجویان ترک به دلایل اقتصادی، رکوردشکنی کرده است. چرا که بسیاری از خانواده‌ها، توانایی تامین هزینه دانشجویان خود را ندارند و امیدی هم به استخدام وجود ندارد.

گزارش روزنامه جمهوریت چاپ آنکارا نشان داده که در یک بازه زمانی 4 ساله یعنی از 2018 تا 2022 میلادی، یک میلیون و 957 هزار دانشجو ترک تحصیل کرده‌اند. مشخص شده که بیشترین تعداد ترک تحصیل دانشجویان در کلان شهرهای استانبول، آنکارا، آدانا، بورسا و آنتالیا بوده است.

به عبارتی دیگر ما در بررسی وضعیت نظام آموزش عالی ترکیه با چند ویژگی و جلوه متناقض روبرو هستیم:
1.ترکیه یکی از 10 کشور برتر جهان، از حیث پذیرش دانشجوی خارجی است.
2.آمار ترک تحصیل دانشجویان به خاطر ناتوانی در تامین هزینه تحصیل در ترکیه بی داد می‌کند.
3.تعداد دانشگاه‌های دولتی ترکیه در بیست سال اخیر، دو و نیم برابر شده اما این کشور در لیست سیصد دانشگاه برتر جهان، جایگاهی ندارد.
4.از حیث سرانه تعداد دانشجو، ترکیه حتی از آلمان و فرانسه نیز پیشی گرفته و از هر یک هزار شهروند 95 نفر آنها دانشجو است. اما با این حال، آمار بیکارهای فارغ التحصیل دانشگاه، به سطح نگران‌کننده ای رسیده است. 

در پایان باید گفت، جذب دانشجوی خارجی در دانشگاه‌های ترکیه، موافقان و مخالفان فراوانی دارد. برخی از منتقدین بر این باورند که تنها در شرایطی می‌توان جذب دانشجوی خارجی را به عنوان یک دستاورد علمی و فرهنگی به رخ جهانیان کشید که کیفیت علمی دانشگاه‌ها در سطح بالایی باشد و دانشجویان فارغ التحصیل بتوانند پس از ورود به بازار کار، خوش بدرخشند و برای دانشگاه خود، اعتبار کسب کنند.

اما گروهی دیگر چنین دیدگاهی ندارند و بر این باورند که جذب دانشجوی خارجی در هر حال یک اقدام ارزآور و اقتصادی است و می‌تواند به توسعه روابط فرهنگی و اجتماعی نیز کمک کند.
انتهای پیام/