تدوین سند تحول، آینده نگری فدراسیون ورزشهای همگانی با هدف نشاط اجتماعی
تاریخ انتشار: ۲۴ مهر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۱۰۹۹۱۶۰
دبیر هیات همگانی مازندران از تدوین سند تحول، تعالی و آینده نگری فدراسیون ورزشهای همگانی با هدف نشاط اجتماعی خبر داد.
به گزارش ایلنا از ساری،رهام ابوطالبی عصرامروز سه شنبه در دومین جلسه شورای توسعه ورزش همگانی استان مازندران به گرد آوری دو جلد کتاب سند تحول تعالی و آینده نگری ورزش همگانی اشاره کرد و اظهار داشت: این سند با هدف حفظ و ارتقاء و توسعه دانش و مهارت و همچنین ساماندهی پژوهش های ورزش همگانی و فعالیت بدنی در جهت دستیابی به جامعه فعال،شاداب و سالم تهیه شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: نقش ورزش همگانی به عنوان شالوده و اساس ورزش قهرمانی بی بدیل است و نقش ارزنده ای در ایجاد شور و انگیزه مردم به انجام فعالیت های ورزشی ایفا نموده است.
دبیر هیات همگانی مازندران گفت: هم اکنون ایران، با داشتن سهم حدود 22 درصد از شرکت مردم در ورزش های همگانی در زمره کشورهایی است که رشد خوبی در این زمینه داشته است.
وی افزود: ورزش همگانی به عنوان یکی از مولفه های اثرگذار در چشم انداز،هدف خود را مبنی بر قرار دادن بیش از 50 درصد از جمعیت فعال کشور در فعالیتهای ورزشی تبیین نموده که برای نیل به هدف، ایجاد تحول در ورزش همگانی امری بدیهی و ضروری به نظر می رسد بر همین مبنا " سند تحول، تعالی و آینده نگری فدراسیون ورزشهای همگانی " در قالب یک جلد و در شش فصل تدوین گردیده است.
ابوطالبی به طرح آمادگی جسمانی سربازان در این سند اشاره کرد و گفت: توجه به اهمیت و ضرورت ورزش همگانی و فعالیت های بدنی برای حل مشکلات اجتماعی،اقتصادی،زیست محیطی و فرهنگی از مهمترین موضوعات مورد نیاز جامعه انسانی است .
وی ادامه داد: با توجه به حضور گسترده جوانان میهن در کسوت مقدس سربازی که بر مبنای آن می بایست حدود دو سال از عمر خود را در لباس رزم سپری نمایند و با نگرش به اینکه حضور آنان در نیروهای مسلح حالت گزینشی نداشته و با وضعیت های متفاوت جسمانی وارد این حوزه می شوند این طرح می تواند فراهم کننده شرایطی باشد تا وضعیت جسمانی سربازان در ابتدای ورود به یگان ها از طریق آزمون با وضعیت استانداردهای مورد نظر نیروهای مسلح مقایسه شود.
ابوطالبی طرح پایش سلامت مردم در رویدادهای ورزش همگانی،ورزش همگانی خانوادگی ایستگاهی،ارتقای سطت علمی ورزش همگانی،آمایش سرزمینی و منطقه بندی ورزش همگانی را از دیگر طرح های این سند برشمرد.
وی با بیان اینکه ورزش همگانی ،اولین و موثرترین امتیاز اجتماعی است ،مهندسی دوباره انجمن های ورزش همگانی،استفاده رایگان از سالن ها و اماکن ورزشی برای عموم مردم، انتخاب چهره ماندگار ورزش همگانی بر اساس الگوهای انجمن بین المللی ورزش همگانی ،احداث جاده های ورزش همگانی را از دیگر طرح های این سند بیان کرد.
ابوطالبی گفت: هماهنگی فعالیت کمیته های ورزش همگانی فدراسیون ها ،ساماندهی ایستگاه های ورزش همگانی در بوستان ها،طرح ملی سرشماری ورزش همگانی نیز از طرح های مطروحه در این سند است.
انتهای پیام
منبع: جماران
کلیدواژه: راه پیمایی اربعین منع به کارگیری بازنشستگان جمال خاشقجی استان مازندران جامعه زیست محیطی سربازی نیروهای مسلح راه پیمایی اربعین منع به کارگیری بازنشستگان جمال خاشقجی امام خمینی س سید مصطفی خمینی سید احمد خمینی سید حسن خمینی انقلاب اسلامی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.jamaran.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جماران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۱۰۹۹۱۶۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جایگاه معلم در سند تحول بنیادین کجاست؟
به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، علم، نقطه آغاز تحول فرهنگی، اجتماعی و آموزشی نظام آموزشی هر کشوری و از مولفه های اساسی در جهت حرکت در مسیر پیشرفت است. درفرهنگ ایران مدرن و معاصر، معلم و استاد، سرمشق و نمونه انسان مطلوب و آرمانی است.
هر فرهنگی لاجرم؛ سرمشق هایی برای انسان آرمانی و مطلوب خود می‌آفریند. این سرمشق، در"تخیل اجتماعی"، نهادهای اجتماعی"،"فضاهای عمومی" و "زبان" آن جامعه نقش می‌بندد و ارزش‌هایی حول او شکل می‌گیرد بنابراین؛ معلم به عنوان قهرمان فرهنگ ایران و جهان است.
انسان درطول حیات خویش، همواره در جست وجوی قهرمان و اسوه بوده تا او را سرمشق خویش قرار داده و به سرمنزل مقصود نایل آید. دراغلب جوامع، آنکه نقش این قهرمان بی‌بدیل را به خوبی ایفا می‌کند،"معلم" است.
همانکه اهداف تربیتی، در گرو رفتار و منش اوست. بی‌شک؛ پایه‌ریزی تمدن نوین و هویت‌سازی جوامع بشری نیز، مرهون نقش معلم و نحوه تعلیم و تربیت و کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه است.
بی‌گمان؛ تحقق جامعه مدنی متمدن و متعادل و انتقال معارف و میراث فرهنگی گذشتگان نیز، جز در سایه آموزش و پرورش، امکان‌پذیر نخواهد بود. امروزه، تحول بنیادین نظام آموزشی کشور به مهمترین رخداد آموزشی مدارس تبدیل شده است و تمامی مدارس ابتدایی تا متوسطه؛ با آن دست به گریبان هستند.
سوال اینجاست که "جایگاه معلم" به عنوان قهرمان بی‌بدیل ،در اهداف تربیتی و در تنظیم این سند دقیقأ کجا قرار داشت و دارد؟ صدای خاموش معلمان در تحول بنیادین آموزش وپرورش، یکی از عوامل مهم در اجرای تمام و کمال سند تحول بنیادین است. تغییر بنیادین نظام‌های آموزشی، موضوعی پیچیده، پویا، سازگار شونده واتلافی پیچیده است.
تغییر و تحول، فقط کتاب درسی و تغییر در آن را شامل نمی‌شود بلکه تغییر و تحول در معلم، تغییر در برنامه درسی، تغییر در سیستم و ساختار آموزشی، نوآوری و اصلاح را در بر می‌گیرد. تغییر و تحول بنیادین در زمان‌ها و مکان‌های مختلف است.
تحول آموزشی در نظام‌های آموزشی بدون سازگاری و همخوانی با شرایط، نیازها و علایق، توانمندی‌ها، منابع، امکانات و موانع، محدودیت یادگیرندگان و جامعه ملی و محلی و تناسب با دانش موضوعی، ارزش آموزشی ندارد و نمی‌توان به اثربخشی آن امیدوار بود.
شروع و اجرای تحول بنیادین نظام آموزشی، همانند تغییر در بسیاری از سیستم‌های زنده، نیازمند از دست دادن انرژی، سرمایه و منابع انسانی مالی و مادی است و صرفأ پس از نهادینه شدن و جا افتادن این تحول شرایط برای بازگشت سرمایه و منابع انسانی، مالی و مادی مهیا می‌شود. ایجاد تغییر آموزشی، توسط عده‌ای محدود در مرکز یا وزارتخانه، نه ممکن است و نه عقلانی؛؛!!
تحول بنیادین آموزش وپرورش زمانی محقق و پدیدار می‌شود که بازیگران اصلی آن، معلمان، دانش‌آموزان، مدیران، نیروی انسانی، والدین، رهبران اجتماعی و افراد با نفوذ جامعه ملی و محلی، متخصصان دانشگاهی، مدیران و رهبران آموزشی مناطق و استان، نمایندگان مجلس و دستگاه‌های مختلف باشد. ترسیم صدای معلمان، به عنوان یکی از اساسی‌ترین بازیگران تغییرات آموزشی یا تحول بنیادین، درگرو پاسخگویی به ۴ سوال زیر است:
۱.چرا معلمان باید به عنوان بازیگر اصلی و مهم تغییر نظام آموزش وپرورش در نظر گرفته شوند؟
۲.در عرصه تحول بنیادین، معلمان چگونه می‌توانند به بازیگرانی فعال تبدیل شوند؟
۳.بر اساس مطالعات وپژوهش‌های بین‌المللی، معلمان چه نقشی در تغییر و تحولات آموزشی دارند؟
۴.معلمان کشور در تحول بنیادین نظام آموزشی به اجرا درآمده اخیر، تا چه حد ایفای نقش کرده و بازیگرانی مهم بودند؟
معلمان از بازیگران اصلی تغییر و تحول آموزشی هستند زیرا تغییر آموزشی به تفکر و عمل معلمان وابسته است. تغییر برنامه درسی «بدون درنظر گرفتن نقش بنیادین و فعال برای معلمان»؛ محکوم به شکست است. مشارکت فعال معلمان در تغییر برنامه‌های درسی منافع و آثار مثبت و سازنده‌ای برای خود معلمان، دانش‌آموزان و نظام آموزشی دارد. هرسال، در ماه اردیبهشت «مقام معلم»، بوق و کرنا می‌شود و آموزش و پرورش و معلم، تیتر محافل حاکمیت، مجلس، دولت و...می‌شود اما، دریغ از یک نگاه عمیق راهبردی و استراتژیک محور در افق چشم‌انداز و نقشه راهی وسیع و روشن در راستای بستری مطمئن و چارچوب آموزش مستمر و هدفمند آن هم با ارتقاء مقام، منزلت و جایگاه ویژه معلم در همه ابعاد شخصیتی، افزایش روحیه نشاط و شادابی او و نیز تلاش مضاعف در مسیر رشد، توسعه، شکوفایی و بالندگی آحاد معلمان ارزشمند و فاخر این سرزمین سراسر فرهنگ و ادب و.. جامعه صالح، پویا و سراسر آرامش قطعأ درگرو معلمان نیک اندیش؛ توسعه نگر، صالح، پرنشاط، بدون دغدغه معیشتی و اولویت اول حاکمیت و دولت خواهد بود .
اسفندیار نظری مدرس دانشگاه معاون سابق اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران*
گزارشگر قديمى راديو دار فانى را وداع گفت