تغییر ساعت بعضی مدارس اراک بصورت آزمایشی/ مبانی دینی دانشآموزان در مدرسه کامل میشود
تاریخ انتشار: ۲۳ آبان ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۱۵۱۴۴۶۵
به گزارش ایکنا از استان مرکزی، شهریار فولادوند مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی، در جلسه شورای آموزش و پرورش که عصر روز گذشته در سالن جلسات استانداری مرکزی برگزار شد، گفت: ساعت شروع کار در مدرسه در هر دوره تحصیلی مشخص است و برنامههای درسی باید طبق برنامه ارائه شود، اما اینکه این ساعت از چه ساعتی شروع شده و تا چه ساعتی ادامه داشته باشد دارای ضوابط و مبنایی نیست.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی تصریح کرد: یکی از اختیارات شورای آموزش و پرورش تغییر تقویم آموزشی است ما قصد داریم که در چند مدرسه که معذورات اجتماعی نداریم ساعت کلاس مدارس را به ۸:۳۰ یا ۹ صبح انتقال دهیم و گروهی در قالب ارزیاب رصد میدانی از عملکرد تحصیلی این دانشآموزان و میزان شادابی آنان را انجام دهد.
وی ادامهداد: در نظر داریم این اقدام آزمایشی را در مدارسی که والدین آنان کارمند نباشند و سرویس ایاب و ذهاب ندارند اعمال کنیم. واگذاری بخشی از مسولیتها به دانشآموزان از دیگر اقدامات آزمایشی است که به صورت پایلوت و محدود در چند مدرسه برگزار میشود.
فولادوند اضافه کرد: واگذاری بخشی از مسولیتها به دانشآموزان با در نظرگرفتن ملاحظات انجام میشود. دانشآموزان باید در نظر داشته باشند مدرسه محل زندگی آنان است و برای حفاظت از آن باید تلاش کنند، البته اجرای طرح باید با توجیه مردم به ویژه والدین همراه باشد تا شائبهای پیش نیاید.
وی ادامهداد: بدون اینکه پیشداوری کنیم بهتر است طرح اجرایی شود، پس از گذشت مدت معین نتایج طرح توسط ارزیابان مورد بررسی قرار گیرد و سپس نتیجه نهایی در شورا به منظور ادامهدار بودن یا خاتمه طرح انعکاس داده شود.
فولادوند تأکید کرد: بیشک همه اعتقاد داریم که مبانی اخلاقی دینی دانشآموزان در آموزش و پرورش بسته میشود و بعد از سالهای اتمام دوره تحصیل در جامعه به عنوان فرهنگ نهادینه میشود. ما ملکف هستیم در همه عرصهها خدمات را در سایه مبانی دینی به دانشآموزان در مقاطع مختلف تحصیلی ارایه دهیم.
به گزارش ایکنا، مجتبی حیدری، معاون آموزش متوسطه ادارهکل آموزش و پرورش استان مرکزی، هم گفت: از ۲۱ تا ۲۷ آبان تحت عنوان هفته کارآفرینی نامگذاری شده است. بی مناسبت نیست اگر در این هفته برنامهها جهت مهارتآفرینی و ارتقای مهارت دانشآموزان تدوین شود.
وی تصریح کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و یکی از اهداف مهم نظام رساندن دانشآموزان به مراحل حیات طیبه است تا به توانمندی و آگاهیها دست پیدا کند. ما وظیفه داریم نکات تربیتی را در قالب مبانی اعتقادی و دینی به دانشآموزان منتقل کنیم.
حیدری در تشریح ۶ ساحت اظهار کرد: پرداختن به مبانی اعتقادی، باور دینی و اخلاقی، اقتصادی، علمی و فناوری، اجتماعی و سیاسی، تربیت روحی و بدنی، تربیت زیباشناختی و هنری ۶ ساحت تعریف شده است.
وی ادامهداد: جرقههای تحولآفرینی و انتقال اطلاعات و حافظهمحوری باعث شده تا آموزش و پرورش از یک نهاد آموزشی صرف به نهادی تربیتی آموزشی تبدیل شود. دانشآموزان در دوره تحصیل باید به توانمندی و شایستگی دست پیدا کنند. مهارت زندگی، دانش، نگرش از جمله موارد مهارت یادگیری هستند که محصلان باید در این زمینهها رشد پیدا کنند.
حیدری بابیان اینکه تفکر، برقراری ارتباط، رشد و تقویت عاطفه انسانی، کاهش رفتارهای پرخطر، مهارت مقابله با استرس، سازگاری با محیط از جمله مهارتهای کسب شده در مدارس است، اظهار کرد: آموزش و پرورش استان در نظر دارد برنامههای مهارتآفرینی را در قالب برنامههای درسی و غیردرسی (برنامههای مکمل و فوقبرنامه) اجرایی کند. برنامه پایههای مختلف تحصیلی تعریف شده و طبق ضوابط اجرا میشود.
این مقام مسئول افزود: مهارتآموزی، یاد خدا، خوشرویی، فراگیری تشکر، شجاعت و قانونمداری از جمله محورهای آموزشی دانشآموزان مقطع ابتدایی است. آموزش همراه با تولید، طرح خوداتکایی، ایران مهارت در قالب برنامههای فوق برنامه اجرایی میشود. دانشآموزان در دوران تحصیل با کار و فناوری، فرهنگ و هنر، مدیریت خانواده، سبک زندگی، تفکر و سواد رسانهای، انسان و محیط زیست آشنا میشوند .
وی برلزوم آموزش همراه با تولید تأکید کرد و افزود: تأسیس تالار علمی یا مرکز فنآموز بسیار ضروری است، اراک به رغم صنعتی بودن باید برای بازدید دانشآموزان برنامه مدون داشته باشد که این خلأ در استان احساس میشود. طرح خوداتکایی، کاشف و ایرانمهارت از دیگر طرحهای اجرایی است. همچنین ۲۳ مدرسه شبانهروزی استان مجری طرح خوداتکایی است.
حیدری اضافه کرد: در استان دفتر مهارتآموزی با حضور دستگاههای ذیربط همچون سازمان صمت (صنعت، معدن و تجارت)، فنی و حرفهای، جهاد کشاورزی، بهزیستی، اوقاف، شرکت شهرکهای صنعتی، پارک علم و فناوری، بنیاد نخبگان احداث شود تا برنامهها هدایت شده پیش رود. به نظر میرسد تشکیل بانک اطلاعاتی نقشه راه خوبی برای رشد است.
وی بیان کرد: بخشی از اعتبارات فرهنگی شهرداری به موضوع مهارتآموزی اختصاص داده شود و پیوست فرهنگی برای نهادها داشته باشیم تا همسویی شکل گیرد. رسانههای ارتباط جمعی هم جهت ارائه مسائل تربیتی با آموزش و پرورش در تعامل باشند.
انتهای پیام
منبع: ایکنا
کلیدواژه: خبرگزاری بین المللی قرآن خبرگزاری ایکنا ایکنا مرکزی فولادوند آموزش و پرورش استان مرکزی مدارس اراک
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت iqna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایکنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۱۵۱۴۴۶۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ترویج فرهنگ ایثار و شهادت و اجرای سند تحول؛ ماموریتهای مدارس شاهد
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امروز بیش از ۱۴۰۰ مدرسه شاهد داریم، گفت: توسعه این مدارس بیشتر برای ترویج فرهنگ ایثار و شهادت است. اولین جایی که سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را ترجمه و اجرا کند، باید مدرسه شاهد باشد. مدرسه شاهد بومی کشورمان است بنابراین اجرای سند بیش از همه و پیش از همه باید در مدرسه شاهد محقق شود.
به گزارش ایسنا، مراسم گرامیداشت شهدا با حضور وزیر آموزش و پرورش، مدیرکل امور شاهد و ایثارگران و تعدادی از معاونان در اردوگاه شهیدباهنر برگزار شد.
رضا مراد صحرائی وزیر آموزش و پرورش در این مراسم اظهار کرد: خدا را شاکریم که در یک مراسم دیگری که به نام شهداست حضور پیدا میکنم و در جایی نفس میکشم که خانواده شهدا حضور دارند. ترویج فرهنگ ایثار و شهادت و زنده نگه داشتن یاد و خاطره شهدا توفیقی برای هر کسی است. هر کشور منابعی برای قدرت خود دارد و یکی از اصلیترین منابع قدرت درونی، ملی و جهانی ما شهدا و ایثارگران و فرهنگی است که این عزیزان را در خود نگاه داشته است.
صحرایی ادامه داد: در جنگ تحمیلی قریب به ۲۳۰ هزار شهید تقدیم انقلاب کردیم و همینطور تعداد قابل توجهی جانباز و آزاده سرافراز. اما خط شهادت و راه شهادت باز مانده و در هر برههای از زمان، آنهایی که لیاقت داشتند در این مسیر قرار گرفتند.
وی شهدای حادثه تروریستی کرمان را گرامی داشت و گفت: یکایک این شهدا، دانشآموزان و معلمان، هر کدام خاطرات عجیبی دارند. شهید حسینی رئیس اداره انجمن اولیا و مربیان یا فائزه رحیمی هر کدام قصه عجیبی دارند. شهید شادکام، شهید المیرا حیدری، خانواده سلطانینژاد که ۹ شهید تقدیم کردند، نشان دادند که در فرهنگشان، شهادت جایگاه ویژهای دارد. یا شهیده آیدا قاسمی خبرنگار دانشآموز پانا که خاطراتی عجیب و تاملبرانگیز دارد. یاد همه آنها را گرامی میداریم. آموزش و پرورش نشان داد در صحنه ترویج فرهنگ ایثار و شهادت، میداندار بوده است، بهطوریکه قریب ۱۰۰ نفر از شهدا از خانواده آموزش و پرورش بودند.
وزیر آموزش و پرورش یاد شهدای دانشآموز و فرهنگی دفاع مقدس را هم گرامی داشت و افزود: شهدا نماد غیرت و منبع قدرت نرم و بینالمللی ما هستند. آنها شهادت را برای ما شیرین جلوه دادند و در کنار آنها، خانوادههای شهدا علیرغم این مصیبت بزرگ، اما همه در خط امام ایستادند. این میراث شهداست و گرامیداشت این میراث حداقل وظیفهای است که ما از حیث مسئولیت ملی و مذهبیمان بر عهده داریم.
صحرایی در ادامه بر ارتقای مدارس شاهد هم تاکید کرد و گفت: مدارس شاهد دو ماموریت بزرگ دارند. یکی جبران کاستیهایی است که فرزندان معظم شهدا و ایثارگران از حیث آموزش و تربیتی دارند اما ماموریت اصلی آنها ترویج فرهنگی ایثار و شهادت است. این مدارس میعادگاه یادآوری شهدا و ایثارگران است و باید از هر حیث این مدارس الگو باشند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امروز بیش از ۱۴۰۰ مدرسه شاهد داریم، گفت: توسعه این مدارس بیشتر برای ترویج فرهنگ ایثار و شهادت است. اولین جایی که باید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را ترجمه و اجرا کند، باید مدرسه شاهد باشد. مدرسه شاهد بومی کشورمان است. بنابراین اجرای سند بیش از همه و پیش از همه باید در مدرسه شاهد محقق شود.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش؛ صحرایی اضافه کرد: در سند تحول از مدرسه در چشم انداز ۱۴۰۴ ؛ ۱۶ ویژگی ذکر شده است و مدرسه شاهد باید مصداق تحقق این ویژگیها باشد. نقطه اتکای دولت و ملت در رشد و تعالی کشورر مدرسه است و مدرسه شاهد باید بیش از همه و پیش از همه این نقش را ایفا کند. باید روز به روز ویژگی متمایزکننده مدارس شاهد برجسته شود.
گفتنی است؛ در پایان این مراسم، از خانواده معظم شهدا حوزه ستادی وزارت آموزش و پرورش تقدیر شد.
انتهای پیام