سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ، یونسکو در گزارش نظارت بر آموزش جهانی سال 2018 خود نوشت: تعداد کودکان آواره و مهاجری که محصل هستند از سال 2000 میلادی ۲۶ درصد افزایش داشته و به حدود ۱۸ میلیون نفر رسیده است. حدود نیمی از افرادی که از روی اجبار در سراسر جهان آواره و بی‌خانمان شده‌اند زیر ۱۸ سال هستند و اغلب دسترسی آنها به سیستم‌های آموزش عمومی کشورهایی که به آنها پناهنده شده‌اند، بسیار کم و محدود است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
هدی هاشمی خبرنگار سازمان ملل از کشورها خواست تا تلاش‌های خود را برای ادغام تعداد رو به رشد کودکان آواره و مهاجر سراسر جهان در سیستم‌های آموزشی‌شان افزایش دهند. موضوعی که البته مورد توجه آموزش و پرورش ایران هم بوده است. 2 ماهی از آغاز سال تحصیلی جدید می‌گذرد و در این مدت آن‌طور که آمار آموزش و پرورش می‌گوید 450 هزار نفر دانش‌آموز اتباع بیگانه در مدارس کشور درس می‌خوانند که از این تعداد 90 درصد آنها دانش‌آموزان افغان هستند. درست قبل از سال تحصیلی بود که وزیر آموزش و پرورش در حساب کاربری خودش نوشت: «سال گذشته با پویش «ازمهرجا نمانند» به استقبال ۴۵۳ هزار دانش‌آموز افغانستانی، پاکستانی رفتیم. امسال نیز تلاش شد تا هیچ دانش‌آموزی از مهر جانماند. اگر کودکی را می‌شناسید که به هر دلیلی هنوز به مدرسه نمی‌رود؛ به ما اطلاع دهید.» سید محمد بطحایی از همه فعالان اجتماعی، سمن‌ها و شهروندان خواست تا به وزارت آموزش و پرورش ما کمک کنند تا کودکی از تحصیل جا نماند. همین موضوع موجب شد تا امسال نزدیک به 5 هزار دانش‌آموز بدون برگه هویتی در مدارس کشور ثبت‌نام کنند. موضوعی که مدیر انجمن حمایت از کودکان و زنان پناهنده هم به آن اشاره می‌کند و می‌گوید: در سال اول تحصیلی (95_ 96) حدود 25 هزار دانش‌آموز و در سال دوم حدود 175 هزار نفر و در سال سوم به 450 هزار نفر رسیده است و در بسیاری از استان‌ها دانش‌آموزان بدون برگه هویت هم در مدارس ثبت‌نام شدند و فکر می‌کنم این روند امیدوار‌کننده است.» فاطمه اشرفی البته دستور رهبر معظم انقلاب را در این باره بسیار تأثیر‌گذار می‌داند، دستوری که بر اساس آن تأکید شده بود، هیچ کودک افغانستانی، حتی مهاجرینی که به‌صورت غیرقانونی و بی‌مدرک در ایران حضور دارند، نباید از تحصیل بازبمانند و همه آنها باید در مدارس ایرانی ثبت‌نام شوند. چهارصدو پنجاه هزار
دانش آموز اتباع بیگانه داریم معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش هم در این باره به خبرنگار «ایران» می‌گوید: بعد از این دستور وزارت آموزش و پرورش تمام تلاش خود را داشت تا کودکان افغان در مدارس تحصیل کنند. ما به تمام مناطق و شهرستان‌ها این موضوع را ابلاغ کردیم که اگر دانش‌آموز اتباع بیگانه آمد و کارت هویت هم نداشت آن دانش‌آموز ثبت‌نام شود. بر این اساس حدود 450 هزار دانش‌آموز اتباع بیگانه در کشور تحصیل میکنند و امسال به جمعیت دانش‌آموزی اتباع بیگانه 11 درصد اضافه شده است که حدود 90 درصد آنها افغانستانی هستند. رضوان حکیم‌زاده با اشاره به اینکه امسال 5 هزار دانش‌آموز بدون برگه هویتی در مدارس کشور ثبت‌نام کرده‌اند اظهار می‌کند: ما به تمام مدیران مدارس ابلاغ کرده‌ایم که کودکان اتباع بیگانه رایگان در مدارس ثبت‌نام شوند البته ثبت‌نام این کودکان به دو بخش تقسیم می‌شود؛ کودکانی که اقامت قانونی دارند و کودکانی که اقامت قانونی ندارند. در نهایت همه کودکانی که فاقد اوراق هویتی هستند نیز به فرمانداری‌ها مراجعه کردند و کارت حمایت تحصیلی دریافت کردند. وی تأکید می‌کند: مسئولان وزارت آموزش و پرورش تمام تلاش‌شان را میکنند تا هیچ گونه فرقی بین کودکان ایرانی با سایر اتباع غیرایرانی وجود نداشته باشد. به همین منظور یادداشت تفاهمی میان مسئولان آموزش و پرورش ایران و افغانستان انجام شده است. ما معتقدیم تعامل آموزش و پرورش و مبادلات علمی و آموزشی دو کشور، زمینه همکاری‌های استراتژیک پایدار را به وجود خواهد آورد و در این زمینه، حق تعلیم و تربیت کودکان و شادابی و نشاط آنان به دور از جنگ است. حکیم‌زاده در پاسخ به این سؤال که مهم‌ترین عامل ترک تحصیل کودکان افغان، تحقیر در مدارس است برای این موضوع آیا وزارتخانه برنامه‌ای دارد اظهار می‌کند: موضوع تفاوت فرهنگی بین دانش‌آموزان ایرانی و دانش‌آموزان افغان بسیار است بنابراین با همکاری مرکز امور بین‌الملل اولین همایش چند فرهنگی با محوریت کودکان مهاجر را اجرا می‌کنیم. در این همایش می‌خواهیم بگوییم که اگر دانش‌آموز اتباع بیگانه به مدرسه آمد نباید احساس تبعیض کند و نگاه همه افراد در مدرسه باید عاری از تبعیض باشد. وی تأکید می‌کند: سرانه دانش‌آموز در کشور در مناطق مختلف متفاوت است و ما سرانه دانش‌آموزان افغان را هم همچون دانش‌آموزان ایرانی پرداخت می‌کنیم و در این باره یک ریال هم از مجامع بین الملل دریافت نکرده‌ایم و حتی برای دانش‌آموزان افغان یک مدرسه اختصاصی راه‌اندازی کرده‌ایم. سرانه دانش‌آموزان ایرانی و غیرایرانی در مدارس یکسان است رئیس کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس می‌گوید: آموزش و پرورش تفاوتی میان دانش‌آموزان ایرانی و غیرایرانی قائل نیست و سرانه آنها یکسان است. آموزش و پرورش در ایران برای جذب و سوادآموزی دانش‌آموزان خانواده‌های مهاجر و پناهنده کم نگذاشته است؛ به گونه‌ای که ایران در این حوزه بالاتر از میانگین جهانی قرار دارد. محمد بیرانوندی با اشاره به سرانه دانش‌آموزان اتباع در ایران اظهار می‌کند: به اتباع و غیراتباع، سرانه دانش‌آموزی یکسان داده می‌شود که این میزان در سال تحصیلی گذشته حدود یک میلیون و 750 هزار تومان بود ولی مقرر شد افزایش پیدا کند. عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ادامه می‌دهد: در موضوع پوشش تحصیلی یا فراهم کردن شرایط برای آموزش و تعلیم و تربیت دانش‌آموزان دیگر کشورها در ایران، بخش اندکی از آن به آموزش و پرورش برمی‌گردد ولی قسمت اعظم آن در اختیار دیگر ارکان جامعه و مقام‌های سیاسی منطقه یا شهر همچون استاندار، شهردار، بخشدار و غیره است. بخشی که به آموزش و پرورش برمی‌گردد پوشش تحصیلی است؛ یعنی در نقاط و اماکنی که ممکن است این اتباع حضور داشته باشند، امکانات تحصیل فراهم کند و البته او در بسیاری موارد سهم خود را ایفا و تسهیلات لازم را فراهم کرده است. وی درباره ترس برخی خانواده‌های اتباع از شناسایی شدن و پرهیز از ثبت‌نام فرزندان خود در مدارس، می‌گوید: آموزش و پرورش آنچه لازم بوده انجام داده است؛ هیچگاه به آموزش و پرورش با نگاه امنیتی نگریسته نشده و بنا نیست اسرار مردم در آنجا فاش شود.
منبع: ایران آنلاین
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ion.ir دریافت کرده‌است، لذا
منبع این خبر، وبسایت «ایران آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۱۶۰۸۱۲۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۸۰ دانش‌آموز در حوزه فناوری نو گواهی بین‌المللی دریافت کردند
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، رامبد دانش‌پژوه، مدیرعامل مرکز نوآوری دانش‌آموزی لنسر شریف در حوزه فناوری‌های نو در نشست خبری که امروز برگزار شد، اظهار کرد: اولین مرکز نوآوری شریف با هدف توسعه فناوری‌های نو، اینترنت اشیا، رباتیک دانش‌آموزان را مورد آموزش و حمایت قرار می‌دهد. این مرکز در ۱۴۰۱ تاسیس شده است و به عنوان شرکت خلاق فعالیت می‌کند.
وی با اشاره به ماموریت مرکز نوآوری دانش‌آموزی لنسر افزود: کشف استعدادیابی و آموزش دانش‌آموزان از سن ۷ سال تا ۱۷ سال برای ورود به فری‌لنسری یا آزاد کار انجام می‌شود. به عبازت دیگر، دانش‌آموزان پس از ورود به فری‌لنسری می‌توانند کسب و کار خودشان داشته باشد.
دانش‌پژوه با بیان اینکه مرکز نوآوری لنسر با سایر مراکز تفاوت دارد، ابراز کرد: نیاز دانش‌آموزان و روش آموزش آنها با یکدیگر متمایز است؛ بنابراین یک اتاق هنر تعبیه کردیم تا دانش‌آموزان در اتاق هنر و مکانیک همراه با بازی و سرگرمی به آموزش بپردازند.
مدیرعامل مرکز نوآوری دانش‌آموزی لنسر اضافه کرد: آموزش به دانش‌آموز با آموزش به بزرگسال متفاوت است؛ دانش‌آموزی که برنامه‌نویسی یاد می‌گیرد باید به صورت کنترل‌شده بازی و سرگرمی داشته باشد. در واقع، بازی باید در خدمت آموزش باشد.
وی افزود: مهارت‌هایی که در مرکز نوآوری لنسر به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود، باعث می‌شود که آنها بعد از فارغ‌التحصیلی توانایی انجام پروژه را داشته باشند.
دانش‌پژوه با بیان اینکه دانش‌آموزان در مرحله مقدماتی باید با الگوریتم‌ها آشنا شوند، اظهار کرد: فرآیند آموزش مهارت‌ها در این مرکز نوآوری سه سال طول می‌کشد.
مدیرعامل مرکز نوآوری دانش‌آموزی لنسر با بیان اینکه ۱۲۰۰ دانش‌آموز از بدو تاسیس ۶۰۰ نفر فارغ‌التحصیل شدند، تصریح کرد: از ۶۰۰ نفر ۸۰ نفر گواهی بین‌المللی دریافت کردند و به مرحله آزمون بین‌المللی رسیدند. با مجموعه ای خارج از ایران فعالیت می‌کنیم که دانش‌آموزان بتوانند بورسیه شوند. همچنین ۱۲ نفر مرحله کارآموزی را گذارندند.
وی افزود: مرکز نوآوری لنسر به دانش‌آموزان نخبه علاقه‌مند بورسیه تحصیلی رباتیک، برنامه‌نویسی هوش مصنوعی اهدا می‌کند.
دانش‌پژوه ادامه با اشاره به معنای لنسر، ادامه داد: لنسر به معنای نوک پیکان است یعنی دانش‌آموزانی که بتوانند خط‌شکن دشمن باشد.
مدیرعامل مرکز نوآوری لنسر ابراز کرد: دستاوردهای دانش‌آموزان باید نشان داده شود و در این خصوص ایونت‌هایی در عراق و دانشگاه شریف برگزار کردیم. همچنین مسابقه کیدمد شریف بررگترین مسابقه دانش‌آموزی که در ۱۴ اردیبهشت برگزار خواهد شد.
وی افزود: ما به اختلالات یادگیری دانش‌آموزان در آموزش توجه می‌کنیم و درصدد هستیم قبل از ورود به مرکز مشکلاتشان را حل کنیم؛ لذا محتوای آموزشی را با کیفیت بالا آماده کردیم. دانش‌آموزان به صورت آنلاین می‌توانند در این کلاس حضور پیدا کنند.
دانش‌پژوه ادامه داد: هزار و صد ۱۶۰ مدرسه شبانه‌روزی در کل کشور وجود دارد که از فناوری محروم هستند و با معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش این دانش‌آموزان را شناسایی کردیم و هزار و ۱۵۰ نفر را در این مرکز نوآوری تحت پوشش قرار می‌دهیم.
وی خاطرنشان کرد: نوع و محتوای آموزش به دانش‌آموزان بسیار اهمیت دارد و هزینه یک ماه حضور در این مرکز نوآوری ۱ میلیون و پانصد هزار تومان است. همچنین ۱۴ نفر به ثبت اختراع رسیدند.
دانش‌پژوه با اشاره به چشم‌انداز ۱۰ ساله خود، ابراز کرد: درصدد هستیم به یک بستر و مرکزی تبدیل شویم که از لحاظ علمی مرزشکن باشیم و محصولات های‌تک را به کشورهای جهان صادر کنیم.
انتهای پیام/
منظور از «خانم بازیگر» در اعترافات تتلو که بود؟