Web Analytics Made Easy - Statcounter

خبرگزاری میزان- معاون برنامه‌ریزی آموزشی و توان‌بخشی سازمان آموزش‌و‌پرورش استثنایی بر توسعه مشارکت بخش غیردولتی در حوزه آموزش‌و‌پرورش استثنایی تاکید کرد.

به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، محسن غفوریان درباره توسعه مشارکت‌های بخش غیردولتی در حوزه آموزش و پرورش استنثایی گفت: با توجه به ضرورت مشارکت بخش خصوصی و بخش‌های غیردولتی در آموزش و پرورش استثنایی و همچنین اهداف کلان و سیاست‌های اجرایی سازمان مبنی بر توسعه و تقویت تعامل و جلب مشارکت‌های تخصصی و حمایتی برای پشتیبانی از فعالیت‌های توان‌بخشی، آموزشی و شناسایی، بهره‌گیری و هدایت مشارکت همه نهاد‌های اجتماعی اعم از خانواده و نهاد‌های دولتی و مردم نهاد برای بهبود دستیابی کودکان و دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه به مهارت‌های لازم و دستیابی به زندگی مطلوب آن‌نها، برنامه‌هایی از جمله توسعه مدارس غیردولتی ویژه یادگیری در دست اجرا است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی ادامه داد: در حال حاضر در حدود ۲۰ مدرسه غیردولتی استثنایی و ۱۵۷ مرکز غیردولتی آموزشی و توان‌بخشی مشکلات ویژه یادگیری در سطح کشور مشغول فعالیت می‌کنند.

غفوریان افزود: فعالیت این مراکز از سال ۱۳۸۵ با تصویب و ابلاغ شیوه‌نامه اجرایی از سوی سازمان آموزش و پرورش استثنایی آغاز شد که در حال حاضر با همکاری ادارات آموزش و پرورش استثنایی استان‌ها مجوز این مهم در مناطق و نواحی آموزش و پرورش صادر می‌شود.

معاون برنامه‌ریزی آموزشی و توان‌بخشی سازمان آموزش‌و‌پرورش استثنایی گفت: در بحث آموزشگاه علمی آزاد برای دانش‌آموزان استثنایی با سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش مکاتبه انجام شده است و متقاضیان می‌توانند براساس ضوابط و مقررات با هماهنگی ادارات آموزش و پرورش استثنایی استان‌ها، آموزشگاه علمی آزاد برای دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه راه‌اندازی کنند.

انتهای پیام/

منبع: خبرگزاری میزان

کلیدواژه: استثنایی مدارس آموزش و پرورش دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mizan.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری میزان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۱۶۱۸۴۸۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آموزش رفتار‌های صحیح ترافیکی به دانش آموزان مدارس استثنایی

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز یزد، ابوالقاسم محی الدینی با حضور در پارک آموزش ترافیک شهرداری، از روند آموزش رفتار‌های ترافیکی به دانش آموزان بازدید کرد.

وی با بیان اینکه برای ارتقای ایمنی ترافیک و رعایت حقوق شهروندی باید آموزش در تمام مقاطع سنی وجود داشته باشد، گفت: پارک آموزش ترافیک شهرداری روزانه میزبان ۱۵۰ نفر از نونهالان و نوجوانان استان است.

شهردار افزود: علاوه بر دانش آموزان مهدکودک، پیش دبستانی و سایر مقاطع تحصیلی، دانش آموزان مدارس استثنایی استان نیز آموزش‌های لازم درخصوص رفتار‌های ترافیک، مقررات ایمنی عبور و مرور و همچنین خطر‌های ناشی از بی توجهی به قوانین راهنمایی و رانندگی را فرا می‌گیرند.

محی الدینی اظهار داشت: آموزش در این پارک به منظور نهادینه کردن و رعایت قانون و مقررات در هنگام رانندگی و آشنایی کودکان با علائم ترافیکی است، بنابراین آموزش کودکان در هر زمینه‌ای که باشد اثرگذاری بیشتری نسبت به آموزش بزرگسالان دارد زیرا کودکان در رده سنی قرار دارند که به راحتی آموزش‌های مختلف را فراگرفته و به خوبی رعایت می‌کنند.

دیگر خبرها

  • فراهم شدن امکان تغییر رشته تحصیلی دانش آموزان
  • مدارس سمپاد در مناطق عشایری راه‌اندازی می‌شود
  • امضای تفاهنامه همکاری سازمان نظام پزشکی و آموزش و پرورش
  • مدارس تا فرارسیدن ایام امتحانات باید دایر باشند
  • تلاش برای ارتقای رتبه علمی آموزش در خوزستان
  • دانش‌آموزان مدارس استثنایی رفتارهای صحیح ترافیکی را فرا می‌گیرند
  • مدارس از راه دور چه مدارسی هستند؟ شهریه این مدارس چقدر است؟
  • اهداف تفاهم‌نامه دانشگاه آزاد شبستر و آموزش و پرورش استان آذربایجان‌شرقی
  • سومین چمن مصنوعی مدارس استثنایی کردستان بهره‌برداری می‌شود
  • آموزش رفتار‌های صحیح ترافیکی به دانش آموزان مدارس استثنایی