پایان نامه های برتر کاربردی هدایت و حمایت می شود
تاریخ انتشار: ۲۵ آذر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۱۹۷۵۵۷۵
تهران - ایرنا - وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، گفت: پایان نامه های تحصیلی به سمت پروژه های کاربردی در حوزه آموزش عالی هدایت و حمایت می شوند.
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایرنا، منصور غلامی صبح امروز (یکشنبه) در نوزدهمین آیین تجلیل از پژوهشگران و فناوران برگزیده کشور در سالن اجلاس سران اظهار کرد: پایان نامه های کاربردی استادان در حوزه کاربرد، تاثیر زیادی در امتیازات و رتبه بندی های مربوط به استادان دارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
غلامی افزود: پایان نامه هایی که مسائل موجود جامعه را برای حل کردن، هدف قرار داده اند مورد حمایت مالی جداگانه قرار داده می شوند که پیشنهاد منابع مالی آن در بودجه 98 و در قالب گرنت، دیده شده است.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: در این زمینه، در آیین نامه ارتقاء پایان نامه ها تغییراتی اعمال شده که این تغییرات به هیأت امنای دانشگاه ها ابلاغ شده و قبل از پایان سال جاری مصوب خواهد شد.
وی تاکید کرد: امروز دریچه روشنی به سمت آینده درخشان حوزه علم و فناوری گشوده شده است که امیدواریم این تلاش ها و همت والای استادان، محققان و دانشجویان موجب سرافرازی ملت ایران شود.
غلامی با تاکید بر اینکه امسال رویکرد مناسبی در برگزاری هفته ملی پژوهش و فناوری از سوی دست اندرکاران وزارتخانه های علوم و بهداشت همچنین معانت علمی فناوری ریاست جمهوری دیده می شود، گفت: رویکردها به سمت تمرکز و شاخص کردن فعالیت های فناورانه پیش رفته است. فناوری هایی در کشور داریم که به سمت حل مشکلات کشور و ارزش آفرینی در سطح جامعه حرکت کردند و جهت گیری دارند.
غلامی با اشاره به برگزاری نیازهای صنعت و بخش خصوصی در هفته ملی پژوهش، خاطرنشان کرد: در کنار این مراسم، نمایشگاه هایی برگزار می شود که مورد بازدید استادان حاضر در این جمع قرار گیرد. پارک های علم و فناوری را به عنوان یکی از بسترهای مهم و تاثیرگذار حوزه فناوری در کشور داریم که سالهاست مورد توجه قرار دارند.
وزیر علوم، اظهار کرد: در مجموعه پارک های علم و فناوری کشور تعداد زیادی از شرکت های جدید و صاحبان ایده را داریم که تحت حمایت قانونمند پارکها ومراکز رشد قرار دارند. همچنین 1200 شرکت دانش بنیان در پارک ها و مراکز رشد حوزه وزارت علوم فعال هستند و این مجموعه شرکت های دانش بنیان، 42 هزار اشتغال پایدار در کشور ایجاد و حمایت کردند.
غلامی با اشاره به همکاری برخی از دانشگاه های برتر کشور در بهبود مشکلات محیط زیستی نیز گفت: در یک مشارکت کم سابقه تعدادی از دانشگاه ای بزرگ کشور به صورت یک جمع کنسرسیومی در حل مسائل محیط زیست کشور فعالیت خود را شروع کردند که این چالش ها محیط زیستی، ملی و فراملی است و توانایی دانشگاه های فعال در این حوزه، مشکلات را در سطح ملی و فراملی حل می کند.
غلامی افزود: در حوزه صنعت، رویکرد دانشگاه ها و مراکز علمی، حل مسائل و چالش های موجود در سطح جامعه است، به خصوص در شرایط فعلی فرصت مناسبی فراهم شده که تامین قطعات و مواد اولیه به دست محققان و دانشمندان خودمان ایجاد و تامین می شود.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در بخش دیگری از سخنان خود، اظهار کرد: در راستای تاثیرگذاری تحصیلات دانشگاهی در توسعه اقتصادی، طرح مهارت افزایی دانش آموختگان دانشگاهی از سال گذشته طراحی و به اجرا درآمد. در این زمینه دانشجویان در حال تحصیل در هر زمینه ای شغلی و مورد علاقه در کارگاه های ویژه آماده اشتغال پذیری بعد از دانش آموختگی قرار داده می شوند تا مهارت هایی در حوزه های مختلف بیاموزند و بعد از فراغت از تحصیل با موفقیت بیشتری در کشور، خود را عرضه کرده و به کار تخصصی یا مشاغل مورد علاقه بپردازند.
وی به اقدام دیگر وزارت علوم اشاره کرد و افزود: اقدام دیگر وزارت علوم، رصد دانش آموختگان دانشگاهی است. در این طرح که از سال گذشته شروع شد برای مشاهده این موضوع که چه تعداد از دانش آموختگان به هدف و مقصد مورد نظر خود رسیده اند، دانشگاه ها آنها را با همکاری معاونت های آموزشی و پژوهشی وزارت علوم رصد می کنند.
غلامی گفت: با این پیگیری ها مشخص شد که این افراد کجا شاغل شدند و آیا این شغل در راستای تخصص تحصیلی آنها بوده است یا نه. وی با بیان این که در این زمینه برنامه های تکمیلی را به زودی ارائه می دهیم، افزود: حاصل این پیگیری ها، بازنگری در رشته های تحصیلی، دوره ها و تطبیق آن با نیازهای جامعه و کاهش یا حذف برخی از رشته های تحصیلی و دوره هایی است که دانش آموختگان آن به اندازه کافی در این زمینه حرکت نکردند.
** 9492 ** 1200
منبع: ایرنا
کلیدواژه: علمی آموزشی وزیر علوم پایان نامه دانشجویی پروژه های کاربردی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۱۹۷۵۵۷۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
وزیر علوم: باید نخبگان را به سمت علوم انسانی هدایت کنیم
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، نشست پرسش و پاسخ دانشجویان و نمایندگان تشکلهای دانشجویی دانشگاه علامهطباطبائی با حضور محمدعلی زلفیگل، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و به دعوت بسیج دانشجویی دانشگاه علامهطباطبائی عصر دیروز (دوشنبه) در سالن آمفی تئاتر دانشکده مدیریت و حسابداری پردیس مرکزی این دانشگاه برگزار شد.
در ابتدای نشست نمایندگان انجمنهای علمی دانشجویی، انجمن اسلامی دانشجویان مستقل و بسیج دانشجویی ضمن بیان درخواستهای خود در حوزههای مختلف آموزشی، پژوهشی و دانشجویی، مطالبی را بیان کردند.
وزیر علوم در این نشست با یادآوری تعطیلی دانشگاهها در دوران کرونا گفت: یک سال نخست مسئولیت من در وزارت علوم، همهگیری کرونا بود و خوابگاههای خودگردان و سلف سرویس دانشگاههای مختلف شرایط مناسبی نداشت و مجبور به بازسازی زیرساختها شدیم. در این شرایط فعال کردن مجدد تشکلهای دانشجویی دشوار و زمانبر بود. دانشگاهها در ۱۴۰۱ و ۱۴۰۲ از نظر نشاط سیاسی، فعال بودند و حضور مسئولان در دهه فجر و ایام انتخابات این موضوع را تایید میکند.
وی در ادامه به راهاندازی سامانه فرنما برای ثبت فعالیتهای فرهنگی اشاره و اظهار کرد: برای اطلاع دقیق از فعالیتهای فرهنگی این سامانه را تاسیس کردیم که بر اساس آن امروز دقیق میتوانیم بگوییم، دانشگاه علامهطباطبائی در ۱۴۰۲ در مجموع هزار و ۳۰۰ فعالیت فرهنگی داشته است. همچنین در ارزیابی روسای دانشگاهها فعالیتهای فرهنگی ثبت شده بر اساس سامانه فرنما معیار مهمی است و از روی همین سامانه کارنامه فرهنگی برای دانشجویان صادر میشود.
تولید علم باید برونداد داشته باشد
زلفیگل با اشاره به اهمیت انجمنهای علمی، خاطرنشان کرد: برگزیدگان جشنواره بینالمللی حرکت و جشنواره رویش به عضویت بنیاد ملی نخبگان در میآیند و از مزایای آن بهرهمند میشوند. روند جذب افراد نخبه و مستعد در دولت و دستگاههای اجرایی نیز تسهیل شده است. تولید علم باید برونداد داشته باشد. تولید مقاله، کتاب، اختراع و دستاوردهای علمی یا هنری یکی از این بروندادها است و استادان باید برخی از این بروندادها را داشته باشند. این موضوع در آییننامه ارتقای جدید استادان و اعضای هیئت علمی که در حال تدوین است، قید شده است که استاد میتواند به هر شکلی دستاورد علمی خود را نشان دهد و فقط مقاله مد نظر نیست. کاربردی بودن مقالات را نیز در نظر داریم؛ به همین دلیل مقالات بنیادین ۷ امتیاز، مقالاتی که نیازی از جامعه رفع کنند، ۱۴ امتیاز برای ارتقای استادان خواهد داشت.
وی افزود: فردی که رسالههای بنیادی داشته باشد به اندازه حقوق استاد پایه یک پژوهانه دریافت میکند، فردی که رسالههای کاربردی دارد دو برابر و فردی که رساله فناوری داشته باشد، سه برابر حقوق استاد پایه یک پژوهانه میگیرد. استادان ارتباط با صنعت نیز به صورت ویژه تشویق میشوند. همچنین از علوم نوظهور و نوپدید مانند هوش مصنوعی در حد توان حمایت مالی میکنیم.
وزیر علوم درباره مطالبه دانشجویان در خصوص قانون حمایت از خانواده و ایجاد خوابگاههای متاهلی گفت: در همه دوران بعد از پیروزی انقلاب اسلامی هزار واحد خوابگاه متاهلی داشتیم ولی ما در مدت مسئولیت، ۳۵۰ واحد اضافه کردیم، 3 هزار و 200 واحد تا آخر سال نیز اضافه میشود که احداث 2 هزار و 600 آن شروع شده است. ساخت خوابگاه بودجه میخواهد. یکی از این کارها طرح تهاتر و مولدسازی است. به دانشگاهها اجازه داده شده است املاکی که دارند را تغییر کاربری دهند و از آنها برای ساخت خوابگاههای متاهلی استفاده کنند. ما پول نداریم و سازمان برنامه به ما اعتبار نمیدهد ولی سرمایه و امکانات بدون استفادهای که داریم را میتوانیم به گونهای دیگر مورد استفاده قرار دادیم.
بر اساس قانون ما را مواخذه کنید
وی در ادامه نشست به دانشجویان پیشنهاد کرد انتقادهای خود را از وزارت علوم در چارچوب قانون بیان کنید. بر اساس قانون ما را مورد ارزیابی قرار دهید. به طور مثال بگویید چرا رتبه علمی کشور کاهش پیدا کرده است.
۷۵ اقدام جدید در وزارت علوم انجام شد
وی در ادامه نشست به بیان اقدامات انجام شده در وزارت علوم و ایجاد ۷۵ اقدام جدید، پرداخت و خاطرنشان کرد: افزایش پایههای تشویقی استادان به ۶۰ پایه، بورسیه رتبههای برتر کنکور هر سال و المپیادیها، تعیین کارانه (جهش علمی) بر مبنای عملکرد، اختصاص پژوهانه به استادانی نو استخدام، اختصاص پژوهانه برای دانشمندان یکدرصد و دودرصد، قید شدن پژوهانه جامع در برنامه توسعه هفتم، تخصیص ۱۵ درصد بودجه کل دانشگاه برای فعالیتهای پژوهشی و پنج درصد برای فعالیتهای فرهنگی، راهاندازی بورسیه صنعت با همکاری صنایع، حمایت از مجلات تحت نمایههای بینالمللی، تاسیس صندوق عالی عتف از جمله این فعالیتهاست.
وزیر علوم به راهاندازی سامانه نظام ایدهها و نیازها (نان) اشاره کرد و گفت: تا امروز بیش از ۱۵ هزار نیاز در این سامانه ثبت شده و استادانی که روی رفع نیازهای ثبت شده در این سامانه کار کنند، پژوهانه دریافت میکنند. برای حمایت از پژوهشگران نیز سامانه پژوهشگران مستقل را راهاندازی کردیم که بتوانند از مزایای بیمه و حقوق بهرهمند شوند. سامانه دانا (درگاه آشنایی با نخبگان و آیندهسازان) نیز تاسیس شد تا همه دانشمندان در این سامانه صفحه خانگی داشته باشند و دستاوردهای علمی و مقالات خود را در این صفحه ثبت کنند. پژوهانه بر این اساس و روزآمد بودن صفحه به آنها تعلق میگیرد.
عملیات وعده صادق دستاورد دانشآموختههای دانشگاهها بود
وی همچنین با تجلیل از اقدامات عالمان و مدیران پیشین وزارت علوم مطرح کرد: عملیات وعده صادق دستاورد دانشآموختههای دانشگاهها بود و شهید طهرانی مقدمها، شهید شهریاریها و شهید احمدی روشنها در همین دانشگاهها آموزش دیدهاند، باید قدردان وزیران و دانشمندان پیشین باشیم.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی، دانشگاه را نهاد انسان ساز دانست و گفت: در این راستا فعالیت فرهنگی را توسعه دادیم. از دانشجویان برای برگزاری برنامههای مختلف استفاده میکنیم، اعتبارات فرهنگی را برای تشکلهای دانشجویی افزایش میدهیم. برای نخستین بار مرکز علوم انسانی را در وزارت علوم تاسیس کردیم و بخشی از ماموریت تحول در علوم انسانی به این مرکز محول شده است.
وی با تأکید بر اهمیت سلامت جسمی و روحی انسانها اظهار کرد: سلامت روحی و روانی در رشتههای علوم انسانی بررسی میشود و اگر به این رشتهها بی توجهی شود، در راستای سلامت روحی و روانی جامعه به خوبی گام برنداشتهایم. باید نخبگان را به سمت علوم انسانی هدایت کنیم. در بسیاری از کشورها نخبگان داخلی به رشتههای علوم انسانی هدایت میشوند و برای رشتههای علوم پایه از نخبگان خارجی کمک گرفته میشود.
وزیر علوم در پایان این نشست از دانشجویان خواست راهکارهای جدید خود را برای اداره بهتر آموزش عالی ارائه دهند.
انتهای پیام/