مازندران چهار هزار کلاس درس تخریبی دارد
تاریخ انتشار: ۲۸ آذر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۰۲۹۸۶۵
نوشهر- ایرنا - معاون مشارکت های مردمی اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس مازندران گفت: از 21 هزار کلاس درس موجود در استان چهارهزار کلاس درس تخریبی است.
مهدی استادیان روز چهارشنبه در حاشیه مراسم احداث مدرسه هشت کلاسه در روستای پی کلای بخش مرکزی نوشهر در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: هم اکنون در این چهار هزار کلاس درس استان بیش از 70 هزار دانش آموز مشغول تحصیل هستند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه این تعداد کلاس های درس باید تخریب و دوباره ساخته شوند، تصریح کرد: هم اکنون برای ساخت هر کلاس درس به همراه امکانات مورد نیاز به طور میانگین یکصد میلیون تومان اعتبار نیاز است.
استادیان خاطرنشان کرد: به جز مدارس تخریبی استان حدود 2 هزار کلاس درس در مازندران نیز نیاز به مقاوم سازی دارد.
معاون مشارکت های مردمی اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس مازندران افزود: امسال برای ساخت مدارس تخریبی، مقاوم سازی مدارس و تجهیز آنها بیش از 70 میلیارد تومان اعتبار از محل اعتبارات استانی و ملی برای مازندران در نظر گرفته شده است که جوابگوی نیازها در این حوزه نیست.
وی بر ضرورت ساخت هرچه زودتر مدارس تخریبی تاکید کرد و گفت: در این راستا نیازمند افزایش اعتبارات استانی و ملی هستیم.
استادیان خاطرنشان کرد: اداره نوسازی مدارس استان با وجود کمبود اعتبارات توانست در مهرماه امسال بیشترین پروژه افتتاحی در استان را به خود اختصاص دهد و این روند با بهره برداری از 211 کلاس جدید با زیربنای 32 هزار و 916 مترمربع تا پایان امسال به فضای آموزشی مازندران ادامه خواهد داشت.
وی به مشارکت خوب خیرین در سال جاری اشاره کرد و اظهار داشت: خیرین استان امسال 20 میلیارد تومان تعهد خود را انجام دادند و این به جزء اهدای هفت قطعه زمین به مساحت 10 هزار مترمربع می باشد.
معاون مشارکت های مردمی اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس مازندران سرانه استاندارد آموزشی به ازای هر دانش آموز مازندران را زیر استاندارد و بین چهار تا پنج متر مربع اعلام کرد و افزود: باید این میزان به بیش از 8 متر مربع استاندارد به ازای هر دانش آموز برسد.
وی میانگین تراکم دانش آموزی در کلاس های درس در شهر تنکابن، نکا و قائمشهر را بالا 33 نفر دانش آموز بر شمرد و گفت: این شرایط به دلیل بافت و تخریبی بودن مدارس است و پائین ترین تراکم در شهر گلوگاه می باشد و این درحالی است که تراکم استاندارد، 24 نفر دانش آموز در کلاس درس است.
بر اساس آخرین آمار آموزش و پرورش استان مازندران، امسال بیش از 500 هزار دانش آموز در چهار هزار و 200 مدرسه استان مشغول تحصیل هستند.
1295/ 1602/1899
منبع: ایرنا
کلیدواژه: فرهنگي مدارس مازندران نوشهر
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۰۲۹۸۶۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
بزرگترین عملیات تبیین با ۵۰ هزار گروه جهادی
به گزارش خبرنگار مهر، حجت‌الاسلام پورثانی با حضور در برنامه ثریا با اشاره به اینکه متأسفانه در سال‌های قبل مربی پرورشی مدرسه به عنوان یک کارمند درجه ۲ و نیروی دم دستی نگاه می‌شد گفت: لزوماً هم مربی پرورشی کلاسی نداشته بود. همان طور که می‌بینیم امروز هم نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما فقط در پایه هفتم و هشتم یک درس تفکر و سبک زندگی داریم، در پایه‌های دیگر درس خاصی در امور تربیتی نداریم؛ مربی‌های پرورشی هم ابزار مناسب برای اهداف خود را ندارند.
در فضا، محتوا و نیروی انسانی کمبود داریم
وی با بیان اینکه فضا، محتوا و نیروی انسانی سه ضلع کار تربیتی است گفت: در هر سه ضلع ما دچار کمبود و مشکل هستیم. کار تربیتی تنها به وسیله آموزش و پرورش قابل جمع نیست؛ وظایف آموزش و پرورش هم با دیگر دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست. رهبری هم برای مسئله تاکید کردند.
حجت‌الاسلام پورثانی گفت: ما باید عرصه را برای همه دغدغه‌مندان عرصه تربیتی فراهم کنیم. یکی از موانعی که نمی‌توانستیم بعد از ظهر مدارس و پنج شنبه‌ها را در اختیار امور تربیتی قرار دهیم خوشبختانه با برنامه هفتم توسعه عملیاتی کردیم.
وی با اشاره به اینکه درب آموزش و پرورش به روی همه دغدغه‌مندان عرصه فرهنگی و تربیتی باز است؛ گفت: ۵۰ هزار گروه جهاد تبیین در سراسر کشور بزرگترین عملیات جهاد تبیین را راه اندازی کردند. اعتقاد ما و شعار دولت هم همین است که اگر می‌خواهیم در آموزش و پرورش اتفاقی بیفتد چاره‌ای جز ورود با ضابطه گروه‌های جهادی ندارد.
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص اصلی ما رسیدن به حیات طیبه منطبق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. البته برخی معتقد بودند وزارت آموزش و پرورش باید به نام وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر یابد؛ سند تحول هم بر مبنای تربیت است و حتی پیوست برنامه درسی آن را هم دیده است. طرح اتقان را هم با هدف تقویت روحانیت در مدارس راه اندازی کردیم.
معلوم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند
وی در خصوص باز بودن درب مدارس به روی دانش آموزان در روزهای پایانی هفته گفت: ما سند جامع اوقات فراغت دانش آموزان را نوشته‌ایم. تمام اوقاتی که دانش آموز در اختیار مدرسه نیست و معلوم هم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تربیت، باید برای تمامی اوقات دانش آموز برنامه داشته باشد.
لزوم فعال شدن ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد
حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد باید فعال شوند گفت: ما آماده میزبانی همه گروه‌های مردمی را که در چهارچوب انقلاب فعالیت کنند؛ در تابستان داریم. در ۷۲۵ منطقه آموزش و پرورش یک دبیرخانه اوقات فراغت داریم؛ هر فردی که دغدغه مند امور تربیتی است و برای این موضوع برنامه دارد می‌تواند به دبیرخانه مراجعه کند. ما این آمادگی این مسأله را داریم و معتقدیم که درب مدارس را هم به روی گروه‌های مردمی باز می‌کنیم.
کد خبر 6097727
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت