«سینما و تاریخ»؛ مارک فِرو؛ ترجمه محمد تهامینژاد؛ نشر علمی و فرهنگی سینما با تاریخ چه کرده است؟
تاریخ انتشار: ۵ دی ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۱۲۵۹۲۴
«سینما و تاریخ»
نویسنده: مارک فِرو
مترجم: محمد تهامینژاد
ناشر: علمی و فرهنگی، چاپ اول 1397
197 صفحه، 16000 تومان
****
«مارک فِرو» را به گستردگی دامنهی مطالعاتی و دقت در تحلیل مشهور است. «سینما و تاریخ» کتاب معتبری برای مطالعه در زمینهی نقطههای تلاقی تاریخ و سینماست. با مطالعهی این کتاب حقایق بسیاری دربارهی تاریخنگاری سینما در جنگ جهانی عاید خواننده میشود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
دامنهی مطالعات در خور اعتنای او را میتوان در پنج مضمون خلاصه کرد. تاریخ روسیه و جامعه شوروی، تاریخ فرانسه و قرن بیستم، تاریخ فیلم و رسانه، مسئلهی روایت، آموزش تاریخ و تاریخ جهان. کتاب «سینما و تاریخ» ترجمهی تقریباً تمام مقالههای سینما و تاریخ مارک فِرو، منتشر شده در نشریهی پاریس دنوئل به سال 1977 است. کتابی که در چهار بخش تدارک دیده شده است: «فیلم: منبع تاریخ» ، «فیلم عامل تاریخ»، «جامعهای که تولید میکند، جامعهای که با فیلم مواجه میشود» و «شیوههای عملکرد زبان سینماتوگراف» در ابتدای این چهار بخش، مقدمهای هم با عنوان «فیلم به مثابهی منبع و عامل تاریخ» از نویسنده آمده که تواناییها و قابلیتهای سینما را برای شرح تاریخ و به ثبت رساندن آن بیان میکند. نویسنده در این بخش توصیه میکند که هر پژوهندهی رابطهی سینما و تاریخ باید به خوانش تاریخی هر فیلم و خوانش سینمایی تاریخ بپردازد. او در بخش اول کتاب به حقیقتی انکار ناپذیر اشاره میکند. این که هیچ کس تاریخ را معصومانه نمینویسد و اعتقاد دارد که این عقیده هنگامی تنفیذ پیدا کرد که سینما در آغاز دهه 1900 تازه شیوع پیدا کرد. او در این فصل اول، کار مورخان را به چالش میکشد و با بررسی نمونههایی از تاریخنگاریها و فیلمهای ساخته شده این دو را با دقت بررسی میکند، که برای علاقهمندان به تاریخ و سینما بسیار جذاب است. نویسنده در فصل دوم کتاب، فیلم «اعتصاب» را مورد تحلیل قرار میدهد. فیلمی که آیزنشاین در سال 1925 ساخت و فشرده و خلاصهای از اعتصابات بزرگ کارگران، پیش از 1917 روسیه است. در فصل سوم هم فیلم «چایایف» ساختهی سرگئی و گئورکی واسیلییف به سال 1934 نمونهی مورد بررسی «مارک فِرو» است. «چایایف» نشان میدهد که قهرمانان اشتباه میکنند، خودجوشی به خطاکاری میانجامد و افراد میمیرند و از سوی دیگر، حزب درست میبیند، هرگز مرتکب اشتباه نمیشود و هرگز نمیمیرد. نویسنده تفسیرهای منتقدان مختلف روسی را عنوان و تحلیل خود را هم بیان میکند. او سکانسها را تک به تک و بادقت بررسی نموده و تحلیل تازهای به دست میدهد. در واقع او ایدئولوژیهای استالینی را با تحلیل این فیلم نقد و بررسی میکند. هر بخش کتاب شامل فصلهای متفاوتی است که مفهوم آن بخش را گسترده میکند. بخش اول شش فصل، بخش دوم سه فصل، بخش سوم دو فصل و بخش چهارم پنج فصل را شامل میشود.
در فصل پنجم بخش اول، «مارک فِرو» به مبحث مهمی میپردازد. او «فیلم و مشروعیتیابی قدرت در رژیم شوروی» را بررسی میکند و باورهای مختلف فیلمسازان و مردان سیاست را در دو دوره مورد بررسی قرار میدهد. در پایان بخش اول عکسهای مختلف از فیلمها، جذابیت بخش صد و ده صفحهای آغاز کتاب را بیشتر میکند. بخش دوم با بررسی فیلمهای ساختهشده دربارهی اردوگاههای کار اجباری در شوروی آغاز میشود و به فیلمهای ضدنازی یا ضدآلمانی میرسد. او با ارائهی جدول، فیلمهای به نمایش درآمده در 1939 در فرانسه و آمریکا را تحلیل میکند. دقت در تحلیل و نحوهی ارائهی آمار در پژوهشهای نویسنده خیرهکننده است. او سپس بررسی میکند که آیا سینمایی ضدنظامیگری وجود دارد یا نه. خواننده که تا پایان بخش سوم با نحوهی تحلیل «مارک فِرو» آشنا شده به بخش پایان کتاب میرسد. تحلیل فیلم «نبرد سوم» ساختهی سِر کارول رید، «توهم بزرگ» اثر ژان رنوار و «یهودی شیرین» ساختهی ویت هارلان و بررسی نحوهی استقبال مردم و منتقدان از این فیلمها، فصلهای مهم بخش آخر کتاب را تشکیل میدهند. البته علاقهمندان به حوزهی تاریخ و سینما بیشک باید همهی این کتاب سرشار از تحلیلهای دقیق را موشکافانه بخوانند. «مارک فِرو» به عنوان یک تاریخنگار اجتماعی که فیلم مستند هم ساخته است، در اکتشاف تلاقیها و مشترکات سینما و تاریخ، با استعانت از دیدگاههای نظری، به تحلیل واقعی و ملموسی از سینمای آلمان، آمریکا، روسیه و فرانسه مبادرت میورزد. خواندن کتاب او به خوانندگان مشتاق سینما و تاریخ و کاشفان حقایق جنگ و سیاست درک تازهای میبخشد. از این رو مطالعهی دقیق آن به علاقهمندان حوزههای ذکر شده توصیه میشود. ترجمهی بینقص محمد تهامینژاد در درک هر چه بیشتر این کتاب تخصصی یاریگر خوانندگان است. طرح جلد جذاب و صفحهآرایی حرفهای، اثر تازهای را از انتشارات علمی و فرهنگی به دوستداران تاریخ و سینما پیشکش کرده است.
منبع: الف
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.alef.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «الف» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۱۲۵۹۲۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تغییر در محتوای آموزشهای پلیسی/ تحلیل عملیاتهای انتظامی با کمک خبرگان
معاون تربیت و آموزش فراجا از تغییر در محتوای آموزشی پلیس خبر داد.
به گزارش ایسنا، سردار محمدحسین حمیدی در مراسم گرامیداشت روز معلم که صبح امروز در ستاد فراجا برگزار شد؛ گفت: ارکان ترتبیت در آموزش فراجا به این شکل است که شامل مربی، مدرسان و مربیان است و آنها در مراکز مختلف آموزشی، از منابع آموزشی مختلفی استفاده میکنند. ما در راستای بازنگری و به روز شدن سرفصلها و محتوای آموزشی اقداماتی را انجام دادهایم.
وی با اشاره به آمار گروههای علمی گفت: در حال حاضر ۴۵ حوزه مرکزی، ۳۴ مرکز فرماندهی استان، هشت آموزشگاه تخصصی و عمومی، ۲۴ دانشکده ذیل دانشگاه امام حسن مجتبی ، ۱۵ دانشگاه جامع و هشت دانشگاه علمی کاربردی فعال در سراسر کشور داریم. همچنین ۲۷۷هیئت علمی ۱۶۵۰ مدرس مراکز آموزشی ۳۷۳۵ نفر مربی داریم و ۷هزار و ۹۳ نفر در سراسر کشور در حال آموزش هستند.
حمیدی ادامه داد: پرورش پلیسهای تخصصی برای بخش های گوناگون امنیت، هدف اصلی ما در آموزش است که برنامه ها بر اساس آن شکل میگیرد. همچنین بازنگری های بسیاری در سرفصل ها و برنامه های عملیاتی با رویکرد مهارت محور در دستور کار قرار گرفت.
معاون تربیت و آموزش فراجا ادامه داد: دورههای تخصصی تکمیلی ترفیعاتی به دورههای تخصصی مبتنی بر شغل تبدیل خواهد شد تا هم در درجه و هم آموزش های علمی تاثیرات مفیدتری داشته باشد.
حمیدی گفت: واکاوی و تحلیل عملیاتهای انتظامی با استفاده از خبرگان مرکز اجرایی آموزش در مراکز آموزشی انجام میشود و ما برنامههای بسیار خوبی در زمینه تغییر در آموزشها و منابع درسی داریم که انشاءالله موثرتر واقع خواهد شد.
انتهای پیام