به نقل از «ایسنا»

استفاده از بخاری نفتی در بیشتر مدارس کهگیلویه و بویراحمد

تاریخ انتشار: ۳۰ دی ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۴۴۸۸۲۹

استاندار کهگیلویه و بویراحمد گفت: یکی از نگرانی‌هایم این است که درصد بالایی از مدارس استان از سوخت فسیلی و بخاری‌های نفتی استفاده می‌کنند.

به گزارش خبرنگار ایسنا، علی محمد احمدی روز یکشنبه، 30 دی ماه در همایش نکوداشت هفته شوراهای آموزش و پرورش استان در سالن دکتر کنعانی یاسوج افزود: باید آموزش و پرورشی داشته باشیم که تولید یقه سفید نکند چراکه یقه سفیدان مدرک دارند اما فاقد مهارت هستند که این آموزش و پرورش یعنی هزینه کردن بی نتیجه است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی اظهار کرد: این استان دارای جمعیت روستایی بالا و مناطق صعب العبور و پراکنده است که ارائه امکانات مناسب آموزشی به همه روستاها تا حدودی مشکل است. در حال پیگیری تک تک موارد و مشکلات هستیم تا بتوانیم بستر لازم را فراهم کنیم.

استاندار کهگیلویه و بویراحمد با اشاره به مدارس تک دانش آموزی در استان خاطرنشان کرد: این مساله با هیچ عقلانیتی نمی خواند اما بین حق برخورداری از آموزش یک دانش آموز و کارآمد بودن نظام آموزشی انتخابی نداریم نه می‌توانیم حق یک دانش آموز را بگیریم و نه می‌توانیم برای این مدارس تک دانش آموزی امکانات استاندارد فراهم کنیم بنابراین باید بازنگری در شیوه های آموزشی جهت تجمیع این مدارس صورت گیرد.

احمدی تصریح کرد: یکی از نگرانی هایم این است که درصد بالایی از مدارس استان از سوخت فسیلی و بخاری های نفتی استفاده می کنند.

وی ادامه داد: اتفاقاتی که در سطح کشور رخ می دهد و نونهالان ما به علت فقدان امکانات دچار آتش سوزی می‌شوند برای ما دلخراش است، حادثه هایی همچون زاهدان و کردستان زیبنده نظام جمهوری اسلامی نیست اما چه کنیم که منابع موجود و در اختیار آموزش و پرورش با نیازهای ما همخوانی ندارد.

استاندار کهگیلویه و بویراحمد با بیان اینکه باید این اولویت ها مدنظر ما قرار گیرند، عنوان کرد: بحث اصلاح مدیران، معلمان، شیوه های آموزشی نیاز به زمان بلندمدت و میان مدت دارد اما شوراهای آموزش و پرورش، تامین بخاری و استاندارد کردن سیستم گرمایشی مدارس را باید در اولویت کوتاه مدت خود قرار دهند.

احمدی بیان کرد: در کنار اهمیت زیرساختها از جمله جاده و پل و سایر موارد، آموزش و پرورش اولویت اساسی ماست اما اگر آموزش و پرورش ما باور نظم پذیری را به دانش آموز منتقل نکند جاده احداث شده به قتلگاه تبدیل می شود.

وی با اشاره به اینکه ایجاد شوراها و مشورت ریشه در دین مبین اسلام دارد، تاکید کرد: شوراهای آموزش و پرورش برای تصمیم گیری در ارتقاء تعلیم و تربیت جامعه از مهمترین نهادها در ساختار اداری است.

استاندار کهگیلویه و بویراحمد گفت: توسعه همه جانبه مستلزم توجه و اصالت به آموزش و پرورش است و با اختصاص تمامی توان سخت افزاری ونرم افزاری محقق می شود. توجه به آموزش و پرورش فرزندان بویژه در دوره ابتدایی به عنوان زیربنای تعلیم و تربیت باعث نظم پذیری، تعهدپذیری، جامعه پذیری و راستگویی در جامعه می شود.

احمدی افزود: دنیا از اقتصاد صنعتی به اقتصاد انتقال اطلاعات روی آورده و ضرورت دارد معلمان و دانش آموزان ما از فناوری روز و تحلیل ذهن بهره مند شوند.

وی با اشاره به اینکه جامعه تقاضا محور است و باید مناسب با آن عرضه وجود داشته باشد، اضافه کرد: باید با تغییر محتوا آموزش مدیران، مهارت آموزی و ظرفیت مشارکت مردم این عرضه مناسب ایجاد شود .

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: بخاري نفتي

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۴۴۸۸۲۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مدارس پنجشنبه و جمعه آخر هفته‌ها به خانواده‌ها اختصاص می‌یابد؟

به گزارش خبرنگار مهر، آخر هفته‌های پدر پسری، مادر دختری؛ این نام طرحی بود که در سال گذشته وزارت آموزش و پرورش آن را آغاز کرد تا فضاهای ورزشی و حیاط مدارس در پنجشنبه و جمعه آخر هفته‌ها به خانواده‌ها اختصاص یابد.

وزارت آموزش و پرورش که در تأمین مربی ورزش و مراقب بهداشت و سلامت با مشکل محدودیت استخدام مواجه شده بود؛ از سال گذشته تلاش کرد دانش آموزان به کمک والدین و با کمترین هزینه در مدارس اوقات فراغت خود را سپری کنند.

با این حال آموزش و پرورش تلاش کرد تا با افزایش اعتبارات دولتی فضاهای ورزشی را هم افزایش دهد.

صادق ستاری فرد در جلسه‌ای که با حضور وزیر آموزش و پرورش و دیگر معاونین آموزش و پرورش برگزار شده بود با بیان اینکه ۵۰ درصد به تعداد فضاهای ورزشی آموزش و پرورش اضافه شده است؛ گفت: ۲۸۰۰ فضای ورزشی درون مدرسه‌ای ایجاد شده است و این امر موجب شد تا سرانه ورزشی ۳۳ درصد افزایش یابد تا در سرانه از سه دهم مترمربع به چهاردهم متر مربع دست یابیم.

معاون تربیت بدنی و و سلامت وزارت آموزش و پرورش مدعی شد حضور خانواده‌ها در مدارس حالا دیگر تبدیل به یک گفتمان شده است؛ با این حال هیچ آماری در خصوص تعداد مدارسی که در آخر هفته‌ها میزبان خانواده‌ها هستند ارائه نکرد.

هنوز مشخص نیست مدارس چه امکاناتی را به خانواده‌ها می‌دهند تا آنان آخر هفته خود را در مدارس سپری کنند؟

خانواده‌ها معتقدند برای داشتن اوقات فراغت مناسب تنها داشتن یک فضای بازی کافی نیست؛ زیرا پارک‌ها و بوستان‌ها هم چنین فضایی دارند و اگر مدارس امکانات و وسایل ورزشی را برای خانواده‌ها فراهم نکند؛ عملاً چنین طرحی موفق نخواهد بود.

طرح مادر دختری، پدر پسری این سوال را در اذهان پیش آورده است که مدارس تا چه حد مکلف به اجرای آن هستند؟ مدارس موظف هستند چه امکاناتی را برای خانواده‌ها ایجاد کنند و آیا پدر حتماً باید همراه دانش آموز پسر و مادر همراه دانش آموز دختر باشد؟

البته در این خصوص باید به برگزاری مسابقات دانش آموزی در سال گذشته هم اشاره کرد؛ جایی که هشت میلیون دانش آموز در آن شرکت کردند. مسابقاتی که زمینه مناسبی برای استعدادیابی ورزشی را هم ایجاد کرد.

البته مسؤولان آموزش و پرورش مصمم هستند استعدادیابی ورزشی را از طریق ایجاد مدارس تربیت بدنی و با تمرکز بر دوره اول ابتدایی و متوسطه ادامه دهند.

موضوعی که نیازمند تأمین اعتبارات و توجه بیشتر دولت است و معلوم نیست آموزش و پرورش با بودجه موجود تا چه تعداد می‌تواند مدارس مجهز و اختصاصی تربیت بدنی را ایجاد کند.

اینکه چه تعداد از این مدارس تربیت بدنی، امسال به بهره‌برداری می رسند یا چه تعداد از این مدارس دولتی و چه تعداد غیردولتی هستند؛ هنوز معلوم نیست اما وزارت آموزش و پرورش به دنبال ترغیب باشگاه‌های ورزشی به مدرسه داری است. موضوعی که رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش هم چندی قبل بر آن تاکید کرده بود.

افزایش ساعات درس تربیت بدنی و ساماندهی معلمان تربیت بدنی در دوره ابتدایی از برنامه‌های دیگر معاونت تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش در این زمینه است.

تربیت بدنی یکی از ساحت‌های شش گانه تربیت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است و افزایش تحرک و نشاط ورزشی دانش آموزان، رشد جسمی و استعدادیابی ورزشی از مهمترین مواردی است که وزارت آموزش و پرورش برای دستیابی به آن نیازمند افزایش سرانه ورزشی در مدارس و جذب بیشتر معلم ورزشی و سلامت است.

با توجه به اینکه وزارت آموزش و پرورش توانست پنجاه درصد از اعتبارات به دست آمده از سهم دولت در رشد مالیات بر ارزش افزوده را برای توسعه فضاهای ورزشی مدارس به دست آورد؛ باید منتظر ماند و دید که در سال ۱۴۰۳ چه میزان بر فضاهای ورزشی افزوده شده و چه قدر طرح‌هایی همچون طرح مادر دختری و پدر پسری با کیفیت مطلوب در مدارس اجرایی می‌شود.

کد خبر 6078709 علی قدمی