چالش های دانش‌آموزان جویباری در رشتههای فنی و کار و دانش
تاریخ انتشار: ۳ بهمن ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۲۴۸۸۸۱۳
رئیس آموزش و پرورش شهرستان جویبار گفت: با توجه به ساختار موجود در هدایت دانش‌آموزان به سمت رشتههای فنی و کارودانش با محدودیت‌هایی از جمله فضای آموزشی و تجهیزات مواجه هستیم.
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از بلاغ، اصغر ایزدپناه صبح امروز در جلسه شورای آموزشوپرورش شهرستان جویبار با تبریک فرارسیدن چهلمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی ایران گفت: با توجه به ساختار موجود در هدایت دانش‌آموزان به سمت رشتههای فنی و کارودانش با محدودیت‌هایی از جمله فضای آموزشی و تجهیزات مواجه هستیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه 4 هنرستان مستقل و یک هنرستان وابسته در شهرستان جویبار داریم بیان کرد: 59 کلاس در رشتههای فنی و کارودانش فعال در جویبار هستند که 38 کلاس در سطح شهر و 21 کلاس در روستا قرار دارد.
رئیس آموزش و پرورش جویبار افزود: با تلاش همکاران در آگاه‌سازی دانش‌آموزان به اهمیت رشتههای فنی، حدود 33 درصد دانش‌آموزان جویباری در رشتههای کارودانش و فنیوحرفهای مشغول به تحصیل هستند.
ایزدپناه با اشاره به برگزای برنامه‌های مختلف در ایام‌الله دهه فجر تصریح کرد: نواختن زنگ انقلاب، تجلیل از نخبگان قرآنی، فرهنگی و هنری، اعزام 6 دیستگاه اتوبوس دانش‌آموزان پسر به مناطق راهیان نور، برگزاری مسابقات ورزشی بومی محلی، اکران فیلم، برگزاری پرسمان دانش‌آموزی با موضوع انقلاب، برگزاری کلاس‌های مهارت زندگی، دیدار با خانواده‌های معزز شهدای دانش‌آموز و فرهنگی، برگزاری نهضت روشنگری و حضور گسترده دانش‌آموزان و فرهنگیان در راهپیمایی 22 بهمن از جمله مهم‌ترین برنامه‌های آموزشوپرورش جویبار در دهه فجر است.
عسکر کاظمی رئیس اداره فنیوحرفهای و کارودانش آموزشوپرورش مازندران در جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان جویبار گفت: شورای آموزشوپرورش هر شهرستان به‌عنوان مرکز سیاست‌گذاری تعلیم و تربیت و روح این شورا مشارکت است.
وی با بیان اینکه باید باورها نگرش‌ها به رشتههای فنی و کارودانش تغییر کند اظهار کرد: استقبال دانش‌آموزان در سال‌های اخیر به رشتههای فنی و کاردانش نشان از تغییر باورها و نگرش خانواده‌ها و دانش‌آموزان به این رشته‌ها است.
رئیس اداره فنیوحرفهای و کارودانش آموزشوپرورش مازندران اعلام کرد: 15 هزار دانش‌آموز امسال به هنرستان‌های استان اضافه شدند که مهم‌ترین مشکل ما در این مسیر کمبود فضا، تجهیزات و نیروی انسانی است.
کاظمی یکی دیگر از مشکلات رشتههای فنی و کاردانش را تغییر 3 ساله شدن این رشته و تغییر اساسی کتب درسی بدون اینکه تجهیزات این رشته‌ها به‌روز شود دانست.
وی خاطرنشان کرد: 70 درصد دانش‌آموزانی که در رشتههای فنی و کارودانش تحصیل کردند صاحب شغل و کسب‌وکار شدند.
رئیس اداره فنیوحرفهای و کاردانش آموزشوپرورش مازندران بیان کرد: باید در کنار شایستگی فنی و تخصصی دانش‌آموزان به آنها مهارت کسب و کار را آموزش دهیم.
کاظمی بااشاره به اینکه 350 هنرستان در استان وجود دارد اظهار کرد: دانش‌آموزان استان مازندران در 88 در رشته کاردانش و فنیوحرفهای در 31 رشته مشغول به تحصیل هستند.
وی به برون سپاری آموزش رشتههای فنی و کارودانش اشاره و عنوان کرد: امسال 24 درصد آموزش دانش‌آموزان رشتههای فنی و کارودانش با هزینه‌ای به ارزش 3 میلیارد و دویست میلیون تومان برون سپاری شده است.
افزود: در شهرستان جویبار دانش‌آموزان در 17 رشته کارودانش و 6 رشته فنیوحرفهای به تحصیل مشغول هستند.
رئیس اداره فنیوحرفهای و کاردانش آموزشوپرورش مازندران در پایان گفت: اگر سهم‌بری آموزشوپرورش از اعتبارات شهرستانی افزایش یابد و با بهره‌مندی از ظرفیت شهرک‌های صنعتی شهرستان می‌توان رشتههای فنی و کارودانش را توسعه بخشید.
سید علی اسد فرماندار شهرستان جویبار نیز در این جلسه تأکید کرد: نوع نگاه ما باید مشارکتی و کاهش مشکلات باشد.
وی با بیان اینکه آینده کشور در کلاس‌های درس امروز در مدارس شکل می‌گیرد اظهار کرد: یکی از ضروریات امروز آموزشوپرورش توسعه و تقویت رشتههای فنی حرفه ای و کاردانش باید باشد.
فرماندار جویبار تصریح کرد: باید به دانش‌آموزان و خانوده‌های آنها اهمیت این رشته‌ها گفته شود تا نگاه و نگرش آنها در این زمینه تغییر کند.
اسد خاطرنشان کرد: اکثر کسانی که در رشتههای فنیوحرفهای یا کارودانش تحصیل کردند امروز دارای شغل و کسب‌وکار هستند که این امر کشور را در کنترل و کاهش آسیب‌های اجتماعی کمک می‌کند.
وی افزود: معرفی کارآفرینان موفق در این زمینه می‌تواند مشوق خوبی برای ورود دانش‌آموزان به این عرصه باشد.
انتهای پیام/
منبع: دانا
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.dana.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «دانا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۲۴۸۸۸۱۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ضرورت ایجاد بازار کار مناسب برای تشویق دانش‌آموزان به تحصیل در رشته ریاضی
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، برخلاف دهه‌های گذشته در یک دهه اخیر شاهد ریزش تعداد دانش‌آموزان علاقه‌مند به رشته ریاضی در دبیرستان‌های کشور هستیم آن طور که آمارها نشان می دهد فقط بین 15 تا 18 درصد دانش آموزان رشته ریاضی را برای ادامه تحصیل خود در مقطع دبیرستان انتخاب می‌کنند، محمدرضا نیک نژاد با اشاره به اینکه در یک روند تقریبا یک دهه اخیر تعداد افراد علاقه‌مند به ریاضی کمتر شده است، اظهار کرد: در این مدت زمان شاهد علاقه‌مندی و حضور بیشتر دانش آموزان به رشته تجربی و در نهایت پزشکی و زیرشاخه این رشته هستیم.
وی با بیان اینکه فرهنگ آموزشی غالب بر روی دانش آموزان تاثیرگذار است، یادآور شد: قبل از این دهه دانش آموزان و حتی والدین آنها به رشته های فنی و مهندسی علاقه‌مند بودند و در برهه ای از زمان شاهد بودیم که حتی کشور و جهان علاقه‌مند به جذب نیروهای فنی و مهندسی بودند.
این کارشناس آموزش و پرورش تاکید کرد: در سال‌های اخیر عواملی مانند افزایش بیکاری فارغ‌التحصیلان رشتههای فنی و مهندسی و دیگر زیرشاخه‌های رشته ریاضی همچنین تغییر رویکرد از تولید و کارهای خدماتی به فعالیت‌هایی مانند دلالی که عمدتا نیاز به مدرک تحصیلی خاصی ندارد متاسفانه باعث شد تا نگرش جامعه نسبت به تحصیل در رشته ریاضی تغییر کند.
به گفته نیک نژاد، در حال حاضر رشته پزشکی به دلیل درآمد بالا، نیاز جامعه و جذب در کشورهای خارجی بیشتر از سایر رشته‌ها به ویژه ریاضی مد نظر انتخاب دانش آموزان پس از انتخاب و تحصیل در رشته تجربی است.
وی با بیان اینکه مردم ارزیابی خود را از شرایط جامعه دارند، اضافه کرد: در حال حاضر شاهد افزایش تعداد و ظرفیت دانشگاه‌ها در رشته های مختلف پزشکی هستیم و شاید جامعه نیاز به رشته های فنی و مهندسی به دلیل نداشتن بازار کار مناسب ندارد، در حالی که والدین باید بدانند همان اندازه که جامعه نیاز به رشته هایی همچون پزشکی دارد به رشته های فنی و مهندسی نیز نیاز دارد.
این کارشناس آموزش و پرورش متذکر شد: متاسفانه اقتصاد کشور براساس اقتصاد دلالی می چرخد که نیاز به مدرک تحصیلی فنی و مهندسی ندارد، این در حالی است که بسیاری از داشن آموزان می خواهند پس از دریافت مدرک تحصیلی مناسب برای ادامه تحصیل یا کسب شغل مناسب به کشورهای خارجی بروند.
وی پیشنهاد کرد: برای رفع مشکل کاهش تعداد دانش آموزان در رشته ریاضی لازم است دولت بازار کار و اقتصاد کشور را ساماندهی کند و از طریق فراهم کردن شرایط مناسب برای بازار کار، رویکرد جامعه را نسبت به تحصیل در رشته ریاضی تغییر دهد، البته در این عرصه نیاز به یک آموزش فراسازمانی نیز است تا هم تعادل در تحصیل در رشتههای نظری ایجاد شود و هم والدین بدانند که جامعه نیاز به همه رشتههای تحصیلی دارد.
گفت‌وگو از مهدیه قمری
انتهای پیام/
محکومیت بدوی توماج صالحی به اعدام