به نقل از «ایسنا»

اعتصاب سراسری معلمان لهستانی در آستانه امتحانات پایان سال

تاریخ انتشار: ۲۰ فروردین ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۳۳۵۸۶۳۴

معلمان لهستانی در سراسر این کشور برای افزایش حقوقشان اعتصاب کرده‌اند.

به گزارش ایسنا، به دنبال برآورده نشدن درخواست‌های اتحادیه صنفی معلمان از سوی دولت این لهستان، معلمان این کشور از مقطع مهد کودک تا سال آخر دبیرستان دست به اعتصاب زده‌اند و مشخص نیست اعتصاب خود را تا چه زمانی ادامه خواهند داد.

به گزارش خبرگزاری آسوشیتدپرس، این نخستین اعتصاب سراسری معلمان لهستان از سال ۱۹۹۳ است که به دلیل هم‌زمانی آن با فصل امتحانات، بسیاری از مدرسه‌ها را ناچار به لغو امتحانات پایان سال کرده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

این اعتصاب همچنین چند هفته پیش از برگزاری امتحان ورود به دانشگاه برای دبیرستانی‌ها صورت گرفته است.

به گفته مقامات ورشو، حدود ۸۰ درصد از مدارس این شهر روز دوشنبه تعطیل بوده‌اند. آمارهای اولیه از دیگر بخش‌های لهستان حاکی از آن هستند که در برخی مناطق تا ۹۰ درصد مدارس تحت تاثیر این اعتصاب قرار گرفته‌اند.

وزارت آموزش لهستان نیز اعلام کرده است که ۴۸.۵ درصد از مدارس سراسر این کشور در ظهر دوشنبه در اعتصاب بوده‌اند.

لهستان حدود ۴۰۰ هزار معلم و تقریباً ۴.۵ میلیون دانش‌آموز دارد.

این اقدام معلمان لهستانی تا حدی به این دلیل است که حزب حاکم محافظه‌کار لهستان در آستانه انتخابات پارلمان اروپا به خانواده‌ها، تجارت‌ها و کسب‌و کارها و همچنین کشاورزان و دامپروران تمهیداتی برای تقویت مالی آنان ارائه کرده اما چنین مزایایی را برای معلمانی که پیوسته حقوق پایینی داشته‌اند، در نظر نگرفته است.

رییس اتحادیه صنفی معلمان اظهار کرد، طی دو هفته گذشته برای همه بجز معلمان امتیازات مالی ارائه شده است.

همسر آندژی دودا، رییس جمهور لهستان که پیش از قرار گرفتن در جایگاه بانوی اول لهستان در دبیرستان به تدریس مشغول بود، با معلمان ابراز همبستگی کرد و گفت، کار دشوار آنان باید به طور مناسبی جبران شود. او اما در عین حال از این معلمان خواست در بیان درخواست‌هایشان واقع‌بین باشند و اجازه دهند که امتحانات مدارس طبق برنامه تعیین شده برگزار شوند.

اتحادیه‌های معلمان خواستار افزایش ۲۶۰ دلاری حقوق و بهبود سیستم دستمزد خود شده‌اند. مذاکره‌کنندگانی که در خصوص این خواسته‌ها با دولت گفتگو کرده‌اند، گفته‌اند که تمایل به سازش داشته‌اند اما پیشنهاد دولت غیرقابل قبول بوده است.

معاون رییس جمهور لهستان نیز به دنبال این اعتصاب‌ها خواستار از سرگیری مذاکرات و در نظر گرفتن منافع دانش‌آموزان در فصل امتحانات شده است.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: لهستان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۳۵۸۶۳۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

شکایت معلمان آلمانی از تشدید خشونت‌ها در بین دانش آموزان

نتایج یک بررسی نشان می‌دهد که بسیاری از معلمان آلمانی از تشدید خشونت‌ها در مدارس و بین دانش آموزان شکایت داشته و احساس امنیت نمی‌کنند. - اخبار بین الملل -

به گزارش گروه بین‌الملل خبرگزاری تسنیم، روزنامه "تاگس اشپیگل" در مطلبی نوشت: نتایج یک بررسی نشان می دهد که تقریبا از بین هر دومعلم آلمانی یک نفر خشونت جسمی یا روانی را در مدرسه خود مشاهده می کند. بر اساس مطالعه‌ای که توسط بنیاد رابرت بوش در روز چهارشنبه منتشر شد، این میزان به ویژه در مدارس در مکان‌های آسیب‌دیده اجتماعی زیاد است و خطر استرس را برای معلمان افزایش می‌دهد.

نتایج این بررسی نشان می دهد که بیش از یک سوم معلمان مورد بررسی چندین بار در هفته احساس خستگی عاطفی می کنند. اگر فرصت داده شود بیش از یک چهارم مدرسه را ترک خواهند کرد. معلمان بزرگ‌ترین چالش‌ها را در رفتار دانش‌آموزان و برخورد با کلاس‌های ناهمگون، یعنی دانش‌آموزانی با سوابق مختلف یادگیری، پیشینه‌های فرهنگی و خانوادگی و افزایش نیاز به حمایت می‌بینند.

انجمن فیلولوژی درباره نتایج این بررسی اعلام نگرانی کرده است. سوزان لین کلیتزینگ، رئیس این انجمن، به تاگس‌اشپیگل گفت: این مسئله تعجب آور است که بسیاری از معلمان مجبورند اشکال مختلف خشونت را در زندگی روزمره خود تجربه کنند، اما این یک مشکل برای کل جامعه است، نه فقط یک نفر در برخی مدارس.

لین کلیتزینگ در این باره گفت: سطح فزاینده خشونت در مدارس، کمبود معلم و وضعیت ویران بسیاری از مدارس استرس مضاعفی را برای همه به همراه دارد. در مدارس باید سرمایه‌گذاری شود. مطالعه کنونی سیاستمداران را ترغیب می‌کند تا در نهایت به مسئولیت خود برای تدریس خوب عمل کنند. در اینجا سیستم آموزشی آلمان به سادگی در مقایسه بین‌المللی و همچنین در مقایسه با اقتصاد محلی عقب مانده است. این وضعیت برای آلمان به عنوان یک مکان آموزشی غیرقابل تحمل است.

شرودر، سخنگوی سیاست آموزشی فراکسیون حزب لیبرال دموکرات در پارلمان آلمان، همچنین بر مسئولیت مشترک والدین با توجه به مطالعه نگران کننده بنیاد رابرت بوش اشاره کرده است. وی در این باره به تاگس اشپیگل گفت: معلمان اغلب به تنهایی قادر به مبارزه با خشونت نیستند. آنها نه برای این کار آموزش دیده‌اند و نه وظیفه آنهاست. ما به تیم‌های چندحرفه‌ای و حمایت روانی خوب برای دانش‌آموزان نیاز داریم، اما معلمان و در نهایت، والدین نباید برای مبارزه با عوامل خشونت از مسئولیت خود رها شوند. یک زندگی روزمره مدرسه بدون خشونت، پیش نیاز بسیاری از فرآیندهای دیگر است.

این نماینده حزب لیبرال دموکرات در پارلمان آلمان گفت: در صورت افزایش خشونت، نیروهای دیگری مانند پلیس، ادارات رفاه اجتماعی و رفاه جوانان باید با مدیریت مدرسه و والدین همکاری کنند. تقویت پیشگیری از خشونت بسیار مهم است، اما همچنین جوانانی که مرتکب خشونت می شوند باید عواقب سریعی را تجربه کنند.

این ارقام که به واسطه این بررسی به دست آمده است بسیار نگران کننده هستند. بر اساس بررسی بنیاد رابرت بوش، که معلمان در سراسر آلمان برای آن مورد بررسی قرار گرفتند، 47 درصد از معلمان مورد بررسی اظهار داشتند که خشونت را در بین دانش آموزان خود مشاهده کرده اند. تنها 57 درصد از معلمان حمایت روانی اجتماعی فعلی در مدرسه خود را کافی ارزیابی می کنند.

بتینا استارک-واتزینگر، وزیر آموزش فدرال آلمان در این باره گفت گفت: این بررسی بار دیگر روشن می‌کند که فشار برای اقدام در آموزش چقدر زیاد است. این واقعیت که تقریباً از هر دو معلم یکی خشونت را مشاهده می کند، باید همه را نگران کند. مدارس باید مکان امنی برای دانش آموزان و معلمان باشد. این یک نیاز اساسی برای یادگیری و آموزش صحیح است.

استارک واتزینگر بیش از هر چیز از ایالت های فدرال درخواست می کند که باید بهتر با کمبود معلم مبارزه کنند: «معلمان ما برای تدریس خوب بسیار مهم هستند. ما باید از آنها بهتر حمایت کنیم و به عنوان یک جامعه قدردانی بیشتری از آنها نشان دهیم.

اعتصاب‌های جدید در ایالت هسن آلماناقدام قانونی علیه طرح گازی آلمان در دستورکار کمیسیون اروپا

انتهای پیام/