دانش ابزاری برای رهایی انسان از جهل است
تاریخ انتشار: ۱۸ اردیبهشت ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۳۶۹۸۳۱۸
به گزارش ایکنا از گیلان، آیت الله فلاحتی، نماینده ولی فقیه در استان گیلان عصر روز گذشته، 17 اردیبهشت ماه در دیدار جمعی از مسئولان ستادی آموزش و پرورش استان که به مناسبت هفته بزرگداشت مقام معلم برگزار شد با اشاره به اهمیت و جایگاه شغل معلمی، اظهار کرد: معلمی شغل انبیا است و این رسالت آنها را در تربیت و پرورش نسل جوان دو چندان میکند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی با اشاره به اهمیت تعلیم و تعلم دانشآموزان در ارتقای فرهنگی و اخلاقی جامعه، افزود: دانشآموزان سرمایهها و امانتهای مردم هستند و معلمان باید این امانتها را به بهترین نحو پرورش دهند. دانش ابزاری برای رهایی انسان از جهل است و در ساحت علم، انسانها به بهترین حالات متحول میشوند.
آیتالله فلاحتی ظلم ستیزی را از شاخصهای اساسی فرهنگیان دانست و خطاب به معلمان گفت: پرورش نسلی که در آینده، مقدرات کشور را به عهده میگیرد نشان از تأثیرگذاری شگرف معلمان دارد. معلمان با درک جایگاه واقعی خود میتوانند زمینه عزتمندی جامعه و نشاط دانشآموزان را فراهم کنند.
وی با اشاره به اینکه معلمان باید علاوه بر تعلیم و تربیت ایده پردازی کنند، تصریح کرد: برای تسریع در روند توسعه، باید تربیت و پرورش دانشآموزان خلاق و مبتکر جدی گرفته شود.
نماینده ولی فقیه در گیلان ادامه داد: معلمان مطالعه و دانش افزایی را سرلوحه کار خود قرار دهند و با روحیه شاد و با آمادگی کامل سر کلاسهای درس حاضر شوند. اگرچه مسئولان وظیفه دارند دغدغههای مادی معلمان را پاسخ دهند اما معلمان نباید کار ارزشمند خود را با امور دنیایی مقایسه کنند زیرا آموزش دادن به انسان فراتر از امور مادی است.
وی با تأکید بر اینکه متولیان امر وظیفه دارند تا کمبود فضاهای آموزشی در استان گیلان را جبران کنند، خاطرنشان کرد: مسئولان مربوط باید برای افزایش فضای آموزشی و فراهم کردن شرایط مناسب برای معلمان تمام تلاش خود را به کار گیرند.
نادر جهان آرای، مدیرکل آموزش و پرورش استان گیلان نیز در این دیدار با اشاره به شأن والای معلمان در ایفای نقش آموزشی گفت: در بزرگداشت مقام معلم خوشبختانه بسیاری از دستگاههای اجرایی به ویژه فرمانداران و بخشداران با تشکیل جلسات شورای آموزش و پرورش نقش مهمی در بزرگداشت مقام معلم بر عهده داشتهاند.
وی با بیان آماری از وضعیت آموزش و پرورش استان گیلان گفت: با وجود دارا بودن 392 هزار دانشآموز، قریب به 27 هزار همکار فرهنگی و به رغم صبغه فرهنگی بالا، استان گیلان از داشتن بسیاری از امکانات اداری، رفاهی و ورزشی در بسیاری از شهرها به ویژه در شهر رشت محروم است.
وی با اشاره به کامل شدن نظام 3_3 _6 در سال تحصیلی جاری و اضافه شدن یک پایه تحصیلی در رشتههای فنی و حرفهای و کاردانش، خاطرنشان کرد: در زمینه تأمین نیروی انسانی آموزش دهنده و همچنین آماده سازی فضاهای مجهز کارگاهی نیازمند کمکهای استانی و ملی هستیم.
گفتنی است؛ در پایان این دیدار از 10 همکار فرهنگی بازنشسته و 3 فرهنگی ایثارگر توسط نماینده ولی فقیه در استان گیلان تقدیر شد.
انتهای پیام
منبع: ایکنا
کلیدواژه: خبرگزاری بین المللی قرآن اجتماعی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت iqna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایکنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۶۹۸۳۱۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
میزان افزایش حقوق فرهنگیان و استخدام معلم جدید در ۱۴۰۳
فرهادی؛ معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مهمترین اتفاق سال ۱۴۰۲ به سرانجام رسیدن رتبهبندی معلمان بود، اظهار کرد: ۵۷۲ هزار معلم به رتبه خود معترض بودند که تمام اعتراضات بررسی شد و به سرانجام رسید.
میزان حقوق معلمان بعد از افزایش در فروردین ۱۴۰۳
وی افزود: ۸۵۰ هزار نفر از معلمان رتبهبندی شدند و از این به بعد رتبهبندی معلمان جدیدالاستخدام انجام میشود، نو معلمانی که در سال ۱۴۰۳ وارد آموزش و پرورش میشوند، مشمول رتبهبندی هستند و باید منابع مالی آن پیشبینی شود، رتبهبندی یک نظام پیوسته است و معلمان در صورت کسب شرایط هر ۴ سال ارتقای رتبه دارند.
صفر شدن مطالبات آموزش و پرورش محقق نشدسخنگوی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه «مهمترین خبری که تمایل داشتید در سال ۱۴۰۲ اعلام کنید، اما محقق نشد، چه بود؟» گفت: صفر شدن مطالبات آموزش و پرورش که محقق نشد هماکنون میزان مطالبات از ۴۳ هزار میلیارد تومان به ۶ هزار میلیارد کاهش یافته است و اگر ۶ هزار میلیارد تومان دریافت میکردیم، رقم مطالبات صفر میشد.
فرهادی درباره استخدام معلم در سال ۱۴۰۲ عنوان کرد: ۳۰ هزار دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی، فارغالتحصیل شده و وارد مدارس شدند همچنین مجوز استخدام ۵۱ هزار نفر را دریافت کردیم که ۴۴ هزار نفر جذب شدند و ظرفیت باقی مانده به دلیل خالی ماندن سهمیهها و سایر مسائل بود.
ورود ۱۰۰ هزار معلم جدید به مدارس از مهروی ادامه داد: در سال ۱۴۰۳ حدود ۷۲ هزار معلم جدید از طریق آزمون استخدامی، جذب میشوند و ۳۲ هزار نفر از فارغالتحصیلان دانشگاه فرهنگیان و رجایی وارد مدارس میشوند؛ بر این اساس بیش از ۱۰۰ هزار معلم جدید خواهیم داشت همچنین امسال، ۱۹ هزار مربی پرورشی، تربیتبدنی و مربی سلامت استخدام میشوند که از اول مهر کار خود را در مدارس آغاز خواهند کرد.
معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش افزود: سال ۱۴۰۳، ۷۳ هزار معلم بازنشسته میشوند که تلاش میکنیم در صورت رضایت آنها، استمرار خدمت داشته باشند.
فرهادی درباره کمبود معلم در سال ۱۴۰۳ گفت: جذب دانشجو معلم در دانشگاه فرهنگیان از سال ۱۳۹۳ تا ۱۳۹۷ از ۳۰ هزار نفر به سه هزار نفر در سال کاهش یافت و این وضعیت باعث کمبود معلم شد که هماکنون از طریق آزمون استخدامی به دنبال جبران آن هستیم.
تلاش برای پرداخت حقالتدریس معلمان هر دو ماهسخنگوی وزارت آموزش و پرورش افزود: دوسوم کمبود معلم از طریق ساعات حقالتدریس یا اضافه کار معلمان جبران میشود، در تلاش هستیم حقالتدریس معلمان با کمک سازمان برنامه و بودجه، وزارت اقتصاد و خزانه هر دو ماه پرداخت شود، سال گذشته به دلیل تأخیر در پرداخت حقالتدریس شرمنده معلمان شدیم.
فرهادی بیان کرد: اگر میخواهیم معلمان شاغل و بازنشسته برای اضافه کار انگیزه لازم داشته باشند باید حقالتدریسها به موقع پرداخت شود و مبلغ پرداختی آن افزایش یابد. طرحی را با همراهی سازمان برنامه و بودجه دنبال میکنیم که از مهر ۱۴۰۳ اجرا خواهد شد و براساس آن حقالزحمه ساعات اضافه تدریس معلمان دو برابر خواهد شد.
چرا ۷۰ نوبت شیر در مدارس توزیع نشد؟وی درباره توزیع شیر مدارس عنوان کرد: سال گذشته دستور توزیع شیر صادر شد و در بودجه سال ۱۴۰۲ اعتبار مالی لازم پیشبینی نشده بود، اما با تدابیر اتخاذ شده و همراهی معاون اول رئیس جمهور، توزیع شیر در مدارس آغاز شد و تا پایان اسفند ۴۰۲ به طور میانگین ۲۴ مورد توزیع شیر در مدارس داشتیم و بهار ۱۴۰۳ هم ۱۵ نوبت دیگر توزیع شیر خواهیم داشت.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که چرا توزیع شیر به ۷۰ نوبت نرسید؟ مطرح کرد: شرکتهای تولیدکننده برای شیر مدارس خط تولید آماده نداشتند و مشکل اعتباری وجود نداشت بلکه ظرفیت تولید محدود بود به همین دلیل حدود ۴۰ نوبت شیر در مدارس توزیع شد و این کار از مناطق محروم آغاز شد و مدارس تهران دیرتر از همه مناطق کشور، شیر دریافت کردند.
tags # فرهنگیان ، معلم سایر اخبار غذای ویژه انسانهای اولیه چه بود و چه مزهای داشت؟ | دستور پخت یک غذای مخصوص نئاندرتالها! چه کسی لباس را اختراع کرد؛ آیا انسانهای اولیه همیشه لخت بودند؟ اولین قتل در جهان چگونه اتفاق افتاد؟! انسانهای نخستین چگونه صحبت میکردند؟