برخی مدارس به صورت نامحسوس سند۲۰۳۰ را اجرایی می‌کنند/ بطحایی تعصب بیشتری درباره نظام تربیتی کشور به خرج دهد
تاریخ انتشار: ۲ خرداد ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۳۸۶۴۴۱۴
به گزارش «نماینده» اسدالله عباسی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، با اشاره به اجرایی شدن سند ۲۰۳۰ در برخی مدارس کشور اظهار کرد: وزیر آموزش و پرورش معتقد است که سند ۲۰۳۰ در هیچ کدام از مدارس کشور اجرائی نمی‌شود، اما نظر بسیاری از نمایندگان حاکی از آن است که برخی مدارس به صورت سلیقه‌ای و نامحسوس در حال اجرایی کردن این سند در برخی مدارس غیر دولتی و حتی دولتی هستند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: وزارت آموزش و پرورش باید بعد نظارتی خود را قوی‌تر کند، اما با توجه به وضعیت مدیریتی که در وزارت آموزش و پرورش مشاهده می‌شود به نظر می‌رسد که در این ارگان مسامحه و غفلت وجود دارد و این امر باعث شده تا برخی مدارس از قلعه نظارتی در آموزش و پرورش سوء استفاده کرده و بر خلاف موازین اموزشی رفتار کنند.
عباسی تصریح کرد مدارس باید طبق اساسنامه آموزش و پرورش و سیاست‌های ابلاغی رهبر معظم انقلاب عمل کنند، اما گاهی این امر دستخوش سلیقه‌های سیاسی قرار می‌گیرد و منجر به این می‌شود که مفاد ۲۰۳۰ در برخی مدارس کشور اجرایی شود.
عضو هیات رئیسه مجلس خاطر نشان کرد: انتظار می‌رود که وزیر آموزش و پرورش تعصب بیشتری در نظام تعلیم و تربیتی کشور به خرج دهد چراکه برخی افراد منتسب در وزارت آموزش و پرورش فاقد سابقه تعلیم و تربیتی هستند و انتصاب آنها جنبه سیاسی دارد.
منبع: نماینده
کلیدواژه: بطحایی سند2030 نماینده وزارت آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت namayande.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «نماینده» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۸۶۴۴۱۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مدارس غیردولتی خود را از جریان آموزش و پرورش جدا ندانند
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ غلامعلی حداد عادل درنشست ملی مدیران عامل و موسسان مدارس مجتمعی غیردولتی و مدیران مدارس هیات امنایی افزود: درباره مدارس غیردولتی در کشور ما اختلاف نظر وجود دارد و بحث و مناقشه هست. بعضی وجود مدارس غیردولتی را مغایر با عدالت آموزشی می‌دانند، بعضی آنها را به حال کشور مفید می‌دانند. به نظر من این موضوع بستگی به نظر موسسان دارد.
اگر شخصی مدرسه‌ای تاسیس و به آن به عنوان یک بنگاه اقتصادی نگاه کند و کاری به کار ملت و کشور نداشته باشد، این با عدالت آموزشی نمی‌خواند. اما اگر قصد از این مشارکت و تأسیس این باشد که ما به فرزندان این آب و خاک مستقل از سطح اقتصادی و طبقاتی آنها، رسیدگی کنیم در آن صورت مدارس غیردولتی می‌توانند در پیشرفت کشور و حتی عدالت آموزشی موثر باشند.
وی ادامه داد: ما به هر فرزندی از ایران زمین به عنوان یک استعداد و سرمایه نگاه کنیم، بنای ما این باشد که حتی یک نفر ضایع نشود، اگر چنین نگاهی داشته باشیم ایران ما به سرعت پیشرفت خواهد کرد. شخصی امکانات دارد و هزینه تحصیل فرزندش را می‌دهد، در نتیجه این یک صرفه‌جویی است و آموزش و پرورش آن هزینه را صرف فرزندی می‌کند که توانایی ندارد.
رئیس فرهنگستان زبان و ادبیات فارسی گفت: ما باید برای این نظام نیرو تربیت کنیم. هر فرزندی در هر گوشه‌ای از ایران زمین یک سرمایه است، شهیدسلمیانی از یک روستایی از کرمان برخواسته است که با ذره‌بین هم روی نقشه نمی‌توان آن روستا را پیدا کرد، اما این‌گونه تربیت شدند.
عضو شورای عالی آموزش و پرورش افزود: اگر مدرسه غیردولتی تاسیس می‌کنیم باید افراد را طوری تربیت کنیم که علم و سوادی که فرامی‌گیرند را در خدمت این ملت و این کشور قرار دهند.
حدادعادل افزود: هیچ راهی برای پیشرفت واقعی و درازمدت کشور غیر از تربیت نیروی انسانی وجود ندارد، تربیت نیروی مومن و عالم، این کاری است که همه وظیفه داریم انجام دهیم و خود را جدا از جریان اصلی آموزش و پرورش ندانیم، کار کنیم و کمک کنیم.
وی در پایان تاکید کرد: باید قدر انقلاب اسلامی را بدانیم و با تربیت نیروی انسانی «ما می‌توانیم» را تقویت کنیم.
دومین جلسه رسیدگی به اتهامات تتلو برگزار شد