به نقل از «تسنیم»

ماجرای ممنوعیت ورود مربیان اقلیت‌های دینی به مهدکودک‌ها چه بود؟

تاریخ انتشار: ۲۲ خرداد ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۰۲۹۵۳۲

مدیر‌کل دفتر امور کودکان و نوجوانان سازمان بهزیستی کشور معقتد است که در مهدهای کودک مسلمان به هیچ عنوان نباید از مربیان اقلیت‌های دینی استفاده کرد همانطور که در مهدهای کودک اقلیت‌های دینی و به احترام آنها از مربیان خودشان استفاده می‌شود. ۲۲ خرداد ۱۳۹۸ - ۰۷:۱۰ اجتماعی تهران نظرات - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ هم اکنون بالغ بر 17 هزار مهدکودک در کشور فعال هستند که از این تعداد بخشی در شهرها و بخشی در روستاها فعالیت می‌کنند،  بر اساس اعلام مسولان سازمان بهزیستی کشور، متولی مهدهای کودک و تبین برنامه‌های آموزشی برای مهدها، سازمان بهزیستی کشور است که در این بخش نیز این سازمان‌ها برنامه‌های را تهیه و طی بخشنامه‌ای به مهدهای کودک ابلاغ می‌کند و مهدها نیز موظفند بر اساس آن عمل کنند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در همین ارتباط و برای اطلاع از آخرین وضعیت مهدهای کودک و محتوای آموزشی آن گفت‌وگویی با سید منتظر شُبر؛ مدیر‌کل دفتر امور کودکان و نوجوانان سازمان بهزیستی کشور انجام دادیم که در ادامه تقدیم مخاطبان ارجمند تسنیم شده است:

تسنیم: در حال حاضر چه تعداد مهدکودک در سطح کشور فعالند؟

 هم‌اکنون 17 هزار مهدکودک مجوز‌دار در کشور فعالند که از این تعداد 7 هزار و 500 مهد، روستا‌مهد بوده، یک هزار و 200 مهد در حاشیه شهرها فعالیت می‌کنند و مابقی مهدکودک‌های شهری هستند که سازمان بهزیستی برنامه‌های آموزشی را برای تمامی مهدها در نظر گرفته است.

تسنیم: سیستم نظارتی سازمان بهزیستی بر مهدکودک‌ها چگونه است؟

نظارت بر فعالیت و عملکرد مهدهای کودک به‌عنوان پرورش‌دهنده‌گان و آینده‌سازان ایران اسلامی از اهمیت بالایی برخوردار است لذا وجود یک سیستم نظارت دقیق می‌تواند با ارائه برنامه‌ریزی مناسب، مدیران مهدکودک را جهت شناسایی و پاسخ به‌موقع و مؤثر در برابر عواملی که موضوع تربیتی و پرورشی کودکان را تهدید می‌کند، توانا سازد؛ پیاده‌سازی سیستم نظارتی و ارزشیابی مستند‌ شده، منافع بسیاری را برای مهدهای کودک به ارمغان می آورد؛ ایجاد انگیزه در آموزش‌دهندگان، بهبود اثربخشی، تشخیص نیازها، کمک به خودارزیابی مهدهای کودک، بازدید از محیط آموزشی و ارائۀ بازخورد اصلاحی، افزایش رضایت خدمت گیرندگان از آن جمله است لذا برنامه‌های آموزشی در مهدها بر اساس مبنای دینی و اسلامی است.

تسنیم: آیا در اجرای برنامه‌های آموزشی ابلاغ شده از سوی مهدها نیز تخلفی صورت می‌گیرد؟

در این زمینه به هر حال 17 هزار مهدکودک فعال هستند و علی‌رغم نظارت بر آنها احتمال تخلف وجود دارد اما سازمان بهزیستی کشور تلاش کرده است تا با بازرسی‌های مستمر از تعدد تخلفات جلوگیری کند.

تسنیم: خانواده‌ها با چه شماره‌ای می‌توانند شکایات خود را مطرح کنند؟

در این بخش ابتدا باید گفت که مراکز دارای مجوز از بهزیستی، تحت نظارت مستقیم این سازمان هستند که از آن جمله می‌توان به مراکز نگهداری و مهدهای کودک اشاره کرد و این سازمان هیچ مسئولیتی را در قبال  مراکز غیر‌قانونی عمدتا کودک را از صبح تا شب نگهداری می‌کنند، ندارند و خانواده‌ها در ارتباط با شکایات خود در خصوص مهدهای مجوزدار با پیامک 3000012333 ارتباط برقرار کنند.

تسنیم: شهریه‌های مهدهای کودک بر چه اساسی تعیین می‌شود؟

شهریه‌های هر ساله شهریه مهدهای کودک با برگزاری جلسه‌ای بین نماینده وزارت صمت، سازمان بهزیستی و مهدهای کودک هر استان برگزار و درباره میزان افزایش شهریه‌ها تصمیم‌گیری می‌شد که این رویه امسال تغییر پیدا کرد و همین امر منجر شده تا میزان افزایش شهریه‌ها تا به امروز مشخص نباشد و این مسئله کارمندان و مدیران این مراکز و خانواده‌ها را دچار مشکلاتی کرده است و بهزیستی همچنان منتظر تصمیم سازمان حمایت از حقوق مصرف‌کنندگان وزارت صنعت و معدن در این خصوص است.

از مدت‌ها پیش تاکنون سازمان بهزیستی تلاش زیادی کرده است تا هرچه سریع‌تر میزان افزایش شهریه‌ها مشخص شود اما تلاش‌های ما تا این لحظه نتیجه نداده است و این مشکل نتیجه‌ای جز ورشکسته شدن مهدهای کودک را به دنبال نخواهد داشت.

تسنیم: نحوه انتخاب مربیان در مهدهای کودک بر چه اساسی انجام می‌شود؟

اهمیت و توجه ویژه دین مبین اسلام به کودک و امر پرورش وی در سنین کودکی بر هیچ مسلمانی پوشیده نیست؛ به‌عنوان نمونه می‌توان به فرمایش حضرت علی علیه‌السلام اشاره کرد که فرمودند «العلم من الصغر کالنقش فی الحجر»؛ یادگیری و آموزش در خردسالی، بسان کندن نقش روی سنگ پایدار است و به فرمایش امام صادق(ع) کودک دوست دارد بازی و جست و خیز کند و چیزهایی جدید از زندگی را تجربه و کشف کند از این جهت مایل است به هرچیزی که در اطرافش مشاهده می‌کند دست بزند و با حواس خویش آن را بیازماید.

آزادی در استفاده و بهره‌گیری از حواس و عضلات است که موجب خلاقیت، رشد و شکوفایی حسی و حرکتی کودک می‌شود و نباید کاری کرد که به سیادت و آقایی او لطمه‌ای وارد شود اگر واکنش‌ها و رفتار والدین در این دوران در قبال کودک به اندازه و به موقع صورت پذیرد کودک از تعادل روانی، اخلاقی و هماهنگی شخصیتی برخوردار می‌شود همچنین امام صادق که فرمودند: «اَلغُلامُ یَلعَبُ سَبْعَ سِنیَن وَ یَتَعلَّم الکتابِ سَبعَ سنِینَ و یَتَعلَّمُ الحَلالَ وَ الَحرام سَبْعَ سِنینَ»(31)؛ کودک به مدت هفت سال باید بازی کند و به مدت هفت سال باید آموزش خواندن ببیند و به مدت هفت سال باید تعلیم حلال و حرام داده شود.»

در کنار اهمیت ویژه دین اسلام به کودک زیر هفت سال، در  علوم و تحقیقات امروزی نیز رشد همه‌جانبه و یکپارچه کودکان مورد توجه قرار گرفته است؛ رویکرد یکپارچه بر این پایه بنا شده که دوره  خردسالی  حیاتی‌ترین مرحله تکامل شخصیت انسان و تاثیر‌گذارترین دوره شکلگیری درک صحیح از مسائل مربوط به سلامتی، رفتار اجتماعی و آموزش است.

در این رویکرد تمرکز بر کودکان زیر 8 سال و به خصوص کودکان زیر 3 سال است همچنین در این رویکرد خانواده نقش محوری دارد لذا تاکید این رویکرد بر آن است که برای افزایش ظرفیت‌ها و توانایی‌های خانواده برای محافظت و پرورش کودکان، باید سرمایه گذاری و تلاش شود زیرا والدین نخستین مسئولانی هستند که وظیفه محافظت و مراقبت از کودکان، تامین نیازهای ضروری آنان و ایجاد محیط خانوادگی مناسب برای رشد بهینه کودکان را بر عهده دارند اما نیاز جامعه امروزی به مهدکودک و پرورش کودکان در چنین مکان‌هایی را نمی‌توان انکار کرد بنابراین قواعد و اصول تاسیس‌، اداره و انحلال  مهدهای کودک با بهره‌گیری از آمیزه‌های دینی‌، فرهنگی و ملی باید در اختیار باشد تا بتوان مکان مناسبی برای پرورش صحیح آینده‌سازان این مرزوبوم فراهم کرد.

لذا سازمان بهزیستی کشور با علم به اهمیت دوران کودکی و نقش برجسته آن در پرورش استعدادها و شکلگیری شخصیت و تکامل انسان و در راستای اجرای وظایف قانونی خود( بند 1 ماده 26 قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت مصوب27 بهمن 80  مجلس شورای اسلامی که صدور پروانه فعالیت مهدکودک را برعهده سازمان بهزیستی نهاده است  و ماده 244  قانون برنامه پنجم توسعه که قانون مذکور را تنفیذ کرده است) برنامه‌ریزی و نظارت بر عملکرد‌های مهدهای کودک در مسیر رشد یکپارچه کودکان  را در سرلوحه فعالیت‌های خود قرار داده است بنابراین  در  اجرای تبصره ذیل ماده 1 آئین نامه داخلی کمیسیون موضوع ماده 26 قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت، اصلاحیه دستورالعمل تاسیس، اداره و انحلال انواع مهدهای کودک توسط معاونت پیشگیری و اجتماعی  تهیه و در جلسۀ  مورخ سوم فرودین 90  توسط کمیسیون عالی ماده 26 همچنین در جلسه مورخ یکم فرودین 90  شورای معاونین به  تصویب رسیده و مبنای کار در کمیسیون عالی و کمیسیون ماده 26 استان‌ها شده است.

تسنیم: آیا در بکارگیری اقلیت‌های دینی در مهد کودک‌ها ممنوعیتی وجود دارد؟

سازمان بهزیستی در مهدهای کودک محتوایی مبتنی بر فرهنگ ایرانی ـ اسلامی تهیه و تدوین کرده است که قابل تفکیک هم  نیست و این محتوا تلفیقی از  فرهنگ بومی و ایرانی است که این محتوا باید در مهدهای کودک توسط مربیان مسلمان آموزش داده شود و از طرف دیگر فرد آموزش‌دهنده باید ایرانی باشد.

این رویه در سالهای گذشته ادامه داشته است و اخیراً برخی از مهدهای کودک اقدام به جذب مربی از اقلیت‌های دینی کرده‌اند که ما به این مهدها اعلام کردیم که شما در آموزش‌های مصوبات مهدهای کودک نمی‌توانید از مربیان غیر مسلمان جذب کنید که این موضوع با اعتراض جمعی از این افراد روبه‌رو شد؛ برهمین اساس سازمان بهزیستی دستورالعملی را در این ارتباط ابلاغ کرد که جذب پرسنل از اقلیت‌های دینی در مهدهای کودک مسلمانان ممنوع است که در دستورالعمل ابتدایی عنوان شده بود که هرگونه مربی.

تسنیم: جریان ورود وزیر رفاه به این موضوع چه بود؟

بخشنامه اخیر با اعتراض گسترده‌ای روبه‌رو شد و وزیر رفاه نیز در این زمینه دستوری را داد که بخشنامه اشاره شده تعدیل شود و ما نیز براساس دستور وزیر،  بخشنامه جدیدی را تهیه و اعلام کردیم که استفاده از مربیان اقلیت‌های دینی در کلاسهای فوق‌برنامه ورزش، هنر و سفالگری و... بلامانع است اما باز هم برخی از افراد به جوسازی خود ادامه دادند و از خارج از کشور در ارتباط با این موضوع نیز فشار آوردند و در این ارتباط  شبکه‌هایی مانند بی‌بی‌سی و من و تو در این رابطه تحلیل‌هایی را داشتند.

 بعد از این ماجرا نمایندگان زرتشتیان نسبت به این بخشنامه واکنش نشان داده و در این خصوص با وزیر رفاه مکاتبه کردند اما آنچه که مشخص است  اینکه اقدام سازمان بهزیستی قانونی و به جا بوده و آن چیزی که برخی از افراد عنوان می‌کنند که این بخشنامه مخالف حقوق بشر است اصلاً درست نیست چرا که ضد حقوق بشر این است که کودکان اقلیت‌های دینی  را مجبور کنیم در مهدهای کودک مسلمان ثبت‌نام‌کنند و زیر نظر مربیان مسلمان آموزش ببینند اما این در حالی است که سازمان بهزیستی هم‌اکنون برای کودکان اقلیت‌های دینی، مهدهای کودکی را پیش‌بینی کرده است و تمام مربیان آنها از اقلیت‌های دینی هستند و محتوای آموزشی آنها نیز از محتوای آموزشی دینی خودشان است و ما هیچ وقت اجبار نمی‌کنیم که مربیان مسلمان در مهدهای کودک اقلیت‌های دینی حضور پیدا کند و این احترام به اقلیت‌های دینی است آنها نیز باید به اکثریت احترام بگذارند.

دلیلی نداردکه در مهدهای کودک مسلمانان،  مربیان زرتشی حضور پیدا کند و به آنها آموزش بدهد و این اتفاق عجیب و غریب است که در مهدهای کودک مسلمانان مربیان اقلیت‌های دینی حضور پیدا کنند و آنها آموزه‌های دین اسلام را به بچه‌ها بدهند! حقوق مساوی این است که اقلیت‌های دینی و مسلمانان هر کدام مهدهای کودک خود داشته باشند و این موضوع هیچ مغایرتی با حقوق بشر ندارد.

بحث حقوق بشری که توسط رسانه‌های معاند اعلام شده، نادرست بوده و سوءاستفاده از آن می‌شود و اگر ما در یکی از مهدهای کودک مسلمانان یک مربی زرتشتی بگذاریم قطعا این موضوع به سایر مهدهای کودک دیگر تصری پیدا می‌کند و این مورد قبول سازمان بهزیستی نیست.

و حرف پایانی..

سازمان بهزیستی تلاش خود را در حوزه‌های مختلف برای خدمت‌رسانی انجام‌ می‌دهد و در زمینه مهدهای کودک نیز بر اساس وظایفی که به عهده دارد و بر اساس آموزه‌های دینی اقدام می‌کند و در این مسیر نیز تاکید دارد که مهدهای کودک بر اساس بخشنامه‌های ابلاغ شده از سوی سازمان بهزیستی عمل کنند و در این زمینه نیز به طور مستمر از مهدها بازرسی خواهد کرد.

آغاز طرح آموزشی گلف و مینی گلف در مهدکودک‌های تهرانبهزیستی: مهدکودک لاکچری نداریم!

انتهای پیام/

R1491/P/S2,25,1417/CT2 واژه های کاربردی مرتبط سازمان بهزیستی

منبع: تسنیم

کلیدواژه: سازمان بهزیستی سازمان بهزیستی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۰۲۹۵۳۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

پوست اندازی در اسکی با ورود نسل جدید مربیان و مدرسان

کلاس مربیگری بین المللی اسکی آلپاین از ۲۷ فروردین تا ۲ اردیبهشت در پیست توچال برگزار شد و ۱۸ مربی به مدت یک هفته زیر نظر ایوانف بلغارستانی و محمد کیادربندسری آموزش دیدند. ​ - اخبار ورزشی -

به گزارش خبرگزاری تسنیم کلاس مربیگری بین المللی اسکی آلپاین با حضور ایوانف مدرس بلغارستانی از 27 فروردین تا دوم اردیبهشت ماه در پیست توچال برگزار شد. در این کلاس 18 مربی شرکت کردند و به مدت یک هفته زیر نظر ایوانف مدرس بلغارستانی و محمد کیادربندسری کمک مربی او آموزش دیدند.

عباس نظریان رئیس فدراسیون اسکی در این باره گفت: پس از یک توقف نزدیک به یک دهه ای در برگزاری دوره‌های مربیگری اسکی در ایران از اسفند ماه سال 1402، فدراسیون اسکی اقدام به برگزاری دوره‌های بروز رسانی و ارتقای سطح مربیگری مربیان اسکی در ایران کرد. در این بین با دعوت از همه مربیان درجه دو و کسانی که علاقمند به ارتقای درجه دو به یک و ارتقای آن به دوره های مدرسی اسکی بودند، دعوت به عمل آمد. از طرف دیگر از ایوانف مربی بلغاری یکی از بهترین مربیان باتجربه برای آموزش این دوره دعوت کردیم. در زمان حضور او به عنوان سرمربی تیم ملی اسکی ایران، بهترین اسکی بازان ایرانی زیر نظر وی آموزش دیدند و در رویدادهای مختلف باعث اتفاقات خوب و نتایج درخشان شدند.

وی افزود: این دوره در سه سطح برگزار شد. سطح اول بروز رسانی و ارتقای دانش و مهارت های روز مربیان درجه در یک بازه 10 روزه بود. بعد از آن ارتقای دوره مربیگری از 2 به یک انجام شد و این دوره با انجام آزمون های مختلف و کلاس های آموزشی در سطح مهارتی و دانش برگزار شد و زیر نظر مربی بین المللی افراد شایسته حائز مدارک مربیگری و ارتقا به سطوح بالاتر شدند.

رئیس فدراسیون اسکی عنوان کرد: دوره دیگر ارتقا مربیان درجه یک به سطح مدرسی بود. این دوره نسبت به سنوات گذشته با حضور نسل جدیدی اسکی بازان و جوانان برگزار شد و افراد جوان تحصیل کرده اسکی و قهرمانان نسل اسکی موفق شدند با گذراندن دوره های آموزشی مدرس بین المللی به بخش پایانی دوره آموزشی ارتقا به سطح مدرسی ورود کنند. پس از 20 روز برگزاری دوره مربیگری ارتقا به سطح مدرسی، در روزهای پایانی این دوره قرار داریم و بعد از آزمون نهایی نفراتی که به سطح مدرسی اسکی ارتقا می یابند مشخص می شوند.

نظریان ادامه داد: نگاه توسعه ای یکی از برنامه های فدراسیون اسکی و ورزش های زمستانی در سال جدید ارتقای سطح دانش و مهارت مربیان موجود در اسکی برای پیشبرد اهداف و بروز رسانی سطح مدیریت و مربیگری تیم های ملی و ورزشکاران و باشگاه ها است. بازه زمانی کلاس مربیگری یکماه اتفاق افتاد و ضمن اینکه اتفاق خیلی خوبی در این دوره افتاد بسیاری از جوانان نسل جدیدی که دارای سابقه حضور در تیم های ملی و بازی های المپیک، جهانی و آسیایی بودند، موفق شدند این دوره را به نحو مطلوب پیش ببرند. این موضوع افق و دورنمای خوب برای نسل جدید اسکی است و امیدوارم فدراسیون اسکی با استفاده از مربیان بین المللی برای بروز رسانی مربیان داخلی در رابطه با توسعه این رشته و دانش مربیان موجود در سطوح درجه سه و دو موفق عمل کند و بتوانیم هر سال به صورت بازآموزی با حضور مربیان بین المللی این دوره را برگزار کنیم.

نظریان گفت: سطح دانش و مهارت های برخی از مربیان قدیمی ما به واسطه عدم فعالیت یا به دلیل افزایش سن کاهش یافته بود که در این دوره نتایج آزمون ها مشخص کرد برخی از مربیان ما با وجود سابقه نسبتا خوبی که داشتند موفق به اخذ مجوز ورود به مرحله پایانی آزمون ها و دوره آموزشی مدرس بین المللی و حضور در کلاس های بین المللی نشدند. امیدوارم در دوره های بعد با وقتی که می گذارند و تلاشی که می کنند حضور یابند و با نشان دادن شایستگی خود به مدرسان بین المللی به درجه بالای مربیگری و مدرسی در اسکی برسند.

محمد میگونی رئیس کمیته آمورش فدراسیون نیز درباره برگزاری کلاس بین المللی مربیگری اسمی آلپاین، تصریح کرد: توجه رئیس فدراسیون به بحث آموزش اتفاق بسیار مهمی است و برگزاری چنین کلاس هایی نشان از اهمیت نظریان به نسل جوان اسکی دارد. به مدت دو سال است که مسئولیت کمیته آموزش فدراسیون اسکی را قبول کردم و قبل از آن نماینده فنی فدراسیون جهانی اسکی بودم. پس از بررسی ها متوجه شدیم بعد از برگزاری یک دوره کلاس مربیگری با پیشکسوتان نیاز به حضور مدرسان جوان داریم و تصمیم گرفتیم تا از قهرمانان ملی دعوت کنیم که به رسته مدرسان جوان اسکی بپیوندند و جایگزین پیشکسوتان در دوره جدید مربیگری شوند.

وی افزود: هرچند پیشکسوتان جایگاه خود را به عنوان مدرس حفظ می کنند و از تعدادی از آنها در کمیته آموزش برای  برنامه ریزی استفاده می کنیم و مسائل عملیاتی را به قهرمانان اسکی آموزش می دهیم و در این زمینه از مدرس بلغاری که قبلا سرمربی تیم ملی اسکی ایران و مورد تایید فدراسیون جهانی بود، کمک گرفتیم. وی 10 سال است که مدرس جهانی است. این دوره مربیگری بسیار موفق بود و در این دوره علاقمندان زیادی شرکت کردند و همزمان یک دوره بروز رسانی توسط این مدرس برای مدرسانی که در گذشته وجود داشتند، برگزار کردیم و خوشبختانه اکثر مدرس ها در این دوره حضور یافتند. امروز هم روز آخر دوره مدرسی و امتحان پایانی این دوره است و بسیار دوره موفقی بود و صاحب نام ترین افراد اسکی ایران در این کلاس شرکت کردند.

رئیس کمیته آموزش اظهار داشت: افرادی که امسال آموزش دیدند، سال آینده هم آموزش می بینند. تکنیک اسکی هر سال تغییر می کند و به همین دلیل مربیان ما باید هر سال بروز رسانی شوند. ما این برنامه را هر سال اجرا می کنیم. برنامه های خود را در تمامی ورزش های زمستانی خواهیم داشت و مجددا اسکی ایران را بعد از چندین سال وقفه به دوران اوج خود می رسانیم و عباس نظریان نیز در این زمینه بسیار از ما حمایت می کند.

میگونی گفت: با توجه به ارتباطات خوبی که بین اسکی ایران و فدراسیون جهانی وجود دارد همواره این امکان وجود دارد تا مدرسان خوب خارجی به ایران بیاوریم. با توجه به وضعیت سخت اقتصادی اعزام مربیان به کلاس های مربیگری هزینه ای 10 تا 20 برابرب دارد و آوردن مدرس بروز و صاحب نام دنیا به ایران هزینه کمتری برای ما به دنبال خواهد داشت. ایوان از 18 سالگی دوره های آموزشی را برگزار کرده و مربی آموزش دهنده اسکی همگانی بوده و مدارس اسکی داشته است و بسیار مربی صاحب نامی است. وقتی ایوان 15 سال قبل به عنوان سرمربی تیم ملی ایران شد سطح اسکی ایران را بسیار بالا برد و در مسابقات قهرمانی جهان دو اسکی باز ما در بین 20 نفر اول دنیا قرعه کشی شدند و کشورهای دیگر تعجب کردند. دوست داریم از این مربیان در آینده استفاده کنیم و حتما استفاده خواهیم کرد.

مربی اسکی عنوان کرد: امسال هم کمیته آموزش در نظر داشت تا کلاس های مربیگری را برگزار کند و در آخرین مسابقه در پیست اسکی دربندسر نماینده فدراسیون جهانی حضور داشت و اعلام کرد که از مربی بلغاری به ایران دعوت شود تا کلاس های مربیگری بین المللی را برگزار کند.  

کیادربندسری خاطرنشان کرد: کلاس مربیگری بین المللی بیشتر بعد همگانی دارد تا قهرمانی. این مربیان از لحاظ همگانی می توانند به اسکی ایران کمک کنند. شاید این فرآیند زمان ببرد اما دوباره کیفیت اسکی ایران بالا خواهد رفت. اگر الان مدرس پرورش دهیم حتما باید هر سال یک دوره بازآموزی برگزار کنیم زیرا تکنیک های اسکی فرار هستند و باید هر سال بروز رسانی شوند تا سطح اسکی ایران بالا برود.

انتهای پیام/