به نقل از «تسنیم»

معاون دانشگاه آزاد: برگزاری ۲۶۰۰ کرسی نظریه‌پردازی در دانشگاه‌ها؛ ۲۷ نظریه جدید ثبت شد

تاریخ انتشار: ۴ تیر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۱۸۷۹۵۳

معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد گفت: در ۵ سال اخیر ۲۶۰۰ کرسی نظریه‌پردازی در دانشگاه‌ها برگزار شده که تاکنون حدود ۲۷ نظریه و ‌نوآوری که نتیجه برگزاری این کرسی‌ها بوده به ثبت رسیده است. ۰۴ تير ۱۳۹۸ - ۱۶:۰۲ استانها گلستان نظرات - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از آزادشهر، حجت‌الاسلام عبدالحسین خسروپناه ظهر امروز در همایش تعالی علوم انسانی در گام دوم انقلاب اظهار داشت: استادانی که کمتر از 10 سال در هیئت علمی فعالیت دارند در همان رشته فعالیت خود به صورت کارگاه آموزشی و مشارکت علمی توانمند می‌شوند و این دوره‌ها برای سایر استادان نیز برگزار خواهدشد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در این کارگاه‌های آموزشی مباحث علمی مورد نقد و بررسی قرار می‌گیرد و استادان نیز در این زمینه‌ها با یکدیگر گفت‌وگو می‌کنند.

معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاداسلامی با اشاره به برگزاری کرسی‌های نظریه‌پردازی بیان داشت: در پنج سال اخیر 2 هزار و 600 کرسی نظریه‌پردازی در دانشگاه‌های دولتی برگزار شد و تاکنون نیز حدود 27 نظریه و ‌نوآوری که نتیجه برگزاری این کرسی‌ها بوده به ثبت رسیده است.

دانشگاه آزاد به حوزه علوم انسانی نگاه ویژه‌ای خواهد داشتگرگان| معاون دانشگاه آزاد: ایران به فناوری‌های مدرن برای مقابله با دشمن مجهز استدانشگاه آزاد اردبیل از ایده‌های نو حمایت می‌کند

وی با بیان اینکه هیئت اندیشه‌ورزان علوم انسانی و هنر در استان‌ها راه‌اندازی می‌شود، خاطرنشان کرد: در استان‌هایی که رشته هنر وجود ندارد این هیئت می‌تواند در قالب علوم انسانی فعالیت کند. اعضای این هیئت متشکل از 9 نفر از استادان برجسته و فرهیخته خواهدبود.

خسروپناه گفت: این هیئت می‌تواند در تغییر سرفصل‌های دروس، آیین‌نامه‌ها و مقاله‌ها فعالیت داشته باشد‌. تغییر سرفصل دروس تا 20 درصد، بدون نیاز به مجوز سازمان مرکزی امکان‌پذیر است.

وی خاطرنشان کرد: می‌توان با توجه به ظرفیت‌های ویژه در هر منطقه، رشته‌های دانشگاهی را متناسب با آن نیز برنامه‌ریزی کرد تا جایگزین برخی رشته‌های بدون متقاضی شود.

خسروپناه ادامه داد: خندق‌های عمیق بین پژوهش‌های علوم انسانی در  دانشگاه و حوزه‌های علمیه ایجاد شده است. دانشگاه باید پلی بین فعالیت‌های پژوهشی و آموزشی به صورت کاربردی، آکادمیک و علمی ایجاد کند.

وی با اشاره به اینکه عمدتا اساتید دانشگاه‌ها آموزش محور هستند، گفت: از 20 هزار هیئت علمی علوم انسانی کشور تنها 600 استاد تمام دانشیار بوده و چهارهزار و 500 نفر در قالب مربی و به همین تعداد نیز استادیار فعالیت می‌کنند.

انتهای پیام/ ز

R41471/P/S6,70/CT11

منبع: تسنیم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۱۸۷۹۵۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ضرورتِ هدایت نخبگان به سمت علوم انسانی

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، محمدعلی زلفی‌گل، دانشگاه را نهاد انسان ساز دانست و افزود: در این زمینه فعالیت فرهنگی را توسعه داده ایم، از دانشجویان برای برگزاری برنامه‌های مختلف استفاده می‌کنیم، اعتبارات فرهنگی را برای تشکل‌های دانشجویی افزایش می‌دهیم. برای نخستین بار مرکز علوم انسانی را در وزارت علوم تاسیس کردیم و بخشی از ماموریت تحول در علوم انسانی به این مرکز محول شده است. همچنین برگزیدگان جشنواره بین‌المللی حرکت و جشنواره رویش به عنوان برگزیده بنیاد ملی نخبگان شناخته می‌شوند و از مزایای آن بهره‌مند می‌شوند. روند جذب افراد نخبه و مستعد در دولت و دستگاه‌های اجرایی نیز تسهیل شده است.

وی با تاکید بر اهمیت سلامت جسمی و روحی انسان‌ها گفت: سلامت روحی و روانی در رشته‌های علوم انسانی بررسی می‌شود و اگر به این رشته‌ها بی توجهی شود، در راستای سلامت روحی و روانی جامعه به خوبی گام برنداشته‌ایم. باید نخبگان را به سمت علوم انسانی هدایت کنیم. در بسیاری از کشور‌ها نخبگان داخلی به رشته‌های علوم انسانی هدایت می‌شوند و برای رشته‌های علوم پایه از نخبگان خارجی کمک گرفته می‌شود.

وزیر علوم با بیان اینکه تولید علم باید برونداد داشته باشد، تولید مقاله، کتاب، اختراع و دستاورد‌های علمی یا هنری یکی از این بروندادهاست و استادان باید برخی از این برونداد‌ها را داشته باشند، اضافه کرد: این موضوع در آیین‌نامه ارتقای جدید استادان و اعضای هیات علمی که در حال تدوین است، قید شده است که استاد می‌تواند به هر شکلی دستاورد علمی خود را نشان دهد و فقط مقاله مد نظر نیست. کاربردی بودن مقالات را نیز در نظر داریم؛ به همین دلیل مقالات بنیادین ۷ امتیاز، مقالاتی که نیازی از جامعه رفع کنند، ۱۴ امتیاز برای ارتقای استادان خواهد داشت.

وی افزود: فردی که رساله‌های بنیادی داشته باشد به اندازه حقوق استاد پایه یک پژوهانه دریافت می‌کند، فردی که رساله‌های کاربردی دارد دو برابر و فردی که رساله فناوری داشته باشد، سه برابر حقوق استاد پایه یک پژوهانه می‌گیرد. استادان ارتباط با صنعت نیز به صورت ویژه تشویق می‌شوند. همچنین از علوم نوظهور و نوپدید مانند هوش مصنوعی در حد توان حمایت مالی می‌کنیم.

وزیر علوم در ادامه خاطرنشان کرد: افزایش پایه‌های تشویقی استادان به ۶۰ پایه، بورسیه رتبه‌های برتر کنکور هر سال و المپیادی‌ها، تعیین کارانه (جهش علمی) بر مبنای عملکرد، اختصاص پژوهانه به استادانی نو استخدام، اختصاص پژوهانه برای دانشمندان یک‌درصد و دودرصد، قید شدن پژوهانه جامع در برنامه توسعه هفتم، تخصیص ۱۵ درصد بودجه کل دانشگاه برای فعالیت‌های پژوهشی و پنج درصد برای فعالیت‌های فرهنگی، راه‌اندازی بورسیه صنعت با همکاری صنایع، حمایت از مجلات تحت نمایه‌های بین‌المللی، تاسیس صندوق عالی عتف از جمله اقدامات انجام شده در راستای تسهیل امور و رشد علمی است.

زلفی‌گل همچنین با تجلیل از اقدامات عالمان و مدیران پیشین وزارت علوم گفت: عملیات وعده صادق دستاورد دانش‌آموخته‌های دانشگاه‌ها بود و شهید طهرانی مقدم‌ها، شهید شهریاری‌ها و شهید احمدی روشن‌ها در همین دانشگاه‌ها آموزش دیده‌اند، باید قدردان وزیران و دانشمندان پیشین باشیم.