Web Analytics Made Easy - Statcounter

خبرگزاری میزان- ابراهیم صالحی عمران گفت: برنامه‌های درسی آموزش عالی کهنه، به دور از نوآوری‌های علمی و فناوری‌های جدید است در حالی که یکی از ریشه‌های اشتغال کشور برنامه درسی ارائه شده به دانشجویان است. تاریخ انتشار: 07:00 - 28 تير 1398 - کد خبر: ۵۳۴۳۱۶

ابراهیم صالحی عمران، رییس دانشگاه فنی و حرفه‌ای در گفت و گو با خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری میزان، درباره تدوین ۲۱ برنامه درسی جدید در دانشگاه فنی و حرفه‌ای با رویکرد شغلی و تقویت برنامه‌های مهارتی دانشجویان اظهار کرد: یکی از محوری‌ترین و اساسی‌ترین کار در سیستم آموزشی برنامه‌های درسی است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

این امر بسیار اساسی و مهم است، چون هم روی مربی و هم روی دانشجو اثر می‌گذارد.

وی در ادامه افزود: این تغییر سر فصل پیامد‌های اقتصادی اجتماعی فرهنگی زیادی با خود به همراه دارد.

صالحی عمران گفت: تمام سیستم‌های آموزشی باید روی تغییر سرفصل‌ها و کاربردی کردن آن‌ها وقت بگذارند.

ریشه‌های اشتغال کشور برنامه درسی ارائه شده به دانشجویان است

وی در ادامه تاکید کرد: نقطه ضعف آموزش عالی کشور برنامه‌های درسی است. برنامه‌های درسی آموزش عالی کهنه، به دور از نوآوری‌های علمی و فناوری‌های جدید است در حالی که یکی از ریشه‌های اشتغال کشور برنامه درسی ارائه شده به دانشجویان است.

رییس دانشگاه فنی و حرفه‌ای افزود: اگر دغدغه اشتغال و کار دارم باید تغییر و به روز رسانی برنامه‌های درسی در دانشگاه‌ها اجرا شود و این اختیار تغییر سر فصل‌ها به دانشگاه‌ها تفویض اختیار شود.

وی در ادامه از واگذار کردن تفویض اختیار به دانشگاه فنی و حرفه‌ای برای تغییر سر فصل‌ها و برنامه‌های درسی خبر داد و گفت: تشکیل شورای مستقل برنامه ریزی آموزشی دانشگاه فنی و حرفه‌ای بعد از ۹ ماه تلاش مورد موافقت و تأیید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری قرار گرفت و ۲۱ برنامه درسی جدید مصوب شده است واگر این برنامه‌ها به اجرا گذاشته شود آثار خوبی روی برنامه‌های مهارتی دانش آموزان به جای خواهد گذشت.

صالحی متذکر شد: فیکس کردن برنامه‌های درسی کار اشتباهی است چرا که مرز‌های علم هر روز در حال تغییر و تحول است و نیاز‌ها ثابت نیست به همین دلیل باید برنامه‌های درسی هم متغییر باشد.

رییس دانشگاه فنی و حرفه‌ای گفت: رویکر ما این است که تحولات علم و فناوری در برنامه درسی قرار بگیرد. مشاغل و حرفه‌ها در سر فصل‌ها گنجانده شود.

دانشگاه فنی و حرفه‌ای ماموریت گرا و هدفمند است/ درس‌ها رویکرد شغلی داشته باشند

صالحی بیان کرد: دانشگاه فنی و حرفه‌ای ماموریت گرا و هدفمند است و باید دانشجویان برای ورود به بازار کار آماده شوند و نمی‌توانیم برای ورود دانشجویان به بازار کار اسیر برنامه‌های نظری باشیم. ۶۰ تا ۷۰ درصد برنامه‌ها باید عملی باشد و درس‌ها رویکرد شغلی داشته باشند.

وی در ادامه بیان کرد: سیاستگذاری منسجم در برنامه ریزی درسی برای توسعه هدفمند آموزش‌های عالی فنی و حرفه ای، به منظور رفع نیاز‌های اولویت دار مهارتی کشور بر مبنای مطالعات آمایشی، نیاز‌های بازار کار، تحولات جهانی علوم و فناوری و اجرای توسعة اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی هدف محوریِ تشکیل این شورا بوده است.

صالحی افزود: تا کنون در جلساتی که از آذر ماه سال گذشته برگزار شده اکثر برنامه درسی تدوین و در کارگروه‌های تشکیل تخصصی جهت بروز رسانی دروس و کتاب‌ها با بهره گیری از استادان و مولفان برتر دانشگاهی و ظرفیت‌های برون دانشگاهی بخصوص از بخش صنعت سعی گردیده به نحو شایسته‌ای استفاده گردد.

برخی دروس دانشگاه با نیاز دانشجویان مهندس حرفه‌ای و تکنیسین تطابق ندارد

رییس دانشگاه فنی و حرفه‌ای با تاکید بر اینکه منابع درسی این دانشگاه باید بومی نظام آموزشی و در ارتباط مستقیم با نیاز‌های صنعت و بنگاه‌های اقتصادی باشد، افزود: یکی از برنامه‌های دانشگاه که به واحد‌های زیرمجموعه ابلاغ شده نیز تدوین منابع درسی بومی در کنار بازنگری سرفصل‌های تمام رشته هاست. متاسفانه برخی از منابع درسی دانشگاه فنی و حرفه‌ای نظری است و با نیاز دانشجویان مهندس حرفه‌ای و تکنیسین تطابق ندارد. به عبارت دیگر دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه‌ای منابع دانشگاه‌های دیگر کشور را مطالعه می‌کنند و دروس فعلی با رسالت‌های خاص این دانشگاه منافات دارد.

انتهای پیام/

منبع: خبرگزاری میزان

کلیدواژه: دانشگاه فنی و حرفه ای دروس بازار کار اشتغال

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mizan.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری میزان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۴۵۴۹۸۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تصویب شش پردیس علم و فناوری از سوی هیئت امنای دانشگاه تهران

رئیس دانشگاه تهران از تصویب شش پردیس علم و فناوری دانشگاه تهران در آخرین جلسه هیات امنای دانشگاه تهران در اسفند ۱۴۰۲ خبر داد و گفت: واحد پردیس علم و فناوری دانشگاه تهران در شهرستان خواف راه‌اندازی می‌شود. - اخبار سیاسی -

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، سید محمد مقیمی، رئیس دانشگاه تهران در نشست انعقاد تفاهم‌نامه با شرکت فعال در حوزه مدیریت و توسعه کارخانه‌های کنسانتره و گندله‌سازی مجموعه صنعتی و معدنی سنگان، با اشاره به فعالیت‌های دانشگاه تهران در دو سال اخیر در ارتباط با صنعت و جامعه، گفت: فعالیت‌های ارتباط دانشگاه با صنعت و جامعه به صورت واقعی‌تر و عملیاتی‌تر از آنچه در گذشته وجود داشته است، در حال انجام است. تعاملات مرسوم که بین نهادهای علمی و صنعتی برقرار می‌شود عمدتا ناظر بر انجام پروژه‌های تحقیقاتی است که توسط گروهی از اساتید و دانشجویان انجام می‌شوند و در جای خود بسیار اثربخش و مورد حمایت هستند ولی اعتقاد داریم محشور شدن دانشگاه و صنعت به سازوکارهایی بیش از آنچه موجود است نیاز دارد و بایستی تلاش کنیم ارتباطی که برای هر دو طرف مثمر ثمر باشد، شکل پیدا کند.

استاد دانشگاه تهران به چالش پرسابقه فارغ‌التحصیلان دانشگاهی در حوزه مهارت‌های شغلی و تجربه‌آموزی اشاره کرد و بیان داشت: دانش‌آموختگان ما در کشور و دنیا زبانزد هستند ولی به دلیل عدم آشنایی با ابزار و محیط واقعی صنعت، وقتی به صنعت ورود پیدا می‌کنند، یکی دو سال دچار شوک مرحله انتقالی از دانشگاه به صنعت می‌شوند و همین باعث کاهش اعتماد به نفس و افت کارایی ایشان می‌شود‌. بنابراین لازم است تعامل دانشجو با محیط واقعی کار مرتبط با رشته‌اش در حین تحصیل برقرار شود. برقراری این تعامل نیازمند ایجاد سازوکارهای نهادی است که یکی از آن نهادسازی‌ها، ایجاد پردیس‌های علم و فناوری است.

 مقیمی از افتتاح پردیس علم و فناوری شهید سلیمانی دانشگاه تهران در بافق بر اساس تفاهم‌نامه با شرکت سنگ آهن مرکزی ایران در بافق خبر داد و گفت: ایجاد پردیس‌های علم و فناوری در جوار صنعت و یا در دل صنعت، یکی از سازوکارهای جدیدی است که به برقراری ارتباط معنادارتر دانشگاه و صنعت و همچنین مهارت‌آموزی و آشنایی و تعامل دانشجویان با صنعت کمک می‌کند. پردیس علم و فناوری شهید سلیمانی دقیقا در دل صنعت سنگ آهن ایجاد شده و شرکت سنگ آهن مرکزی ایران، شرایط لازم برای حمل‌ونقل و اسکان و اقامت چند روزه دانشجویان دانشگاه تهران را مهیا کرده است.

استاد دانشکدگان مدیریت دانشگاه تهران افزود: با توجه به اینکه شرکت‌ها امروزه بحث‌های مربوط به مسئولیت اجتماعی را با جدیت دنبال می‌کنند و علاقمند هستند اعتباراتی که به حوزه مسئولیت اجتماعی اختصاص می‌دهند در جای درست خود مصرف شود، به نظر می‌رسد بهترین جا برای صرف اعتبارات مسئولیت اجتماعی، قرار دادن این اعتبارات در اختیار مهارت‌ورزی دانشجویان و برنامه‌های علمی و فرهنگی دانشگاه‌ها است؛ چون تربیت دانشجویانی که علاوه بر جنبه‌های آموزشی، در زمینه‌های مهارتی و دیگر عرصه‌ها نیز شاخص باشند، هم برای صنعت و هم برای کل کشور مفید خواهد بود.

مقیمی، سازوکارهای قدیمی نظیر گذراندن صرف درس کارورزی را برای آشنایی دانشجویان با محیط واقعی کار و صنعت مرتبط با فعالیت علمی دانشگاهی ایشان کافی ندانست و گفت: امروزه حتی بازدید از محیط واقعی کار هم به دلایل مختلف به صفر رسیده و تعامل دانشجو با حوزه صنعت و خدمات مرتبط با رشته تحصیلی‌اش به سطحی رسیده بود که دانشجو پس از گذراندن هر سه مقطع تحصیلات دانشگاهی، حتی یک بار هم از محیط واقعی کار بازدید نکرده بود. یکی از اقداماتی که در دوره جاری مدیریتی دانشگاه برای رفع این نقیصه عملیاتی شد قرارگیری درس سه واحدی یادگیری تجربی در سرفصل دروس همه رشته‌های دانشگاهی، از رشته ادبیات فارسی تا رشته‌های فنی است که می‌تواند تا 15 واحد نیز برای برخی رشته‌ها به تناسب ویژگی‌هایشان افزایش پیدا کند.

رئیس دانشگاه تهران به شکل‌گیری اداره‌کل مهارت در دانشگاه تهران با سر واژه‌های پنج ماموریت اصلی مهارت‌آموزی، هدایت شغلی، اشتغال‌پذیری، رصد اشتغال و تجربه‌آموزی، به عنوان اقدامی دیگر جهت ارتقای استانداردهای مهارتی و تجربی در دانشجویان اشاره کرد و گفت: اداره کل مهارت در ارتباط تنگاتنگ با پردیس‌های علم و فناوری، ماموریت‌های مهارت‌ورزی دانشجویان را پیگیری می‌کند.

 احمد نوحه‌گر، معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع دانشگاه تهران نیز در این نشست با بیان اینکه برای دستیابی به مدیریت صنعتی هوشمند، هدفدار و پایدار نیازمند راهبردهای جدید هستیم، تاکید کرد: «دانشگاه در این زمینه و همچنین در زمینه توسعه منابع انسانی صنایع سنگ آهن آمادگی کامل دارد.» دکتر مهدی فکور، معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تهران نیز در زمینه مهارت‌آموزی دانشجویان و استفاده از ظرفیت‌های قانون به منظور تعامل حداکثری دانشگاه و صنعت، به بیان دیدگاه پرداخت.

مهدی قربانی، رئیس موسسه کسب‌وکار اجتماعی دانشگاه تهران و سرپرست پردیس علم و فناوری شهید سلیمانی دانشگاه تهران در بافق، از مهارت‌ورزی و کارورزی دانشجویان با همکاری اداره کل مهارت دانشگاه، تامین نیروی انسانی نخبه برای بکارگیری در بخش صنعت و اعطای بورسیه‌های تحصیلی، برگزاری دوره‌های توانمندسازی برای شرکت صنعتی و معدنی اپال پارسیان سنگان، هدفمند نمودن نظام مسائل این شرکت و تعریف پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویی و ایجاد شعبه پردیس علم و فناوری دانشگاه تهران در خواف به عنوان برخی محورهای مورد علاقه طرفین برای همکاری مشترک نام برد.

 فرشته امین، مدیرکل مهارت دانشگاه تهران نیز با بیان اینکه دانشگاه تهران اولین دانشگاهی است که اداره کل مهارت را به صورت رسمی در ساختار خود ایجاد کرده است، از راه‌اندازی سامانه کاریابی، برگزاری اردوهای مهارتی، برگزاری نمایشگاه کار در خرداد ماه 1403 و پشتیبانی از برنامه‌های مهارت‌ورزی دانشجویان به عنوان برخی برنامه‌های این اداره کل نام برد و بیان داشت: افزایش سطح اشتغال‌پذیری دانشجویان با توجه به نیازهای صنعت از ماموریت‌های اداره کل مهارت است.

در پایان این نشست، تفاهم‌نامه همکاری مشترک فی‌مابین دکتر سید محمد مقیمی رئیس دانشگاه تهران و مهندس محمد مدنی‌فر مدیرعامل شرکت صنعتی و معدنی اپال پارسیان سنگان منعقد و مبادله شد که بر اساس آن، اعطای بورسیه تحصیلی در مقاطع مختلف به دانشجویان مستعد، حمایت از دوره‌های کارورزی دانشجویان و همچنین اختصاص محل استقرار فیزیکی پردیس علم و فناوری واحد خواف از سوی این شرکت محقق می‌شود.

مهندس مدنی‌فر در حاشیه انعقاد این تفاهم‌نامه، با اشاره به اینکه نزدیک یک سی‌ام ذخیره قطعی سنگ آهن کشور در سنگان وجود دارد، بیان داشت: 10 درصد بازار گندله کشور که خوراک اولیه حوزه فولاد است و بسیار استراتژیک می‌باشد توسط شرکت صنعتی و معدنی اپال پارسیان سنگان تولید می‌شود. این مجموعه صنعتی نیازمند ارتقای تعامل با دانشگاه‌ها و مراکز علمی است و از این جهت از استقرار واحد پردیس علم و فناوری دانشگاه تهران استقبال می‌کند.

انتهای پیام/

 

دیگر خبرها

  • فراز و فرودهای آموزش عالی در سالی که گذشت
  • دولت با اولویت دادن به نوآوری در صنعت گاز تاب آوری اقتصادی خود را افزایش داد
  • دولت با اولویت دادن به نوآوری و پایداری در صنعت گاز تاب آوری اقتصادی خود را افزایش داد
  • صابری: مسئله محوری پایان نامه‌ها از سال ۱۴۰۳ اجرا می‌شود/ تاکید بر آمایش رشته‌های دانشگاهی در برنامه هفتم توسعه
  • صابری: مسئله محوری تمام پایان نامه‌ها از سال ۱۴۰۳ اجرا می‌شود/ تاکید بر آمایش رشته‌های دانشگاهی در برنامه هفتم توسعه
  • تصویب شش پردیس علم و فناوری از سوی هیئت امنای دانشگاه تهران
  • مهارت‌های فنی و حرفه‌ای مهمترین راه ورود به بازار کار برای کارجویان است
  • برای آزمون‌های نهایی فقط کتاب‌های درسی را بخوانید
  • خیالتان راحت؛ دانش‌آموزان برای آزمون‌های نهایی فقط کتاب‌های درسی را بخوانند
  • برگزاری «عصرانه مستند سیاستی» با هدف حرفه‌ای سازی جریان مطالبه‌گری مسائل در کشور