به نقل از «تسنیم»

تسنیم بررسی کرد؛ ماجرای جلوگیری از ثبت‌نام ‌دانش‌آموزانی که منزل استیجاری دارند

تاریخ انتشار: ۲۹ تیر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۴۶۳۸۶۶

مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد علت حاشیه ایجاد شده در یکی از مدارس را ارائه قولنامه‌های صوری از سوی والدین عنوان کرد و عدم ثبت نام آنها را تکذیب کرد. ۲۹ تير ۱۳۹۸ - ۰۹:۱۹ استانها یزد نظرات - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از یزد، دغدغه ثبت نام مدارس آموزش و پرورش همیشه برای خانواده‌هایی که فرزندانشان به مدرسه می‌روند وجود دارد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

این دغدغه از دریافت شهریه مدارس دولتی گرفته تا تفاوت هزینه‌های دریافتی مدارس در نقاط مختلف شهر از والدین دانش آموزان برای صرف هزینه‌های جاری مدرسه در طول سال است.

چند روزی عکسی در شبکه‌های اجتماعی دست به دست می‌شد که محتوای آن نشان از تجمع والدین دانش آموزانی بود که مستأجر بودند و به نوعی مالک اصلی خانه به شمار نمی‌رفتند.

مردم همدان لوازم التحریر و کتاب‌های کمک آموزشی دانش آموزان سیل‌زده را تامین می‌کنند«پویش هم‌شاگردی» و تهیه لوازم‌التحریر برای دانش آموزان بی‌بضاعتفعالیت تمام مدارس خشتی و گلی خراسان رضوی خاتمه می‌یابد

مشاهده این عکس با نوشته «جلوگیری از ثبت نام والدین دانش آموزانی که منزل استیجاری دارند» مطالب زیادی را در ذهن مخاطب ایجاد می‌کند که خبرگزاری تسنیم در یزد، برای دست یابی به اینکه این عکس و نوشته حقیقت دارد یا خیر در گفت‌وگویی با عباسعلی دانافر، مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد درستی یا نادرستی مطلب فوق را جویا شد که وی در این مورد گفت: تصویری که از تجمع والدین درب یک مدرسه در استان مشاهده می‌شود به خاطر این نبوده که از ثبت نام خانواده‌های مستأجر ممانعت شده و این تجمع دلایل دیگری دارد که ثبت نام نکردن این دانش آموزان اصلاً مطرح نبوده و این مسئله تکذیب می‌شود.

وی با اشاره به واقعیت ماجرای پیش آمده در این مدرسه خاطرنشان کرد: برخی از والدین این دانش آموزان به شکل صوری و برای اینکه به مدرسه اعلام کنند که نزدیک به مدرسه مورد نظر زندگی می‌کنند اقدام به دریافت قولنامه‌های صوری از بنگاه‌های معاملاتی دریافت کرده بودند، بعد از این قضیه مدیر مدرسه برای بررسی صحت این مطلب و قولنامه‌های ارائه شده اقدامات لازم را پیگیری کرده است.

دانافر با بیان اینکه در ثبت نام دانش آموزان چیزی به عنوان خانه مستأجری یا مالک واقعی ملاک به شمار نمی‌رود تصریح کرد: در همان روزهای ابتدایی که این مسئله مطرح شد ورود کردیم که متوجه شدیم که اصلاً چنین چیزی درست نبوده و مدیر مدرسه مورد نظر برای صحت قولنامه‌های ارائه شده از آنها مدارک را دریافت کرده و مراحل بعدی را دنبال کرده است.

آموزش و پرورش استان و مدارس برای جلوگیری از بروز این حواشی می‌توانستند با همکاری بنگاه‌های املاک در مناطق نزدیک به خود به شکلی عمل کنند که درستی یا نادرستی قولنامه مشخص و از مشکلات بعدی جلوگیری کند.

انتهای پیام/ش

R41376/P/S6,76/CT7

منبع: تسنیم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۴۶۳۸۶۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تفاوت های کنکور در ایران و افغانستان      

قطعا همه ما یک بار هم که شده در زندگی خود آزمون کنکور و استرس آن را تجربه کرده‌ایم، آیا گاهی با خود این را فکر را کرده‌ایم که تفاوت امتحان کنکور در ایران با کشورهای دیگر چگونه است و این مقایسه را انجام داده‌ایم یا خیر، اگر جواب شما خیر است بیاید باهم یک مقایسه کوتاه میان برگزاری آزمون کنکور در ایران و افغانستان را بررسی کنیم.

انتخاب رشته

یکی از بزرگترین تفاوت‌های که قابل تأمل میان مدارس ایران و افغانستان این است که مدارس در افغانستان رشته بندی ندارد و همه درس‌های آن تا کلاس دوازدهم به صورت عمومی است که دانش‌آموزان مجبور هستند بر خلاف میل درونی آن‌ها را بخوانند و نمره قبولی را کسب کنند، دانش‌آموزان در مدارس افغانستان از کلاس نهم به بعد باید 16 کتاب درسی را در یک سال آموزشی بخوانند، جالب است بدانید که مدارس افغانستان برخلاف ایران از ابتدای سال(فروردین) آغاز می‌شود و تا اواخر آذر ماه ادامه پیدا می‌کند.

یکی از امتیازهای خوبی که در مدارس ایران وجود دارد این است که دانش‌آموزان از کلاس دهم رشته بندی می‌شوند و این کار برای دانش‌آموز کمک می‌کند تا راهی را انتخاب کند که در آینده دچار سردرگمی نشود.

یکی دیگر از خوبی‌های که دانش‌آموزان در مدارس ایران از آن بهره‌مند می‌شوند این است که همان رشته‌ای را که از کلاس دهم انتخاب کرده است را به صورت تخصصی فرا می‌گیرد، چیزی که در مدارس افغانستان وجود ندارد.

 درس‌های  که در مدارس ایران تدریس می‌شود همان چیزهای است که دانش‌آموز در آینده‌ به آن نیاز دارد، اما در مدارس افغانستان این گونه نیست یعنی دانش‌آموز مجبور است درس‌های را بخواند که ممکن در آینده‌ی او اصلا تاثیری نداشته باشد.

نحوه نمره‌دهی در مدارس افغانستان و ایران

یکی از تفاوت‌های اساسی که در مدارس ایران و افغانستان وجود دارد نحوه نمره‌دهی است، آنچه در مدارس ایران است دانش‌آموز اگر نمره 10 را کسب کند در آن درس قبول شد و بیشترین نمره هم 20 هست، اما در افغانستان خلاف این وجود دارد، دانش‌آموزان در یک سال آموزشی باید دو بار امتحان بدهند، اولین امتحان 4ماه بعد از شروع سال آموزشی برگزار می‌شود که دانش‌آموز باید در این امتحان حداقل نمره یعنی(15) را کسب کند تا در آن درس قبول شود و بیشترین نمره آن 40 است و دومین امتحان در پایان سال آموزشی از دانش‌آموزان اخذ می‌شود که نمره قبولی در این آزمون 40 بوده و بیشترین نمره‌ای که می‌تواند دانش‌آموز آنرا کسب کند نمره 60 است و در انت‌های کار نمرات آزمون‌های اول و دوم با هم جمع می‌شود.

تفاوت امتحان کنکور

چنانچه در بالا نیز به آن اشاره شد دانش‌آموزان در ایران از کلاس نهم به بعد رشته بندی می‌شود و در کنکور نیز سوالات از همان رشته آورده می‌شود و این برای او کمک می‌کند تا بهتر بتواند آزمون کنکور را سپری کند و نتیجه قابل قبولی را کسب کند.

اما در افغانستان این گونه نیست برای دانش‌آموزان در مدارس همه درس‌ها به صورت عمومی ارائه می‌شود و در امتحان کنکور هم به صورت عمومی سوالات طرح می‌شود. و بیشترین سوالات از کلاس دهم تا دوازدهم شامل آزمون کنکور می‌شود و گاهی هم این اتفاق رخ می‌دهد در آزمون کنکور سوالات از کلاس هفتم تا دوازدهم نیز گنجانیده می‌شود، جالب است بدانید که در امتحان کنکور افغانستان 360 سوال است که هر سوال بارم‌های متفاوت دارد که مجموع همه نمرات 360 می‌شود.

انتخاب رشته برای ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی نیز در هر دو کشور متفاوت است، در ایران بعد از این که نتایج کنکور مشخص شد و با توجه به نمراتی که کسب شده است فرد می‌تواند با توجه به علایق خودش کارشناسی را ادامه دهد، اما در افغانستان این گونه نیست شما نمی‌توانید که بشتر از5 رشته را انتخاب کنید و به گونه‌ای باید انتخاب کنید که ظرفیت دانشگاه مورد نظر و نمره‌ای که آن رشته نیاز دارد را کسب کنید تا بتوانید در مقطع کارشناسی ادامه تحصیل بدهید.

خدابخش حکیمی- خبرنگار تحریریه جوان قدس