کسانی که در مدارس غیردولتی تحصیل می‌کنند اشراف زاده نیستند
تاریخ انتشار: ۲۱ شهریور ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۰۸۱۵۷۶
خبرگزاری میزان- سرپرست حوزه مدارس غیردولتی آموزش و پرورش گفت: هر کسی که در مدرسه غیردولتی تحصیل می‌کند عموما از خانواده اشرافی نیست. تاریخ انتشار: 03:00 - 21 شهريور 1398 - کد خبر: ۵۴۷۸۳۶
سعید صالح، سرپرست حوزه مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار گروه جامعه خبرگزاری میزان، اظهار داشت: در این پیمایش دانش آموزانی که در مدارس غیردولتی ثبت نام کردند مورد سنجش قرار گرفتند و طبق نتایج، بیشترین دانش آموزان ثبت نام شده در این مدارس، از خانواده کارمندان دولت بودند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
سرپرست حوزه مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش گفت: این آمار از حدود ۱۱ درصد دانش آموزانی که در کل کشور در مدارس غیردولتی مشغول تحصیل اند استخراج شده است.
وی افزود: البته این آمار به این معنا نیست که تعداد فرزندان کارمندان دولت در سایر مدارس کمتر هستند.
وی همچنین بیان داشت: تعداد کثیری از اولیاء که فرزندان خود را در مدارس غیردولتی ثبت نام می‌کنند علاقمندند که بخش بیشتری از سبد هزینه خانوار خود را درخصوص آموزش فرزندانشان هزینه کنند.
این مقام مسئول عنوان کرد: از آنجایی که کارمندان دولت، که عمدتاً قشر متوسط جامعه محسوب می‌شوند در این حوزه حساسیت بالاتری دارند لذا هزینه کرد آن‌ها در این حوزه عدد بالاتری است و این موضوع در حوزه آموزش فرزندان این قشر از جامعه اتفاق افتاده است.
صالح تصریح کرد: این گزاره که هر کسی که در مدرسه غیردولتی تحصیل می‌کند عموما از خانواده اشرافی است گزاره صحیحی نیست چراکه بخشی از خانواده‌ها از طبقات پایین جامعه علاقمند به تحصیل فرزندانشان در مدارس غیردولتی می‌باشند.
وی با بیان اینکه هر یک از مدارس غیردولتی مانند شاهد، نمونه دولتی، سمپاد و مدارس دولتی ویژگی‌های مثبت و منفی دارند گفت: با وجود اینکه مدارس غیردولتی نقش مهمی در آموزش و پرورش کشور دارند و وجود این مدارس از فشار به مدارس دولتی می‌کاهند، اما در عین حال چالش‌هایی هم دارند.
صالح تأکید کرد: نه می‌توان گفت که مدارس غیردولتی بالاترین کیفیت را به مجموعه آموزشی کشور ارائه می‌دهند و نه می‌توان گفت که اشرافی اند.
انتهای پیام/
منبع: خبرگزاری میزان
کلیدواژه: مدارس دولتی مدارس غیر دولتی آقازاده اشرافیگری آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mizan.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری میزان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۰۸۱۵۷۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
براي تقويت و ارتقا جايگاه مدرسه بايد برخي از محدوديت ها را برداشت
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ صحرايي افزود: مدارس جايگاه تحقق عدالت آموزشي است و سهم دانش آموزان مناطق محروم براي ورود به مدارس خاص بايد بيشتر شود.
وزير آموزش و پرورش با اشاره به اينكه امكانات مدارس بايد بين همه دانش آموزان مناطق مختلف كشور تقسيم شود اظهار داشت: رئيس جمهور محترم بر ارتقاي كيفيت و تقويت مدارس دولتي تاكيد دارد و بايد تلاش كنيم كيفيت آموزشي و تربيتي مدارس دولتي را ارتقا دهيم اين امر با همكاري و همراهي معلمان ميسر مي‌شود.
وي با اشاره به ضرورت تقويت مدارس دولتي ابراز داشت: تامين نيروي مورد نياز مدارس دولتي، تهيه و تدوين برنامه عملياتي براي تقويت و ارتقاي مدارس دولتي، ارزيابي مستمر عملكرد مدارس دولتي، طراحي استانداردهاي تقويت مدارس دولتي و تدريس معلمان خاص در اين مدارس از جمله مواردي است كه بايد مورد توجه جدي قرار گيرد.
وزير آموزش و پرورش در ادامه تاكيد كرد: هدف اصلي ما در آموزش و پرورش، تقويت جايگاه مدرسه است براي تقويت و ارتقا جايگاه آن بايد برخي از محدوديت‌ها را بر داشته واختياراتي را به اين مدارس تفويض كنيم.
همسر شهید آیت الله سیدمصطفی خمینی دار فانی را وداع گفت