به نقل از «ایسکانیوز»

طرحی برای سنجش میزان آمادگی والدین برای شروع سال تحصیلی

تاریخ انتشار: ۲۶ شهریور ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۱۳۵۶۶۳

همیشه پیش از شروع مدارس و خصوصا در سال اول تحصیل کودکان، دغدغه والدین این است که آیا فرزندانشان آمادگی ورود به مدرسه و پذیرش آموزش های سال تحصیلی پیش رو را دارند؟ برای برطرف کردن این نگرانی ها معمولا پیش از آغاز دبستان تست ها و آزمایشاتی بر روی کودکان انجام می شود که میزان آمادگی ورود آنها به محیط های تحصیلی را اندازه گیری می کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

این مساله تنها یک بعد از ماجرای اول مهر است و بعد پنهان ماجرا هنگامی رخ می نماید که والدین مجبور به تمرین و کار با فرزندان خود پس از بازگشت به خانه می شوند. امری که شاید برای بسیاری از والدین به خصوص کسانی که شاغل هستند دغدغه بوده و حتی می تواند به معضل تبدیل شود. حال در این باره باید این سوال را پرسید که از کجا می توان تشخیص داد که آیا والدین نیز آمادگی شروع سال تحصیلی را دارند یا خیر؟

به گزارش گروه علم و فناوری ایسکانیوز، یک آزمایش جدید تعیین می کند که آیا والدین آمادگی آغاز سال تحصیلی و رفتن کودکانشان به مدرسه را دارند. محققان دانشگاه «بوفالو» گزارش کرده اند که یک ابزار جدید می تواند درک والدین از نحوه ارتباط آنها با آموزش فرزندانشان را اندازه گیری کند.

این ابزار همچنین گزینه ای سریع ، اقتصادی و کارآمد را در دسترس مدیران مدارس قرار می دهد تا جایگزین روش های تخمینی شود که در حال حاضراستفاده می شوند و اغلب اقداماتی گران و دست و پا گیر هستند.

این مطالعه پیرامون توسعه و آزمایش مقیاس درک والدین از تجربه های کلی مدرسه (P-OSE) را توضیح می دهد؛ یکی از معدود ابزارهایی که به دو زبان انگلیسی و اسپانیایی در جهان معتبر بوده و انجام می شود.

تحقیقات قبلی نشان داده است که چگونه مشارکت خانوادگی فعال و با ارزش می تواند در موفقیت دانش آموزان در کلاس نقش داشته باشد ، اما اندازه گیری این مشارکت و تعیین آنچه معنادار است همواره از نظر تاریخی چالش برانگیز بوده و هست.

«آناهیتا بال»، استادیار دانشگاه در دانشکده کار اجتماعی بوفالو در این رابطه می گوید: اقدامات بسیاری برای مناطقی که مدرسه ها در آنها واقع شده توسط محققان انجام می شود که توسط مؤلفه های مختلف، تجربیات والدین را ارزیابی می کنند اما از نظر عملی ، مدارس به ابزارهایی احتیاج دارند که بتوانند به سرعت مورد استفاده قرار گیرند، مقرون به صرفه، کاربردی، آسان باشند و در نهایت یک تصویر کلی از مشغله و دل نگرانی های والدین را به کارشناسان ارائه دهد. کاری که ما توانسته ایم انجام دهیم.

تعاریف «درگیری و تعامل» درخانواده ها متفاوت است اما این اصطلاح تا حد زیادی به معنای روابط دو طرفه بین خانواده ها و مدارس فرزندانشان است.

والدین می توانند به فرزندانشان کمک کنند که با انجام فعالیت هایی در داخل و خارج از مدرسه، از داوطلب شدن در مسابقات، دیدار با معلمان، فراهم کردن فرصت های یادگیری در خانه و کمک به کارهای خانه چگونگی این تعاملات را به فرزندان خود بیاموزند.

مدارس می توانند با فراهم کردن محیط های گرم و قابل اعتماد برای والدین، در خانواده ها در روند یادگیری فرزندان به خانواده ها کمک کنند. این کمک ها شامل فعالیت هایی در مدرسه و خارج از مدرسه نیز می شود.

مشارکت والدین علاوه بر تاثیر بر روی موفقیت دانش آموزان، با بهبود اوضاع مدرسه نیز ارتباط مستقیم دارد.

داشتن اطلاعات بیشتر در مورد مشکلات والدین

پیش زمینه بال در درگیری های خانوادگی در کل حرفه او گسترش می یابد. او می گوید، یک متخصص در خدمات اجتماعی مدرسه و رشد مثبت جوانان، باید به مدارس نیاز داشته باشد و اغلب لازم است تا آنچه را والدین به عنوان بخشی از آموزش فرزندشان می خواهند، ارزیابی کنند. با توجه به سیاست های آموزش و پرورش ایالتی و فدرالی، نیاز به ارزیابی و پاسخگویی به نیازهای والدین و درگیر کردن آنها با امور آموزش،ی به طور معنادار در آموزش فرزندشان تاثیر دارد.

وی اضافه می کند: تا زمانی که این کار انجام نشود، روند در پیش گرفته شده غیرقابل توصیف و نادرست خواهد بود. حوزه های آموزشی به بازخوردها متکی بودند، اما نتایج را فقط بر مبنای پاسخ والدینی که نظرات خود را ارائه می دادند ، پایه گذاری می کردند.

کاستی های این طرح، بررسی های ذهنی در مناطق چند فرهنگی بسیار بیشتر از سایر مناطق به چشم می خورد، درست مانند مواردی که در دیترویت وجود داشت؛ جایی که بال از آنجا کار خود را شروع کرده بود.

بال که امیدوار است P-OSE را به زبان های دیگر نیز توسعه داده و آزمایش کند، در این باره می گوید: حدود 90٪ از والدینی که با آنها در جنوب غربی شهر کار کردم ، از مهاجران نسل اول کشورهای اسپانیایی زبان بودند. اندازه گیری میزان اهمیت دادن آنها به آموزش فرزندانشان تقریباً غیرممکن بود، چرا که بیشتر مردم این مناطق سعی داشتند در مورد سیستم آموزشی ناآشنا صحبت کنند که حتی اساسی ترین موضوعات آن به دلیل موانع زبانی از دسترس آنها خارج بود.

آزمون در دسترس

در همه موارد ، ابزارهای موجود پرهزینه هستند و مقدار قابل توجهی از زمان برای اجرای آن هدر می رود؛ علاوه بر این که کارشناسان مجبور می شوند تا اقدامات خود را بر روی اجزای خاص محیط مدرسه محدود کنند.

در حالی که P-OSE یک مقیاس کوتاه پنج ماده ای است که با استفاده از مقطعی از داده های نظرسنجی از ۲۶۴۳ والدین تأیید شده است که نه تنها کاربرد این اقدام در مقیاس جهانی را نشان می دهد ، بلکه مشخص کرد که چگونه والدین با استفاده از آن می توانند درک کلی از مدارس فرزندان خود داشته باشند.

بال می گوید: این ابزار به حوزه های آموزشی و مدارس اجازه می دهد تا اطلاعات لازم را برای ارزیابی احساسات جمعیت هایشان به روشی منظم و قابل اعتماد که خود نوعی درگیر کردن افراد در یک رابطه است ، جمع آوری کنند.

وی گفت: مدارسی که در رابطه با این طرح پاسخگو هستند، با گذشت زمان بهبود می یابند. این برنامه می تواند بخشی از روند بهبود کلی آنها برای اثبات این امر باشد که ادراک خانواده از مدرسه در حال بهتر شدن است یا خیر.

رابطه خانه و مدرسه تعاملی دوطرفه است. هر دو نهاد تربیتی باید به نقش خود عمل کنند تا تعلیم و تربیت ثمربخش شوند. همکاری و هماهنگی این دو نهاد مهم در یک برنامه واحد و منسجم می تواند ثمربخش باشد و موجب شکل گیری شخصیت و رشد روانی نسل های آینده در هر جامعه ای شود.

انتهای پیام/

159 / 159

منبع: ایسکانیوز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۱۳۵۶۶۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نواخته شدن زنگ سلامت در مدارس بافق +عکس

کوهگرد معاون شبکه بهداشت و درمان بافق گفت: طرح سفیران سلامت دانش آموزی با هدف توانمندسازی دانش آموزان برای خودمراقبتی و انتخاب سبک زندگی سالم در مدارس اجرا می‌شود. 

او افزود: دانش‌آموزان در این طرح در طول سال تحصیلی آموزش‌های لازم را از طریق مراقبین سلامت دریافت می‌کنند و اطلاعات خود را در اختیار خانواده و هم سالان خود قرار می‌دهند. 

میرزایی مدیر مدرسه شهید دهستانی بافق گفت: همزمان با هفته سلامت جشنواره غذای سالم نیز برگزار شد تا دانش آموزان با غذای سالم و ناسالم آشنا شوند. 

او افزود: سفیران سلامت مدرسه این وظیفه را دارند تا موراد بهداشتی در حوزه جسم و روح را به دیگر دانش آموزان آموزش دهند.

باشگاه خبرنگاران جوان یزد یزد