مشاهده اخبار داغ روز

رحمانی گفت: پیش بینی می شود در سال تحصیلی جدید، ۲۵۱ هزار نفر دانش آموز در مدارس استان قزوین به تحصیل بپردازند.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از قزوین، «خیرالله رحمانی» در جلسه شورای آموزش و پرورش استان قزوین که شب گذشته (26 شهریور) در سالن جلسات استانداری قزوین برگزار شد، بیان کرد: در سال تحصیلی گذشته 246 هزار دانش ‌آموز قزوینی مشغول به تحصیل بودند که پیش ‌بینی می ‌شود این آمار در سال تحصیلی جدید به 251 هزار نفر برسد.

 

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین افزود: از این تعداد حدود 130 هزار دانش ‌آموز پسر و 120 هزار دانش ‌آموز دختر هستند که در ۲ هزار و ۳۳۸ مدرسه در ۱۴ منطقه آموزشی و آموزش و پرورش استثنایی که در مرکز مستقر است، تحصیل خواهند کرد.

 

وی تصریح کرد: 16 هزار پرسنل در آموزش و پرورش استان فعالیت دارند که از این تعداد 15 هزار نفر نیروی رسمی و بیش از یک هزار نفر هم نیروهای حق التدریسی و نیروهای خرید آموزشی هستند.

 

رحمانی عنوان کرد: آموزش و پرورش استان قزوین در قیاس با سایر استان ‌ها به لحاظ نیروی انسانی دارای شرایط بهتری است و جزو معدود استان ‌هایی هستیم که هیچ نگرانی در بحث بازگشایی مدرسه نداریم.

 

وی اعلام کرد: در استان 10 هزار کلاس درس وجود دارد که از این تعداد 6 هزار و 600 کلاس درس دارای استاندارد لازم بوده و به عبارتی 70 درصد کلاس درس مدارس استان از استحکام بنا برخوردار هستند.

 

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین اضافه کرد: حدود یک هزار و 600 کلاس درس در استان نیاز به مقاوم سازی دارند و حدود یک هزار و 200 کلاس درس دیگر نیازمند تخریب و بازسازی هستند.

 

وی با اشاره به پوشش تحصیلی در استان گفت: عدالت آموزشی، خط قرمز و رسالت ما در نظام جمهوری اسلامی است بنابراین تلاش داریم که حتی یک دانش ‌آموز هم از چرخه تحصیل باز نماند.

 

رحمانی عنوان کرد: هم اکنون در سطح استان 200 کلاس درس وجود دارد که تعداد دانش ‌آموزان این کلاس ها زیر ۱۰ نفر است، همچنین حدود 17 کلاس درس در استان دارای یک معلم و یک دانش ‌آموز هستند و این نشان می ‌دهد که نظام و دولت برای تربیت فرزندان ارزش قائل است و به ما مأموریت داده که این فضا را در کل استان ایجاد کنیم.

 

وی تأکید کرد: هم اکنون در بحث پوشش تحصیلی در همه دوره ‌ها از میانگین کشوری بالاتر هستیم به طوری که پوشش تحصیلی دوره ابتدایی در کشور 98 و 18 صدم درصد است که این آمار در قزوین 99 و 35 صدم درصد است.

 

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین گفت: سال گذشته پوشش نوآموزان پیش دبستانی به صورت100 درصد بود که امسال امیدواریم در دوره ابتدایی هم به پوشش تحصیلی 100 درصد برسیم که جزو رسالت‌های ما براساس سند تحول بنیادین است.

 

وی تصریح کرد: تا پایان سال تحصیلی 98-97 پوشش تحصیلی در دوره متوسطه اول میانگین کشوری 93 و 74 صدم درصد بود که این آمار در قزوین بالاتر از میانگین کشوری بوده و 96 و 64 صدم درصد است.

 

رحمانی اضافه کرد: نرخ باسوادی در استان بر اساس سرشماری سال 95 حدود 96 درصد است که عدد قابل قبولی است و امیدواریم بتوانیم این شاخص را بهبود بخشیم.

 

وی به فعالیت 71 واحد آموزشی شبانه روزی در استان اشاره کرد گفت: حدود ۶ هزار و  ۴۰۰ دانش‌آموز استان در مدارس شبانه روزی تحصیل می ‌کنند که امیدوارم در سال تحصیلی جدید امکانات خوبی برای آنها فراهم کنیم.

 

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین تصریح کرد: حدود 4 هزار دانش ‌آموز استان به ویژه در دوره اول و دوم متوسطه در روستای مرکزی تحصیل می‌ کنند که خوشبختانه با توجه به اقدامات انجام شده در دوره ابتدایی، روستا مرکزی نداریم.

 

وی اظهار کرد: در استان قزوین حدود 6 هزار دانش آموز عشایری و حدود 6 هزار دانش‌ آموز اتباع خارجی داریم.

 

رحمانی افزود: مأموریت داریم تا دانش ‌آموزان لازم التعلیم را 100 درصد پوشش دهیم، اما متأسفانه برخی از دانش ‌آموزان به دلایل مختلف از تحصیل بازمانده ‌اند که در استان حرکت جدی ‌ای برای شناسایی آنها صورت گرفته است.

 

وی با اشاره به سند تحویل بنیادین خاطرنشان کرد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از افتخارات نظام مقدس جمهوری اسلامی است چراکه در گذشته مبنای درستی برای تعلیم و تربیت نداشتیم، اما به برکت انقلاب اسلامی اکنون سند تحول بنیادین را در اختیار داریم که بند بند آن منطبق با ارزش‌های دینی، قرآن و فرامین ائمه اطهار(ع) است.

 

مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین یادآور شد: خط قرمز ما و نقشه راه فرهنگیان و آموزش و پرورش استان، سند تحول بنیادین است که در برنامه ششم توسعه بر اجرایی کردن این سند تأکید شده است.

 

پایان پیام/293

منبع: شبستان

منبع این خبر، وبسایت shabestan.ir است و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه این خبر را شایسته تذکر می‌دانید، خواهشمند است کد ۲۵۱۴۸۳۱۵ را به همراه موضوع به آدرس info@porsyar.com ارسال فرمایید.
با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع مطلب و کاربران است.
مطالب پیشنهادی:

عکس| ویلای لاکچری بهاره رهنما و همسر جدیدش

پیاده‌روی عاشقانه ایوانکا ترامپ و جارد کوشنر+تصاویر

یازعیم الحراس یا تاریخ الحراس: بوفون!

کلیدواژه: مسجد اربعین حسینی ماه محرم مسجد طراز اسلامی فعالیت های مسجدی اصفهان عاشورا عزاداری محرم کانون های فرهنگی هنری مساجد استان بوشهر مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین بازگشایی مدارس دانش آموزان

خبر بعدی:

5 اشتباه فاحش در تولید محتوای الکترونیکی آموزشی برای کلاس مجازی

برای ایجاد یک تجربه آموزش الکترونیک شگفت انگیز و بی عیب و نقص نه تنها نیاز است که کارهایی را حتما انجام دهید بلکه باید چیزهایی را که نباید انجام دهید را نیز بدانید. اگر می خواهید دوره های آموزشی مطلوب و موثری بسازید، نظر شما را به 5 اشتباه و کاری که باید در هنگام ایجاد محتوای دوره های کلاس مجازی خودداری کنید جلب می کنم. در ادامه مقاله با من همراه شوید.

در هنگام ایجاد دوره برای کلاس مجازی از چه چیزهایی باید اجتناب کنید؟

خوشبختانه با افزایش آگاهی در مورد آموزش الکترونیکی، دنیا هر روزه دوره های آموزش الکترونیکی بهتر و بهتری را تجربه می کند. با استفاده از فناوری های جدید و پیشرفته، آموزش الکترونیک و کلاس مجازی به سمت چیزهای شگفت انگیزی می رود که قبلا فقط در خیال و رویاهای ما بود. با این حال، اجازه دهید فعلا در مورد اکنون صحبت کنیم. با توجه به اینکه رفته رفته دوره های آموزش الکترونیک به طور فزاینده ای در دسترس همه قرار می گیرد، فشار بیشتری روی طراحان دوره آموزشی و سازنده های دوره آموزش الکترونیکی می آورد. آن ها علاوه بر کارهایی که باید انجام شود، باید به کارهایی که نباید انجام شوند نیز توجه داشته باشند. در ادامه به 5 مورد از این نبایدها خواهیم پرداخت.

 

یک – آموزش اجباری نا به جا

آموزش و یادگیری اجباری برای یادگیرنده هایی است که به یک راهنمای گام به گام نیاز دارند. این یک استراتژی خوب است اما برای زمان هایی که مخاطب هدف شما مبتدی ها باشند و در آموزش آن ها حرکت آهسته و اجتناب از پرش های یهویی به موضوع های پیشرفته تر مهم باشد. اما، اگر این آموزش های اجباری و گام به گام را برای دانش پذیرهای پیشرفته تر هم به کار ببرید، می تواند موجب بی علاقه شدن و حتی منصرف شدن از همراهی کلاس مجازی شود. مجبور کردن تمام دانش آموزان به نشستن در پای آموزش های مقدماتی و اولیه، یک اشتباه مهلک در برگزاری کلاس مجازی است. زیرا باعث خستگی آن ها می شود و شروع خستگی به معنای تموم شدن و مرگ یادگیری است.

دو – استفاده بیش از حد از متن

اشتباه بودن این مورد کاملا واضح است. قدرت و نقطه قوت آموزش مجازی استفاده از تصاویر و برقراری تعامل و جذابیت از این طریق است. محتواهای آموزش الکترونیکی بهتر از کتاب های ساده هستند، دقیقا به این دلیل که خیلی بیشتر از یک صفحه پر از متن هستند. با این حال، برخی از سازمان ها محتوای آموزشی سنتی خود را در دوره های کلاس مجازی خود نیز کپی و جایگزاری می کنند. این محتواهای آموزشی ذره ای برای ارائه در کلاس های مجازی و آموزش الکترونیکی مناسب نیستند. این موسسات نخواهند توانست نظر مخاطبان خود را جلب کرده و آن ها را درگیر آموزش ها کنند. این یک اشتباه مهلک هست و به هر نحوی باید از آن اجتناب کنید.

 

سه- استفاده بیش از حد یا نادرست از صدا

دانشکده شنوایی! جایی است که اتفاقات یادگیری فراوانی در آن برای افراد افتاده است. یک لحظه در مورد فکر کنید؛ مردم با شنیدن صحبت های دیگران، ارتباط برقرار کردن را یاد می گیرند. اما وقتی صحبت آموزش الکترونیک می شود، استفاده بیش از حد از صدا می تواند به سادگی به اشتباهی مهلک تبدیل شود. بدترین مورد این است که طراحان روی یک صفحه هم از متن استفاده می کنند هم از صدا، و کاربران مجبور هستند که کلمات مشابه در یک دوره را به طور همزمان هم بخوانند و هم بشنوند. ممکن است کاربران سرعت خواندنشان سریع تر یا کندتر از سرعت راوی شما باشد. همیشه این گزینه را به دانش پذیرها بدهید که بتوانند صدای راوی را خاموش کنند. به این ترتیب خواهید دانست که کدام قسمت به روخوانی نیاز دارد و کدام قسمت به فقط باید روی صفحه نمایش نشان داده شود.

 

چهار- ارائه بیش از حد جزئیات

آموزش های شما در کلاس مجازی نباید به این گونه باشد که همه جزئیات را با قاشق در دهان دانش پذیر بگذارید، به طوری که هیچ فرصتی برای استفاده از مغز خود و فکر کردن نداشته باشد. به دانش آموزان خود فرصت دهید تا مغز خود را به چالش بکشند، علاقه مند شوند، گیج شوند، تا توجهشان به معنای واقعی کلمه به محتوایی که با آن روبه رو هستند جلب شود و درگیر آن شوند. البته که این کار راه رفتن روی لبه تیغ است، اما تولید یک آموزش الکترونیک موثر برای کلاس مجازی همواره اینگونه بوده و همچنان هم یک چالش است.

پنج- استفاده بیش از حد از المان های بصری

آموزش مجازی همه چیز در باره ایجاد یک تعادل خوب بین تمام عناصر است که آن را به یک روش یادگیری شگفت انگیز تبدیل می کند. با اینکه تصاویر شما قطعا نقش مهمی در ایجاد تعامل با دانش آموزان بازی می کند، اما همیشه افراط در یک چیز خوب می تواند بد باشد. استفاده بیش از حد از تصاویر و یا گرافیک می تواند به راحتی یادگیرنده ها را گیج کند. دانش آموزان سطح پایین تر، اگر ندانند که در هیاهوی عکس ها و گرافیک های مختلف چه کنند، ممکن است احساس احمق بودن بکنند؛ چیزی که آموزش الکترونیک را کامل از هدفش و رسالتش دور می کند. به عنوان یک قاعده ساده همیشه این سوال را بپرسید که آیا دوره شما بدون این تصویر مفهوم را می رساند و به عملکردش خدشه ای وارد نمی شود؟ اگر آره، از آن استفاده نکنید.

دیگر خبرها

  • بازگشت دانش‌آموز معترض تهرانی به مدرسه
  • آبنمای تخریب‌شده رودخانه خیرآباد زهره بازسازی می‌شود
  • دانش‌آموز معترض تهرانی به مدرسه باز می‌گردد
  • تمدید اجرای نظام آموزشی قدیم تا پایان سال تحصیلی ۹۹-۹۸
  • مشارکت در مدرسه؛ پیوند مربیان و اولیاء دانش‌آموزان
  • بازگشت ۳.۵ هزار کودک بازمانده از تحصیل به کلاس درس در خوزستان
  • هدف آموزش و پرورش تربیت دانش‌آموز تمام‌ساحتی است
  • مرگ تلخ یک دانش آموز خراسانی در روزهای پایانی مهر
  • از مرگ تلخ دانش آموز خراسانی تا مصدومیت ۱۱ دانش‌آموز در تصادف زنجیره‌ای
  • داد والدین از کتاب‌های کمک آموزشی
  • تصادف زنجیره ای سرویس مدارس/ ۱۱ دانش آموز و 3 راننده هرمزگانی مصدوم شدند
  • ۳۱۰ مدرسه لرستان نیازمند تعمیر است
  • برگزاری اجلاسیه شهدای دانش‌آموز و فرهنگی در کردستان
  • اجرای طرح یاری به افراد نیازمند در قزوین
  • بیشترین مدارس تخریبی لرستان در خرم‌آباد قرار دارد
  • اجلاسیه شهدای دانش آموز و فرهنگی کردستان برگزار می شود
  • ۲ هزار کلاس درس مرند نیازمند بازسازی است
  • تحصیل ۱۷۳ بانوی طلبه سطح سه در مدارس علمیه لرستان
  • ممنوعیت شروع کلاس درس پیش از ساعت 8 صبح در یک استان خاص!