به نقل از «خبرگزاری دانشجو»

نباید از حذف کنکور این تلقی را داشته باشیم که سنجش، گزینش و پذیرش حذف می‌شوند

تاریخ انتشار: ۱۶ مهر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۳۹۳۰۱۵

معاون خط مشی گذاری و راهبری سیاست ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: در مورد بحث حذف کنکور باید توجه داشته باشیم هر نظام آموزشی از سه مرحله سنجش، گزینش و پذیرش برخوردار است.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، ابراهیم سوزنچی،معاون خط مشی گذاری و راهبری سیاست ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی ضمن بیان این مطلب افزود: این به آن معناست که دانش‌آموزی که می‌خواهد وارد دانشگاه شود باید این سه مرحله را طی کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: ما در مرحله سنجش باید ببینیم داوطلب ورود به دانشگاه، چقدر توانایی برای دانشجو شدن دارد.
عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی شریف گفت: در مرحله گزینش افراد داوطلب با توجه به معیار‌های اعلام شده از جانب دانشگاه‌ها، رشته تحصیلی خود را انتخاب می‌کنند.
وی افزود: در مرحله نهایی یعنی مرحله پذیرش با توجه به نتایج دو مرحله قبل معلوم می‌شود هر داوطلب در کدام رشته تحصیلی و کدام دانشگاه به تحصیل مشغول می‌شود.
سوزنچی ادامه داد: امروز که در مورد کنکور صحبت می‌کنیم منظورمان این است که سازمان سنجش آموزش کشور، به طور مشخص در مورد ورود به مقطع کارشناسی در دانشگاه‌ها هر سه مرحله فوق‌الذکر را انجام می‌دهد.
عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی شریف در تشریح این موضوع گفت: سازمان سنجش نخست آزمون سراسری را که مرحله سنجش است را برگزار می‌کند و سپس با انتخاب رشته توسط شرکت کنندگان واجد شرایط مرحله گزینش را برگزار می‌کند و در مرحله نهایی نیز با تطبیق رتبه داوطلبان با نمره لازم برای ورود به هر رشته دانشگاهی، مرحله پذیرش توسط نیز سازمان سنجش آموزش کشور برگزار می‌شود.
وی افزود: قاعدتا نباید از حذف کنکور این تلقی را داشته باشیم که سنجش، گزینش و پذیرش حذف می‌شوند.
معاون خط مشی گذاری و راهبری سیاست ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اخبار منتشر شده برای حذف کنکور در شش ماه آینده تاکید کرد: نظر دبیر محترم شورای عالی انقلاب فرهنگی این نیست که ظرف شش ماه کنکور حذف شود، بلکه ایشان فرمودند: ظرف شش ماه آینده سیاست‌های کلان برای اصلاح وضعیت موجود تدوین خواهد شد.
سوزنچی با بیان اینگه برگزاری نشست‌های تخصصی برای کنکور در دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی تصمیم گیری نیست و جلسات جنبه مشورتی برای تدوین سیاست دارد گفت: هدف از تدوین این سیاست‌ها برطرف کردن مشکلات سیستم فعلی سنجش، گزینش و پذیرش و حفظ نقاط قوت این سیستم است.
وی افزود: البته باید توجه شود اجرای این سیاست‌ها به سادگی قابل اجراء نیست و ممکن است به فراهم شدن برخی زیرساخت‌ها نیاز داشته باشد و این مساله ممکن است کار را به تاخیر بیندازد.
معاون خط مشی گذاری و راهبری سیاست ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین با اشاره به اخبار منتشر شده درخصوص افزایش سن سربازی گفت: در این جلسات روسای دانشگاه‌ها پیشنهاد‌ها و دغدغه‌های خود را برای اصلاح نظام سنجش و پذیرش دانشجو مطرح کردند که موضوع سربازی نیز یکی از موارد ذکر شده بود که دبیر محترم شورا نیز تاکید داشتند این موارد در کارگروه‌ها برای تدوین سیاست و پیشنهاد به مراجع ذی ربط، قابل بررسی است.
 سوزنچی ادامه داد: بنا بر این به همه و به ویژه داوطلبان ورود به دانشگاه‌ها اعلام می‌کنیم که در کنکور سال ۱۳۹۹ تغییری نخواهیم داشت.
عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی شریف گفت: در جلسات برگزار شده در شورای عالی انقلاب فرهنگی موضوع در حال بررسی است و باید توجه داشته باشیم سیاستگذاری جامع و موفق در هر زمینه نیاز به مشاوره با ذی‌نفعان آن حوزه و شناخت دقیق از موضوع دارد.
عضو هیئت تحریریه فصلنامه سیاست نامه علم و فناوری افزود: این نشست‌ها استمرار خواهد یافت و فعلا در حال ریشه‌یابی مساله هستیم تا مشخص شود کدام آسیب‌ها اساسی هستند تا ابتدا آن‌ها را حل کنیم.
 سوزنچی ادامه داد: بعد از دسته‌بندی نتایج این جلسات، نتایج به دست آمده به شورای عالی انقلاب فرهنگی به عنوان نهاد اصلی سیاستگذاری حوزه علم کشور ارائه می‌شود.
معاون خط مشی گذاری و راهبری سیاست ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: در این جلسات مدیران مدارس، روسای دانشگاه‌ها و... مشکلات و مسائل خود را مطرح می‌کنند و شورای عالی انقلاب فرهنگی به عنوان نهاد سیاستگذار حوزه علم و فناوری سخن همه را می‌شنود و آمار و اطلاعات را نیز از نهاد‌های ذیربط دریافت می‌کند و سپس مطالعه تطبیقی با سایر کشور‌ها نیز انجام می‌شود.
وی افزود: بعد از این مراحل ما به سبدی از مسائل می‌رسیم که این مسائل اولویت بندی می‌شوند و به همین دلیل این کار حداقل ۶ ماه زمان خواهد برد.
 سوزنچی ادامه داد: این نشست‌ها یک دوره دیگر برگزار می‌شود و بعد از آن کار به صورت کارگروهی و کارشناسی پیش خواهد رفت.
وی گفت: بعد از آنکه طرح نهایی در شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب شد هم در اجراء عجله نخواهیم کرد و نخست، طرح به صورت محدود در یک منطقه یا یک دانشگاه و... به صورت پایلوت اجراء می‌شود.
معاون خط مشی گذاری و راهبری سیاست ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: بعد از اجرای طرح به صورت پایلوت ایرادات و مشکلات اجرایی در ابعاد مختلف بررسی و رفع خواهند شد.   سوزنچی ضمن تشکر از اهتمام رسانه‌ها به موضوع کنکور گفت: این موضوع باید به دور از هیجان کاذب و به صورت کارشناسی و با حضور همه صاحبنظران و مسئولان پیش برود.
معاون خط مشی گذاری و راهبری سیاست ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی در پایان سخنان خود در مورد جلسه با موسسات کنکور نیز گفت: تا وقتی سیستم سنجش داریم این موسسات نیز وجود خواهند داشت، اما باید توجه کنیم این موسسات بخشی از ذی نفعان در موضوع کنکور هستند و سیاستگذاری جامع در این حوزه مستلزم کسب نظر این موسسات است.

منبع: خبرگزاری دانشجو

کلیدواژه: شورای عالی انقلاب فرهنگی حذف کنکور سنجش و پذیرش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۳۹۳۰۱۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

خسروپناه: تعلیم و تربیت اولویت اصلی شورای عالی انقلاب فرهنگی است

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در دیدار با فعالان تربیتی استان زنجان با بیان این مطلب گفت: تعلیم و تربیت در دولت و دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی، به عنوان اولویت اصلی اعلام شده و راهبرد جدی این اولویت را در تعامل با فعالان مردمی در حوزه آموزش و پرورش در نظر گرفته است. جلسات منظمی نیز با وزارت آموزش و پرورش در قالب قرارگاهی و با مصوبات اجرایی در حال انجام است. انصافا هم دکتر صحرایی، تمام توان خود را در این کار گذاشته است و برای اولین بار است که سند تحول آموزش و پرورش در این وزارت خانه در حال اجراست و نقشه راه برای آن نوشته شده است.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی اظهار کرد: در مدل حکمرانی ولایی که می‌توان لایه‌های مختلف آن را حکمرانی مردمی یا شبکه‌ای نامید، سندیتی در کار نیست و، چون تعاملات در شبکه، سیستماتیک و در هم تنیدگی است و این حکمرانی در تعلیم و تربیت باید در گام اول با مسئله شناسی در تعلیم و تربیت رسمی در قالب آموزش و پرورش یا در قالب‌های غیر رسمی با این مسائل مواجه است، روشن است که برای حل این مسائل، باید سیاست‌گذاری شده و فرآیند برنامه‌ای به وجود بیاد و کنشگران حل مسائل را با شناختی که از ظرفیت هر استان داریم، مشخص کنیم.

خسروپناه ادامه داد: گاهی برای حل یکی از مسائل، نیاز است قانون یا ماده واحده‌ای را در شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب شود. در این نظام شبکه‌ای، وظایف هر کدام از اعضا مشخص می‌شود، هم اکنون نیز این شبکه در دولت و آموزش و پرورش بسیار همراه است، تشکیل میز‌های تخصصی برای مسائل مرتبط با آموزش و پرورش نیز با حضور تشکل‌های مردمی از کل کشور در دبیرخانه شورا فعال شده و اعضا به صورت مجازی یا حضوری در این میز‌ها مشارکت دارند.

وی افزود: در برخی از مدارس نخبگانی کشور، تأکید بر مهاجرت نخبگانی است و با تعابیری اغواکننده، موضوع مهاجرت را مطرح می‌کنند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: سرمایه عظیمی که در کشور در قالب دانش آموزان تربیت شده اند را تحویل کشور‌های دیگر می‌دهیم تا در بعضی مواقع، تئوری‌ها یا تولیداتی از آن حاصل شود، محصولات نظامی برای حمله به کشور‌های اسلامی باشد. در این زمینه باید گفت ما مقصریم و باید تدبیری در این زمینه داشته باشیم. این یک نمونه از مسئله شناسی در آموزش و پرورش است.

خسروپناه ابراز کرد: بعد از مسئله شناسی، سیاست‌گذاری و تدوین راهبرد مناسب و اینکه کدام کنشگران با چه ویژگی‌هایی باید این مسائل را حل کنند. گاهی مصوبه لازم است و زمانی نیز لازم است تعامل با وزیر آموزش و پرورش انجام شود یا روش دیگری که تا حل نهایی آن مسائل، همه مسائل بررسی و اجرا می‌شود.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به فعالیت‌های صورت‌گرفته برای معرفی شیعه در جهان گفت: برگزاری جلسات گفتگوی بین ادیان و تأثیرات آن در سطح جهان مسیحیت و حتی بوداییان و دیگر فرقه ها، نشانگر ظرفیت‌های عظیم تمدنی شیعی است که باید این معارف هر چه بیشتر به جهان معرفی شود.

انتهای پیام/