مهدی اسماعیلی روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگاران افزود: اکنون حدود ۸۰۰ نیروی مشاور تربیتی در مدارس استان فعالیت دارند که این تعداد جوابگوی نیاز پنج هزار واحد آموزشی متوسطه نیست.

وی به وجود هسته مشاوره در ۴۱ منطقه آموزش و پرورش استان اشاره  و اضافه کرد : این مراکز نمی‌تواند جوابگوی نیاز مدارس به مشاوره تربیتی به عنوان یک عامل بازدارنده از آسیب‌های اجتماعی باشد.

وی اظهارداشت: براساس استانداردهای تعیین شده باید به ازای هر هشت دانش‌آموز یک ساعت مشاور اختصاص داده شود که بر این اساس باید تعداد مشاوران در مدارس استان به یک و نیم برابر افزایش یابد.

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش اصفهان ، با اشاره به تغییرات فناورانه و تحولات فرهنگی و اجتماعی در دنیای امروز، دوران نوجوانی برای برخی از دانش آموزان مرحله رویارویی با بسیاری از آسیب‌های اجتماعی گفت: بر این اساس بهترین راه پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی، استفاده از آموزش‌های هدفمند و مداخلات روانشناختی توسط مشاوران و به نوعی روان شناسان و مددکاران اجتماعی در مدارس است.
اسماعیلی یادآور شد: برای جبران این کمبود طرح نماد (نظام مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی دانش آموزان) به عنوان محوری‌ترین برنامه برای توانمندسازی و ارتقای مهارت‌های زندگی دانش‌آموزان در شرایطی که با کمبود مشاور تربیتی مواجه هستیم در مدارس اجرا می شود.

وی گستره اجرای این طرح را در یک هزار و ۴۵۷ مدرسه در چهار ناحیه و سه شهرستان استان اعلام کرد.

اسماعیلی خاطرنشان کرد: این طرح با همکاری ۱۴ وزارتخانه شامل آموزش و پرورش، قوه قضائیه، هلال احمر، ستاد مبارزه با مواد مخدر، کمیته امداد امام خمینی(ره)، بنیاد برکت، بسیج فرهنگیان، سازمان بهزیستی، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پرشکی، سازمان برنامه بودجه، وزارت کار و امور اجتماعی و وزارت کشور اجرا می شود.

وی این طرح را مبتنی بر مجموعه خدمات و برنامه های حمایتی شامل غربالگری، آموزشی، حمایت های روانی و اجتماعی، مراقبت از دانش آموزان در برابر رفتارهای پرخطر، آسیب های اجتماعی و جرائم از طریق مداخله به موقع و موثر است.
معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش اصفهان افزود:  طرح نماد در ۶ محور شامل آموزش های پیشگیرانه، محور شناسایی، مداخله، مراقبتی، درمانی و بازتوانی بازتوانی انجام می شود.
در سال تحصیلی جاری بیش از ۹۲۰ هزار دانش آموز در بالغ بر هفت هزار واحد آموزشی به تحصیل مشغولند.

۶۹۹۴/۶۰۲۶/

منبع: ایرنا

کلیدواژه: آسیب های اجتماعی انجمن مشاوره ایران مدارس آموزش و پرورش دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه در مورد انتشار این خبر انتقاد یا پیشنهادی دارید لطفاٌ کد ۲۵۴۰۶۷۳۷ را به همراه موضوع به آدرس ایمیل [KHABARBAN] ارسال فرمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

پناهیان، جنجال به پا کرد /اطمینان دارم شاهد دستگیری های گسترده در ادارات دولتی خواهیم بود/خدا برخی مسئولان را نابود کند

واکنش قالیباف به گرانی‌ها و پایان تحریم تسلیحاتی: دلار و تورم زندگی مردم را سخت کرده/ باید در قبال فشارهای آمریکا، اسلحه بخریم

واکنش‌ها به درخواست اعدام روحانی؛ صلح بهتر است، چرا برآشفتید؟! مذاکره را به رفراندوم بگذارید

واکنش رئیس دفتر خاتمی به خبر خوش و تبریک دوباره روحانی به مردم درباره خرید اسلحه

رشد ۷ درصدی تماس‌های مردمی با پلیس ۱۱۰ در گیلان

خبر بعدی:

صدا و سیما در تولید آثار موسیقایی با کمبود بودجه مواجه است/تولید هست ولی کم است!/دولت باید بودجه صدا و سیما را افزایش دهد

هنر موسیقی اصولا با توجه به سلیقه و مزاق مخاطب ایرانی جز هنر های پر طرفدار محسوب می شود به خصوص موسیقی نواحی و محلی که با تم های رنگارنگ معرف فرهنگ و آداب و سنن ایرانی هستند اما به رغم این جایگاه شاهد این هستیم که رسانه ملی در مناسبت های مختلف به این هنر با اصالت ایرانی وقعی نمی نهد و به همین بهانه با اساتید این عرصه موضوع را آسیب شناسی میکنیم، هوشنگ جاوید پژوهشگر موسیقی در این باره معتقد است.

 هوشنگ جاوید،پژوهشگر موسیقی در خصوص کمرنگ شدن موسیقی های محلی و مذهبی به خبرنگار سرویس فرهنگ و هنر خبرگزاری برنا گفت: موسیقی های آیینی فقط  به مذهب اشاره نمیکند در کشور ایران 21 آیین وجود دارد که کمتر به آن توجه کردیم ، درواقع همه این آیین ها از لحاظ بار موسیقایی دارای فرهنگ معنوی هستند. بعد از انقلاب اسلامی متن کلامی مهم تر از موسیقی بی کلام شد و از آن روز به بعد حساسیت مردم  بیشتر روی کلام  رفته است است . موسیقی های آیینی و مذهبی در سراسر کشور با گویش و لحجه های مختلف یکی شده است و این موضوع در اصل به کمبود بودجه در صدا و سیما  بر می گردد.

او در ادامه افزود: درواقع اولین مسئله ی صدا و سیما  بودجه ی بسیار اندکی است که در اختیارشان قرار می گیرد و با این مقدار کم و ناچیز نمی توانند در استان ها آثار مناسب و مفید تولید کنند درواقع اطلاع و آگاهی صحیحی در خصوص اینکه  دولت چه لجبازی با صدا و سیما دارد ندارم.  آقای حسینی مدیر موسیقی امور استان ها و دکتر دارابی فعالیت خیلی خوبی در  زمینه تولید داشته و از این طریق توانسته اند اتفاقات خوبی را رقم بزنند،  اما متاسفانه  همکاری جدی  از سوی  دستگاه های ذی ربط  استان ها برای صدا و سیما صورت نمی گیرد و همین مسئله  باعث افول در سازمان صدا و سیما شده است و بودجه اندکی در اختیار این سازمان قرار می گیرد درواقع با تعداد  زیاد کانالی که در تلویزیون وجود دارد خوراک فکری و ذهنی درستی  به جامعه  نمی رسد و این مستلزم این است که یک بودجه کلان درست و حسابی به صدا و سیما تعلق بگیرد  تا آن ها بتوانند به بهترین شکل خدمت رسانی کند در نتیجه این کم کاری نشان دهنده عدم همکاری دولت با این سازمان است.

جاوید ادامه داد: مسئول موسیقی استان های سازمان صدا و سیما در حال تولید اثر هستند و در ماه های آیینی مثل محرم و صفر و ماه رمضان تولیدات وجود دارد اما این تولیدات در مرحله اول وارد تهران و از نظر ساختار و محتوا پالایش استانی میشوند و بعد درجه پخش میگیرند و درآخر تعدادی از این آثار را در پخش کشوری و برخی ها را در پخش استانی قرار می دهند.مسئله ی دیگری که با آن مواجه هستیم  این است که درهر ماه از هر 34 اثر، 4 اثر پخش می شود و 30 اثر باقی مانده غیر قابل پخش است در حقیقت تولید  وجود دارد اما به شدت اندک است .

هوشنگ جاوید در پایان تصریح کرد: تلویزیون باید به درخواست های 70 میلیون جمعیت کشور پاسخ بدهد ولی  با  مقدار  بودجه اندک  نمیتواند به تمام جنبه های مختلف برای تولید و پخش آثار توجه کند بدین ترتیپ دولت باید بودجه را افزایش دهد تا صدا و سیما  بهترین محصولات را ارئه دهد.  

دیگر خبرها

  • اولیاء اخذ اجباری کمک به مدرسه را گزارش کنند/ سرانه هر دانش‌آموز برای مقابله با کرونا بیش از ۸ هزار تومان است
  • مشکلات اینترنتی مهمترین معضل شبکه شاد در استان است
  • ابلاغ راهنمای مدیریت تربیت و یادگیری در شرایط بیماری کووید19 + بخشنامه
  • ارائه خدمات مشاوره سلامت روان به دانش‌آموزان
  • تعیین تکلیف ادامه آموزش حضوری در خراسان رضوی در ستاد استانی مقابله با کرونا
  • ادامه آموزش حضوری در ستاد استانی مقابله با کرونا بررسی می‌شود
  • آموزش حضوری در مدارس سبزوار به مدت یک هفته تعطیل شد
  • اغلب متکدیان با مشکل مالی مواجه نیستند/ راه‌اندازی سامانه کشوری ساماندهی متکدیان
  • تقویت فرهنگ کار و کار آفرینی در مدارس ضروری است
  • بررسی سیاست‌ها و برنامه‌های اقدام سکوی(پلتفرم) آموزشی پژوهشی و تربیتی ملی
  • گزارشی از ابتلای دانش‌آموزان به کرونا در مدارس‌ البرز نداشته‌ایم
  • دانش آموزان 346 مدرسه روستایی استان زنجان به اینترنت دسترسی ندارند/ احتمال برگزاری کلاسهای حضوری در روستاها
  • طرح احداث ۳۰ هزار کلاس درس در استان تهران شروع شد
  • طرح‌ کوچ در مدارس دماوند اجرا می‌شود
  • واکنش آموزش و پرورش به چالش مومو و وحشت دانش‌آموزان | نواقص شبکه شاد را قبول داریم
  • آمادگی ارائه خدمات مشاوره ای و تربیتی به زائران و مجاوران در خراسان رضوی
  • ارجاع طرح اداره مدارس غیردولتی به کمیته آموزش و پرورش
  • اخبار کوتاه از آموزش و پرورش البرز
  • حضور ۱۰۰ درصدی دانش آموزان عشایر در مدارس عشایر کهگیلویه و بویراحمد