رییس فدراسیون دانش‌آموزی: مدرسه پویا مکمل سواد حرکتی است
تاریخ انتشار: ۲ آبان ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۵۶۲۸۷۸
«حسین بابویی» روز پنج‌شنبه در گفت‌وگو با خبرنگار ایرنا اظهار داشت: یکی از اهداف معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، این است که با استفاده از ابزار ورزشی تربیت همه‌جانبه دانش آموزان را در دستور کار قرار گیرد؛ ابزار ورزش تک بُعدی نیست بلکه یک مولفه چند بُعدی است که علاوه بر سلامت جسمی، از بُعد روحی نیز به نشاط اجتماعی و روحی دانش آموزان کمک خواهد کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
رییس فدراسیون دانش‌آموزی با اشاره به محدودیت‌های مدارس تصریح کرد: محدودیت و محرومیت‌های ورزشی مدارس در بُعد زیرساختی را قبول دارم اما باید طرح مدرسه پویا را آغاز راهی برای فراگیر کردن ورزش و تحرک جسمی در مدارس قلمداد کرده و تا حصول به هدف نهایی آن را پیگیری کنیم. در این زمینه سالن و کلاس‌های بلا استفاده را در مقاطع ابتدایی مورد استفاده قرار می‌دهیم تا در نهایت طرح به صورت کلی در تمام مقاطع آموزشی گسترش پیدا کند.
بابویی با اشاره به اهمیت سواد حرکتی در دوره ابتدایی گفت: مدرسه پویا گام اساسی ایجاد سواد حرکتی است. سواد حرکتی لازمه رشد و پرورش کودک به شمار می‌رود. برای فراگیر شدن این طرح نیاز به یک عزم ملی داریم و نهادهای دیگر باید با انجام اقدامات لازم، در این مسیر به آموزش و پرورش کمک کنند.
آیین افتتاح طرح مدرسه پویا روز سه‌شنبه (۲۹ مهرماه) با حضور «مهرزاد حمیدی» معاون تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، «سیاوش شهریور» فرماندار شمیرانات، «حسین بابویی» رییس فدراسیون ورزش دانش آموزی و جمعی از مسوولان آموزشی و ورزشی کشور برگزار شد. در این مراسم از کتاب مدرسه پویا نیز رونمایی شد.
منبع: ایرنا
کلیدواژه: مدرسه پویا وزارت آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۵۶۲۸۷۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تصویب و ابلاغ برنامه عدالت تربیتی وزارت آموزش‌و‌پرورش
به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما؛ ضرغام پرنیان از تشکیل اولین جلسه قرارگاه در سال ۱۴۰۳ خبر داد و افزود: برنامه ملی قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب برابر آموزشی در سال ۱۴۰۳ را در ابعاد ملی، استانی به تصویب رسانده.
پرنیان گفت: در طرح شهید عجمیان در سال گذشته ۱۰۰ هزار کلاس درس شاداب‌سازی و بهسازی شد، در سال ۱۴۰۳ در طرح شهید عجمیان هدف ما این است که حداقل ۷۰ هزار کلاس درس را تحویل دانش‌آموزان دهیم.»
وی افزود: سال ۱۴۰۲ در تمامی استان‌های کشور طرح شهیدعجمیان را اجرایی کردیم. استان‌های کم برخوردار را برای اجرای این طرح در اولویت قرار دادیم چراکه آنان مدرسه‌های آسیب دیده و فرسوده بیشتری دارند و کم برخوردار بوده و امکانات کمتری را خوشان می‌توانند جذب کنند. در برخی استان‌ها نیز کمتر ورود پیدا کردیم و ماموریت را به صورت جدی به خود استان واگذار کردیم. در ۱۶ استان مرزی به صورت ویژه این طرح پیگیری و اجرا شد. گلستان، چهارمحال و بختیاری، آذربایجان غربی، سیستان و بلوچستان، کرمان، کهگیلویه و بویراحمد، لرستان، کرمانشاه، ایلام از جمله این استان‌ها بود که توجه بیشتری به آنها شد.
مشاور وزیر و دبیر قرارگاه عدالت تربیتی وزارت آموزش و پرورش گفت: در طرح شهید عرب با کمک خیرین، مردم، گروه‌های جهادی و با پشتیبانی سازمان نوسازی مدارس، سیستم‌های گرمایشی و سرمایشی مدارس را تامین و بهسازی می‌کنیم، در حقیقت این مسئله یکی از گره‌های کوری است که در مدرسه‌ها موجود بوده و باید به آن توجه کنیم.
وی افزود: طرح‌های کیفیت بخشی آموزشی برای کمک به دانش‌آموزان مناطق کم‌برخوردار است، قرار شد امسال اقدامات بیشتری در این زمینه صورت گیرد. بحث بازماندگان از تحصیل به عنوان یکی از مهم‌ترین ماموریت‌های آموزش و پرورش از دستورالعمل‌های جدی قرارگاه است.
پرنیان گفت: در سال ۱۴۰۳ به دنبال این هستیم معلمان جهادی و دانش‌آموزان جهادی کشور سازمان‌دهی شوند، بنا داریم گروه‌های جهادی بسیار گسترده‌ای را در مدارس راه بیاندازیم تا دیگر هیچ مدرسه‌ای منتظر پیدا شدن گروه جهادی از خارج از مدرسه برای حل مسائل و مشکلات آن مدرسه نباشد، باید کاری کنیم که مسائل خود مدرسه در صورت امکان به کمک گروه‌های جهادی همان مدرسه مرتفع شود.
آتشبازی اسماعیلی برای صعود به فینال